Урок по теме "Количество теплоты", 8 класс

Количество теплоты. Единицы количества теплоты. Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты

Цели урока:

Обучающая:

• ввести понятие количества теплоты, удельной теплоемкости.

• рассмотреть зависимость количества теплоты от рода вещества, массы тела и от изменения его температуры.

Развивающая:

• выделять главное, обобщать, сравнивать;

• развивать экспериментальные навыки;

• развивать умения применять знания при решении задач.

Воспитательная: 

• воспитывать самостоятельность в приобретении новых знаний;

• воспитывать коммуникативные умения при работе в группе;

• показать значимость данной темы через практическое применение на основе фронтального эксперимента

Необходимое оборудование: экран и мультимедийный проектор

Приборы и материалы для фронтального эксперимента (1 комплект на группу):

• металлические цилиндры (2 шт.)

• термометры (2 шт.)

• часы

• калориметры для жидкостей

• салфетки

• вода, масло.

Урок проводится на базе фронтального эксперимента в группах. Группа должна содержать не более 3 – 4 человек. Работа в группе заключается в следующем:

• группы выполняют эксперимент (следуя указаниям инструкции)

• записывают результаты эксперимента, делают вывод.

Урок рассчитан на 1 час (40 мин.)

Ход урока

I. Актуализация знаний

Актуализация знаний – Эвристическая беседа.

Цель: повторить имеющие знания для изучения нового материала.

Учащимся предлагается с использованием своих знаний, которые они приобрели при изучении предыдущих тем, ответить на вопросы о методах познания науки физики. Следует ограничить количество вопросов до 5-7. В процессе обсуждения учащиеся озвучивают свои ответы. Учитель выводит их на экран. В результате такой беседы должна появиться схема методов познания, которая дублируется на экране.

II. Изучение нового материала:

1. Вводный этап.

1. Логически учитель подводит учеников к формулировке новой темы и описывает способ достижения новых знаний.

2. На экране появляется название темы урока. Она записывается в рабочие листы.

3. Далее учитель объясняется техническую сторону работы. Группам целесообразно раздать бланки со схематичным описанием этапов работы, необходимыми таблицами. Примерная схема бланка приводится в приложении.

2. Основная часть. Фронтальный обучающий эксперимент.

1. На экране определяются цели и задачи данного урока поэтапно.

2. В соответствии с целями и задачами проводится фронтальный эксперимент:

1 группа: эксперимент по выяснению зависимости количества теплоты, переданного веществу от массы.

Ход эксперимента:

1. Налить воду в калориметры: во второй в 2 раза больше, чем в первый.

2. Измерить начальную температуру жидкости в каждом калориметре.

3. Не вынимая термометры из воды, опустить в калориметры нагретые цилиндры.

4. Измерить температуру воды в каждом калориметре через 2 минуты.

5. Сделать вывод.

2 группа: эксперимент по выяснению зависимости количества теплоты, переданного веществу от изменения его температуры.

Ход эксперимента: 

1. Налить равное количество воды в 2 калориметра.

2. Измерить начальную температуру жидкости в каждом калориметре.

3. Не вынимая термометры из жидкости, опустить в калориметры, нагретые до разной температуры цилиндры.

4. Измерить температуру воды в каждом калориметре через 2 минуты.

5. Сделать выводы.

3 группа: эксперимент по выяснению зависимости количества теплоты, переданного веществу от его рода.

Ход эксперимента: 

1. Налить равное количество воды и масла в калориметры.

2. Измерить начальную температуру жидкостей в каждом калориметре.

3. Не вынимая термометры, опустить в калориметры нагретые цилиндры.

4. Измерить температуру жидкостей в каждом калориметре через 2 минуты.

5. Сделать вывод.

На каждом этапе обсуждается ход эксперимента с группами, корректируются возможные ошибки.

Дается время на выполнение эксперимента.

В конце эксперимента группой обязательно озвучивается вывод.

Заполняется бланк научного открытия.

III. Закрепление:

1. Решение качественных задач на расчет количества теплоты. Разбирается совместно в беседе ход решения.

IV. Домашнее задание:

1. Уч. А.В. Перышкин Физика 8, стр.18-22.

2. Творческое задание: Разработать авторскую схему эксперимента по определению удельной теплоемкости вещества и предложить форму бланка отчетности по этой работе.