Цели:
Создавать условия для формирования у первоклассников положительной мотивации к учебной деятельности, учебных умений (моделирование учебных действий, действие самоконтроля и самооценки, взаимопроверка).
Задачи:
1. Воспитывать толерантность по отношению друг к другу.
2. Развивать умение правильно обозначать мягкие согласные звуки на письме.
3. Познакомить с особенностями гласной буквы «е».
Ход урока.
1. Организационный момент.
Прозвенел уже звонок
Начинается урок
Учебники, тетрадки
Всё у нас в порядке.
- Тихо сели девочки, мальчики.
2. Аутотренинг (самовнушение).
Ученики закрывают глаза и повторяют «Я всё смогу, у меня всё получится».
3. Фонетическая разминка.
Ребята, сегодня к вам на урок пришла королева звуков и зовут её Фонетика. Для чего надо изучать звуки?
И первое задание от Фонетики.
У ежа ежата,
У ужа – ужата.
4. Актуализация опорных знаний.
Игра «Дополни предложение»: фронтально
1) Звуки в русском языке делятся на группы...
2) А согласные звуки бывают…
3) Звуки слышим, буквы...
4) После твердых согласных пишутся гласные...
5) После мягких согласных пишутся гласные...
– Как отличить согласный звук от гласного?
Первоклассники дружно продолжают фразу:
«...гласные и согласные».
«…твердые и мягкие».
«...пишем».
«...а, о, ы, у».
«...я, ё, ю»
(Два ученика читают ст-ние)
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Классификация изученных букв: СЛАЙД:
- В чём сходство букв?
- В чём различие?
5. Постановка проблемы и «открытие» новых знаний.
Работа в группах.
СЛАЙД:
- Догадайтесь что за имя зашифровано.
- А как это имя будет полным?
- Фишками выложите схему.
- Как догадались?
- Достаточно ли было знаний для угадывания всех букв в имени девочки?
6. Знакомство с буквами Е, е.
- Какова тема нашего урока?
СЛАЙД:
- Для чего мы изучаем буквы Е, е?
- На что похожа буква е?
Послушайте стихи:
1. На дворе – такая жалость –
Наша лесенка сломалась.
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.
2. Ева гребнем причесалась –
В нем три зубчика осталось.
3. Е на грядке пригодилась –
Вместо грабель потрудилась.
- Напечатайте в тетради буквы Е, е.
- Почему две буквы е, Е и е?
Весь материал - в документе.