Урок по речевой практике

йцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъчсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсукенгшщзхъфывапролджэячс

Тема: Я – зритель. Поход в кино.

Цель: приобщение к общепринятым социальным нормам и правилам.

Задачи: - повышать коммуникативные навыки; формировать интерес к российским фильмам;

- коррегировать и развивать познавательный интерес; познавательные способности – речь, память, внимание, восприятие; расширять и активизировать словарный запас;

- формировать уверенность в себе.

Оборудование: компьютер, проектор, словарные слова( кинотеатр, фойе, афиша), фото киноартистов, афиши.

1. Организационный момент.

Психоэмоциональный настрой учащихся.

В нашем классе все друзья.

Я, ты, он, она.

Улыбнёмся тем, кто слева.

Улыбнёмся тем, кто справа,

Улыбнёмся дружно мы.

Вот на такой весёлой ноте мы начнём наше увлекательное занятие.

- А почему вы не в школьной форме?

- Куда можно так пойти?

2. Актуализация новых знаний.

- Вы мне должны досказать словечко:

Там можно посмотреть мультфильмы,

Журналы, клипы, кинофильмы,

Идут туда всем классом.

Там – хорошо, там – классно!

Там что-то не были давно

Значит нам пора в ……кино.

- Так, где же смотрят кино?

- А вы ходили в кино?

- Что нужно, что бы посетить кино?

Вот у нас деньги. Вам нужно взять достаточно денег, чтобы купить билеты. Сеанс стоит – 3р., 5р., 7р. ( Работа парами. 1гр, 2гр. помогают 3гр. ребят)

Деньги взяли, а теперь можно отправляться в кино.

1. Введение в тему.

- Как нам добраться до кинотеатра?

А помогут нам ребята, Алёша и Игорь.

Мы идём с тобой в кино. Там в кино всегда темно.

Мы на креслах посидим и мультфильмы поглядим.

Мы не будем есть попкорн, чтоб не падал он на пол.

И отключим телефон, чтоб не трезвонил он.

- Кто скажет, как ведут себя в кино?

Молодцы!

1. Сообщение темы урока.

Историй там разных не счесть.

Красивый экран, кресла есть.

Не парк это, похож на театр.

Смотрите – это … КИНОТЕАТР

Вот мы и пришли в кинотеатр.

- А кто скажет, что такое КИНОТЕАТР?

КИНОТЕАТР –общественное здание или его часть, с оборудованием для публичной демонстрации кинофильмов. Главное помещение кинотеатра – зрительный зал с экраном большого размера и системой воспроизведения звука.

Входим в кинотеатр.

1. Работа по теме.

5.1. Вход в кинотеатр.

- А куда мы вошли? Знаете?

Мы с вами вошли в ФОЙЕ.

ФОЙЕ – помещение в театре, кинотеатре, предназначенное для пребывания зрителей в ожидании сеанса, а также для отдыха.

Посмотрите внимательно вокруг.

- Что вы видите? Правильно, снимки актёров, афиши кинофильмов и мультфильмов.

(Дети рассматривают и беседуют)

1. Приобретение билетов. - Можем ли мы теперь войти в зал? А почему? - Где можно приобрести БИЛЕТЫ - Есть ли у нас касса? Открывается касса. Там кассир. Дети приобретают билеты. Рассматривают их.

-Что вы видите на них? Ряд, место.

5.3. Вход в зал. По первому звонку начинаем входить в зал. ( Зал – это класс. Стулья расставлены как в кинотеатре и обозначен ряд и место.

- Все ли правильно заняли места? Молодцы! ( прозвенел второй звонок).

- Давайте вспомним правила поведения во время просмотра фильма.

5.4. Просмотр мультфильма.

5.6. Выход из зала. Работает БУФЕТ.

- Ребята вы хорошо вели себя в кинотеатре, а теперь пройдите в фойе, там работает буфет.

6. Итог. Рефлексия.

Дети берут стульчики и садятся по кругу.

- Какой мультфильм смотрели?

- Что вам понравилось?

Давайте посмотрим, что вы запомнили. Детям предлагаются карточки со словами: кинотаетр, фойе, афиша, сеанс и они объясняют значение этих слов.