Урок по русскому языку "Письмо строчной буквы Ц"

Этап урока

Формы работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Самоопределение к деятельности

(орг.момент)

Настрой на работу

Подготовка класса к работе.

Л: положительное отношение к учению, к познавательной деятельности; Р: понимать и сохранять учебную задачу. К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

2.Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности

М-слов.-лог.

Ф.-фронт

Выявляет уровень знаний. Определяет типичные недостатки

1. Проверка Д/З на слайде.

2. – С какой буквой мы познакомились на уроке чтения?

- Какой звук обозначает эта буква?

- Дайте характеристику этому звуку.

Отвечают на вопросы

Коммуникативные : вступать в учебный диалог с учителем и сверстниками. Познавательные: осознать познавательную задачу, читать и слушать

3.Постановка учебной задачи

М.-пробл.

Ф-фронт.

Активизация знаний учащихся и создание проблемной ситуации

- Как вы думаете, чем сегодня мы будем заниматься на уроке?

ставят цель урока

Л- решение проблемы, выдвижение гипотез и их обоснование; К- участвовать в общей беседе, соблюдать правила речевого поведения, высказывать и обосновывать свою точку зрения

4. Тренировочные упражнения

Физминутка

(пальчиковая гимнастика)

М-пробл.

Ф-самост..

В парах

Организация учащихся на исследование проблемной ситуации

1.Работа в прописи С. 22

- На какую букву похожа буква Ц? Пропишите букву Ц и слоги с этой буквой.

- Прочитайте слова. Запишите. Какой звук слышится после звука [ц]? Какая буква пишется? Почему? Выполняют ли буквы Е и И свою работу?

- Прочитайте предложение. Какое оно? Запишите.

- Прочитайте пословицу, Как вы её понимаете? Запишите.

- Прочитайте слова. Чем по смыслу они отличаются? Какая буква написана после Ц.

Правило: на конце слова после Ц всегда пишется буква Ы.

- Если вы слышите звук [ы] после [ц] в середине слова, всегда нужно уточнять, какую букву надо писать Ы или И.

2. Письмо под диктовку.

певцы циркуль цыган

цыплёнок скворцы цилиндр

3. Работа по карточке № 111

нет

5. Рефлексия деятельности

(итог урока)

Организация рефлексии

- Какую задачу вы сегодня ставили перед собой?

- Что понравилось? Что вызвало трудность?

- Оцените свою работу условным знаком в верхнем углу страницы 22.

Д.з. показы в рабочей тетради, карточка № 112

Самооценка результатов деятельности

К: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

П: рефлексия; Л: смыслообразование