Урок по гимнастике 4 класс
учитель Тройченко М.А. МБОУ лицей № 26 г.Шахты РО
Цель: Формирование навыков самостоятельной работы над физическими упражнениями.
Задачи:
Совершенствование акробатических комбинаций по группам сложности (4группа – выполнение на оценку).
Совершенствование упражнений в висе на шведской стенке по группам сложности.
Индивидуальное развитие физических качеств.
Часть урока | Содержание | Дозировка | Примечание |
I | 1. Построение. Сообщение задачи урока. Техника безопасности на уроке. 2.Разминка: - Ходьба с математическими заданиями. - Игра «Хвостики» -О.Р.У. с веревочкой Вопрос: Для чего нужна разминка? | -12-15 мин. | Сообщить первые две задачи. Поставить проблему: В конце урока вы должны мне сказать над, чем мы еще работали? - Если назвала число, делящееся на 2 – ходьба «гуськом» руки за головой, на 3 - ходьба на носках, руки вверх -У каждого ученика в шорты вставлена веревочка. Водящий бегает и вырывает веревочки. Побеждает тот, у кого веревочку не выдернули. Веревочку нельзя держать руками, прижимать к стенке. -Каждый ученик дома готовит комплекс упражнений с веревочкой. Разминку проводит один ученик. После разминки ученикам провести анализ разминки. |
II | 1. Работа по станциям: - акробатика 4 группа – контроль комбинации. 2-3 группа – совершенствование комбинации 1 группа – закрепление упражнения на 24 счета. - вис Совершенствование упражнения по группам сложности. - теория Распределить упражнения по физическим качествам. - развитие физических качеств Индивидуальная работа 2. Разбор станции теория | По 3-4 мин на каждой станции -20-15 мин. | - Напомнить о правилах техники безопасности. Класс разделен на группы в зависимости от группы здоровья, и уровня физической подготовленности. Задание на карточках Приложение №1 Показ лучших упражнений. Задание на карточках Приложение №2 Задание на карточке Приложение №3 У каждого ученика есть цель по улучшению своих результатов. Ученики выполняют упражнение на развитие физического качества. Приложение №4 Вопросы: Над какой целью работали? На развитие, каких физических качеств выполняли упражнения? - Вопрос: Какая задача стояла перед вами на этой станции? Совместная проверка распределения упражнений. |
III | 1.Игра на внимание «Падающая палочка». 2.Подведение итогов урока. Вопрос: Над чем мы сегодня работали на уроке? 3. Домашнее задание. | -8-10 мин. ----40 мин--- | Ученики стоят по кругу. У каждого порядковый номер. Учитель в центре держит гимнастическую палочку. Учитель называет пример и отпускает палочку, результат этого примера есть номер ученика. Названный номер бежит и берет палочку пока она не упала. - Составить комплекс упражнений с г/палкой, 4 группа придумать самостоятельную комбинацию по акробатике. |
2-3 группа – ученики среднего и выше среднего уровня физической
подготовленности, основной физкультурной группы
4 группа – ученики выше среднего и высокого уровня физической
подготовленности, высокого уровня обучаемости, основной
физкультурной группы
Приложение №1
КОМБИНАЦИИ ПО АКРОБАТИКЕ
4 группа
- «ЛАСТОЧКА»
- 2 КУВЫРКА ВПЕРЕД
- ПЕРЕКАТ В СТОЙКУ НА ЛОПАТКАХ
- МОСТИК
- ПЕРЕВОРОТ В УПОР ПРИСЕВ
- КУВЫРОК НАЗАД В ПОЛУШПАГАТ
2-3 группа
- 2 КУВЫРКА ВПЕРЕД
- СТОЙКА НА ЛОПАТКАХ
- УПОР ПРИСЕВ
- КУВЫРОК НАЗАД
- ПОЛУШПАГАТ
1 группа
УПРАЖНЕНИЯ НА 24 СЧЕТА
И.п.-о.с.
- шаг вперед, руки на пояс
3-4 - приставной шаг вправо
5-6 – шаг вперед, руки на пояс
7-8 - поворот кругом
9-10 - два прыжка на месте
11-12- махом правой широкая стойка, руки дугами наружу
13 - поворот туловища вправо
14 - и.п.
15 – поворот туловища влево
16 – и.п.
17 - наклон вниз, руки вниз.
18 – и.п.
19 – шаг вперед
20 – «ласточка»
21-23 - держать
24 - и.п.
Приложение №2
Упражнения в висе на шведской стенке
Упражнения на 8 счетов (1 группа)
И.П. 1 2 3 4 5 6 7 8
Упражнения на 12 счетов (2-3 группа)
И.П. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Упражнения на 16 счетов (4 группа)
И.П. 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16
Приложение №3
Теория
Выберите и расставьте упражнения для разминки в правильном порядке
А.Б. В.
Г. Д. Ж.
З. К. Л.
М. Н. П.
Распределите упражнения по их направленности на 2 группы
2. 3.
4. 5. 6.
7. 8.
9.
Распределите упражнения по их направленности на 3 группы
2. 3. 4.
5. 6. 7.
8. 9.
10.11.
12. 13. 14.
Приложение №4
УПРАЖНЕНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИ
1. 2.
3. 4. 5.
6. 7.8.
9. 10. 11. 12.13. 14.15.
16. 17.
18.
II ( C МЕШОЧКОМ)
1. 2. 3. 4.5. 6.
7. 8.
9. 10. 11. 12. 13.
14.15.
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ГИБКОСТИ
1. 2. 3. 4.
5. 6.7. 8. круговые движения тазом 9. 10. круговые движения туловищем 11. 12. одной рукой легкое надавливание на локоть. 13. 14.правой рукой задеть левую голень и наоборот 15. 16. 17.
18. 19. 20. правой ногой к левой руке и наоборот
21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.28. 29.
30. 31. 32. плечом тянуться к колену. 33.34. 35. 36. 37.
38. легкие приседания на одной ноге. 39. 40. 41. давить на колени. 42. 43. 44. 45. 46. перемахивание стула
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ СИЛЫ
Верхний плечевой пояс
1. 2. 3. 4.
5. 6. шаги руками 7. 8.
9. 10. 11. 12. шаги руками
13. 14. 15 16.
17. 18. 19.
Подтягивание
С гантелями
20. 21. 22. 23. 24. 25.
26.27. 28. 29.
30.
Мышцы туловища
31. 32. 33 передвижение вперед и назад
34. 35. 36.
37. велосипед. 38. рисование цифр и букв 39.
40. 41. передвижение по кругу вокруг ног. 42.ножницы43. 44.
45.
Мышцы ног
46. 47. ходьба «гуськом» 48. 49.
50. прыжком 51. 52. прыжком 53.
54. 55.
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИИ
1. 2. 3. 4. 5. 6. круговые вращения кулаками, локтями, всей рукой.
7. вращение рук в разные стороны 8.
9. Падением А- Б- 10. Кувырки из исходных положений: А Б В 11.
12.движение руками в разные стороны – прыжок – движение рук в другом направлении.
13. прыжки 14. 15. прыжки
16. 17. 18. 19.20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.30. 31.32. 33.
34. 35. жонглирование 36. 37. 38. 39. 40.одиночные, двойные, тройные прыжки 41.
42. вращение назад 43. 44. 45. в приседе с
вращением вперед, назад
46. прыжки на одной с вращением вперед, назад . 47. 48.
49. 50. 51. 52.держать на открытой ладони
53. 54. 55. -прыжок 56.57.
58. 59. 60. 61.62.