Урок по теме: ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Оргмомент

Опрос

Вместо каких частей речи употребляются местоимения?

На что указывают местоимения?

С какими разрядами местоимений мы уже познакомились?

Какие местоимения относятся к личным?

На кого указывает возвратное местоимение себя?

Тема. ЦУ. 1 мин.

Сегодня мы познакомимся с еще одним разрядом местоимений. Запишите в тетрадях «Вопросительные местоимения». Нас будут интересовать следующие вопросы:

1. Какие местоимения называются вопросительными?

2. Для чего служат вопросительные местоимения?

3. Как изменяются вопросительные местоимения?

4. Какими членами предложения являются?

ПЛАН

Объяснение нового материала. 8мин.

Для начала давайте выясним, на какие вопросы отвечают имена существительные, прилагательные и числительные.

Все эти слова кто? Что? Какой? Чей? Каков? Сколько? Который? И есть вопросительные местоимения. Таким образом, мы с вами разобрались с первым пунктом нашего плана. Итак, какие местоимения называются вопросительными?

ПЛАН

Переходим ко второму пункту и выясняем, для чего служат вопросительные местоимения.

Обратите внимание на слайд.

Какие это предложения по цели высказывания?

Вопросительные

Что помогает нам это определить?

Интонация, вопросительные слова.

Таким образом, мы можем утверждать, что вопросительные местоимения служат для выражения вопроса.

ПЛАН

Теперь мы закончили и со вторым пунктом нашего плана. Переходим к третьему, к изменению вопросительных местоимений.

Мы уже с вами говорили о том, что местоимения изменяются по падежам.

Теперь давайте просклоняем прилагательное птичий и местоимение чей? И посмотрим, что общего в их правописании.

Что общего в правописании прилагательного птичий и местоимения чей?

Мягкий знак

Верно, разделительный мягкий знак. Почему мы пишем здесь разделительный мягкий знак, каковы условия выбора разделительного мягкого знака

Разделительный мягкий знак не после приставки перед е, ё, и, ю, я.

Верно. Кроме того, глядя на эту запись, мы можем сделать вывод, что местоимение чей? изменяется по падежам по типу прилагательного.

Как вы думаете, какие еще вопросительные местоимения склонятся как прилагательные?

Какой? Который?

Верно, а как еще могут изменяться прилагательные?

По родам и числам.

Верно. Местоимения какой? Который? Чей? Тоже изменяются по родам и числам по типу прилагательных.

Давайте сделаем вывод о том, как изменяются вопросительные местоимения какой? Который? и чей?.

По падежам, родам и числам по типу прилагательных.

Верно. Переходим к изменению других вопросительных местоимений.

Давайте вместе просклоняем местоимение кто?

Теперь проделаем аналогичную работу с местоимением что?

Как вы думаете, местоимения кто? и что? Могут изменяться по родам и числам?

Нет

Тогда давайте сделаем вывод, как изменяются местоимения кто? и что?

Только по падежам.

И еще одно местоимение, с которое тоже изменяется только по падежам – сколько?. Обратите внимание на слайд. Красным выделена буква, на которую падает ударение. На какой части слова стоит ударение во всех падежных формах?

На корне

Просклоняйте устно словосочетание сколько скворцов, соблюдая правила ударения.

Ответ ученика

Мы с вами закончили работу с третьим пунктом нашего плана. Давайте подведем итог по этому пункту.

ПЛАН

Как изменяются вопросительные местоимения какой? Который? Чей?

Как изменяются местоимения кто? что? сколько?

И мы переходим к последнему пункту нашего плана к синтаксической функции вопросительных местоимений.

Давайте запишем предложение «Что лежит на столе?»( учитель пишет на доске, ученики в тетради)

Какое вопросительное местоимение употреблено в данном предложении?

Что?

Каким членом предложения является вопросительное местоимение в данном случае?

Подлежащим

Верно. В каком падеже стоит?

В И.п.

Таким образом, Что? – это подлежащее, выраженное вопросительным местоимением в И.п.

Аналогичная работа с остальными предложениями

Что лежит на столе?

Что день грядущий нам готовит?

Какие цветы вы любите?

Каковы ваши планы?

На сколько ты опоздал?

ПЛАН

Давайте сделаем вывод, какими членами предложения могут являться вопросительные местоимения?

Всеми

Мы закончили работу с последним пунктом нашего плана и теперь переходим к закреплению полученных знаний.

Закрепление. 22 мин.

Первое упражнение выполняем устно. Необходимо вставить вопросительные местоимения кто?, что?, который?, чей?, какой? в нужной форме.

1.... ты видел на выставке? 2. ... тебе особенно понравилось на выставке? 3 ... ты принёс. 4. ... книгу ты читаешь? 5. ... час? 6. ... тебе пожелать?. 7. ... голоса слышатся под окном? 8. .... проект оказался лучшим?

(упражнение на слайде)

Второе упражнение. Письменное с доской. Из данных слов составьте вопросительные предложения. Подчеркните местоимения.

1.в, последний, матч, победить, кто, футбольный.

2. какой, любить, ты, цветок.

3. портрет, ты, нарисовать, чей.

4. он, убеждать, она, что.

5. «мяу», кто, сказать.

6. что, просить, ты, у, он.

( слова на слайде)

Упражнение третье. Самостоятельное. Проверка в классе. Устная. Р.Т. : стр 44

Упражнение 4. Самостоятельное. Проверка к классе – устная.

Самостоятельная работа, 10 мин.

Письменно составить диалог, используя как можно больше местоимений, как вопросительных, так и личных. Подчеркнуть местоимения как ЧП и указать падеж. На одну из тем:

- Книги

-Покупки

- У врача

- Мой город

- Новое знакомство

Можете придумать свою тему, но в любом случае тему указывайте в заголовке.

+ на слайд вывести пунктуационное оформление диалогов.

д/з

Упр 409 из учебника, стр 172

4 мин. Если останется время.

Психологический тест на гибкость мышления. ???