Получите свидетельство
Вход
Цель: Учить обучающихся форматировать документы с помощью текстового редактора Microsoft Word.
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:
формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
формировать уважительное отношение к иному мнению, к иной точке зрения.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
Познавательные:
понимание смысла терминов: создание документов, панель инструментов;
выбор оснований, критериев для сравнения, оценки, построение логической цепи рассуждений, доказательство.
Регулятивные:
развивать умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом занятия;
формировать умение планировать необходимые действия, операции, действовать по плану;
контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы; адекватно оценивать свои достижения;
Коммуникативные:
формировать умение вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;
развивать умение слушать и понимать других;
оформлять свои мысли в устной форме.
Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:
формировать первоначальные представления о компьютерной грамотности;
Планируемый результат: серия выполненных работ по теме «Форматирование текста»
Основные понятия: «форматирование», «полужирный», «курсив», «подчёркнутый».
Межпредметные связи: литературное чтение, русский язык.
Ресурсы: ПК, интерактивная доска.
Организация учебного пространства: работа с классом, индивидуальная.
Ход урока:
Приветствует учащихся. Проверяет готовность к занятию. Настраивает на работу.
(Вспоминаем технику безопасности).
Мы уже знакомы с текстовым редактором Microsoft Word.
Напомните, что нужно сделать, чтобы открыть этот текстовый редактор.
Хорошо. Чему мы уже научились в текстовом редакторе Microsoft Word.
Я вижу, вы хорошо усвоили прошлую тему. Откройте на своих компьютерах текстовый редактор Microsoft Word. Алгоритм мы уже обговорили.
У всех сейчас открыта вкладка «Главная». На предыдущем занятии мы уже пользовались некоторыми элементами вкладки при создании текста. Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня?
Вы знаете, что значит термин «форматировать»?
С каким словом схож этот термин?
Совершенно верно. Что значит «форма»?
Получается «форматировать», означает придавать чему - то форму или как вы сказали вид.
Я с вами согласна.
Для начала познакомимся с элементами ленты, помогающими при форматировании текста.
Для начала нам нужен исходный текст, который мы могли бы форматировать.
Наберите предложение: «Мы любим информатику».
Все напечатали?
Теперь внимательно посмотрите на доску. Сейчас мы изменим шрифт предложения. Вам уже знакома кнопка изменения шрифта. Сейчас у всех изначально стоит шрифт Calibri. Вам нужно выбрать любой другой, понравившийся шрифт. Но в начале, вам нужно выделить предложение, чтобы оно оказалось в синей полосе. Теперь поменяйте шрифт,
кликнув по нему, чтобы он установился как ведущий.
Что произошло с предложением?
Вы только что проделали операцию форматирования текста.
Но это только начало. Мне кажется, что предложение выглядит маленьким, его нужно сделать несколько больше по размеру.
Для этого рядом с правой стороны от изменения шрифта располагается кнопка с размером шрифта. Сейчас там стоит число 11, а мы сделаем 20.
Для этого кликнем на маленький треугольник рядом с числом, вниз вытянется столбик со значениями. Выбираем число 20 и нажимаем на правую кнопку мыши. Теперь наше предложение стало крупнее по размеру.
Видите, внизу под изменением шрифта располагаются 3 загадочные буквы «Ж», «К», «Ч». Я не буду пока говорить, что они обозначают. Выделите первое слово в предложении. И кликните по букве «Ж».
Что произошло со словом?
Наведите курсор мыши на букву «Ж» и прочитайте, то, что вам высветится.
Вы были близки к истине, отметив, что слово пожирнело.
Теперь выделите второе слово и кликните по букве «К».
Верно, потому что эта кнопка называется?. . .
Запомните «Курсив» делает текст наклонным.
Осталось узнать секрет последней буквы. О нём можно догадаться, если внимательно посмотреть на неё.
Действительно, эта кнопка отвечает за подчёркивание слов.
Сегодня я ещё познакомлю вас с секретом изменения цвета текста. Посмотрите на своё предложение. Какого оно цвета?
А вы хотели бы его сделать более красочным?
Обратите внимание на доску. Посмотрите, правее наших друзей - букв стоит ещё одна буква «А» и она как будто бы подчёркнута снизу. Какой цвет у полосы?
Верно. Наша задача заменить его. Для начала Выделите слово или сразу предложение. Кликните на маленький треугольник с правой стороны от буквы «А». Перед вами открылась палитра цветов, где вы можете выбрать любой понравившийся. Если вам не нравятся предложенные цвета, то вы можете кликнуть по «Другие цвета». Здесь вы выбираете любые оттенки и применяете их к предложению.
На сегодня мы заканчиваем знакомиться с элементами форматирования. Прежде чем приступить к практической работе. Назовите, с какими новыми понятиями мы познакомились.
Весь материал - смотрите документ.
Урок по информатике "Форматирование текста" (28.85 КB)
0
521
70
Нравится
0
