Урок на тему: "Работа с информацией"

Конспект урока по «Информатике и ИКТ»

Класс: 2

Урок: №2

Тема: Работа с информацией. Знакомство с текстовым редактором.

Цель:

• Организовать целенаправленную работу с информацией.

• Обеспечить поиск информации в раздаточном материале; отбор информации, необходимой для решения учебной задачи.

• Осуществить знакомство с правилами работы за компьютером.

Оборудование, наглядные пособия: интерактивная доска, мультимедиа презентация, ПК, карточки с заданиями.

Тип урока: комбинированный

Методы: словесный, наглядно- демонстрационный

План урока

1. Организационный момент (2 мин)

2. Повторение и закрепление материала (30 мин)

3. Домашнее задание (3 мин)

4. Практическая работа на пк (10мин)

Ход урока

1.Организационный момент.

2. Повторение и закрепление материала.

Слайд 1

№1. Какую информацию ты получишь, увидев в лесу такие следы?

Натуралист поймет: здесь были лиса, барсук и волк. Попробуем разобраться, где, чьи следы.

Слайд 2

Запиши, где чей след, на карточке. Как ты получил информацию о том, где чей след? Что на рисунках подсказало тебе ответ?

(получить информацию о том, где чей след, можно сравнивая следы по форме и размеру между собой и с лапами зверей)

Слайд 3

Информацию можно не только получать, но и искать, собирать, передавать, хранить, использовать.

Слайд 4

№2. Учительница рассказала, как правильно вести себя в компьютерном классе. На следующем уроке одни ученики использовали информацию, полученную от учительницы, а другие нет.

А) Назовите, к кому из детей относятся слова учительницы:

1) Не стучи по клавиатуре. Нажимать на клавиши надо аккуратно. Пальчик не задерживается долго на клавише. (Оля)

2) Держи спину прямо. (Юра)

3) Глаза должны быть расположены напротив середины экрана. (Юра)

4) Чистить клавиатуру очень трудно. Лучше помыть руки перед работой. (Ася)

5) Даже очень чистые пальцы оставляют на экране следы, поэтому экран лучше не трогать. (Петя)

В) Как ты думаешь, почему важно соблюдать правила работы за компьютером? Выслушав мнения детей, учитель подводит: правила работы за компьютером очень важно соблюдать для того, что бы не навредить своему здоровью, и для того, чтобы не испортить компьютер.

С) Какие правила ты бы добавил?

Не бегать по классу, не трогать провода и разъемы и др…

Слайд 6

№3. Мише подарили набор карточек с названиями разных предметов.

Слайд 7

• Обведи красным карточки с предметами, которые хранят информацию.

Информацию хранят: книга, компьютер, карта, дневник школьника.

Слайд 8

• Предметы, с помощью которых передают информацию – зеленым.

Информацию передают: телефон, радиоприемник, а также компьютер.

• Каким цветом вы обвели компьютер? Объясни свое решение.

Хранить информацию – одно из назначений компьютера. Он способен хранить больше информации, чем все книги школьной библиотеки! Компьютеры используются и для передачи информации (например электронная почта).

• Где еще может храниться информация?

Записная книжка, тетрадь, фотография, и др.

4. Домашнее задание

1. Прочти рассказ Михаила Михайловичка Пришвина «Анютины глазки».

Бабочка, совсем черная, с тонкой белой каймой, сядет и становится, как моль, - треугольником. А то из этих маленьких бабочек есть голубая, всем очень знакомая. Эта, когда сядет на былиночку, то делается как цветок. Пройдешь мимо и за бабочку ни за что не сочтешь, цветок и цветок: «анютины глазки».

Запишите ответы на вопросы в тетради.

а. Найди информацию в рассказе:

• На что похожа голубая бабочка?

• На что похожа черная бабочка?

b. Как ты думаешь, как М.М. Пришвин собирал информацию о бабочках?

c. Ты когда-нибудь собирал информацию о природе? Подготовь сообщение из 3 – 5 предложений, используя информацию, полученную тобою в лесу, в поле, в парке, на берегу речки, озера или моря.

1. Практическая работа на пк

№4.

4

Работа с информацией

№ 1. Какую информацию ты получишь, увидев в лесу такие следы?

Информацию можно искать, собирать, передавать, хранить, использовать.

№ 2

Оля Юра Ася Петя

№ 3. Мише подарили набор карточек с названиями разных предметов.

Книга

Компьютер

Радио

Диван

Телефон

Платье

Дневник ученика

Карта мира

Обведи красным карточки с предметами, которые хранят информацию.

Книга

Компьютер

Радио

Диван

Телефон

Платье

Дневник ученика

Карта мира

Предметы, с помощью которых передают информацию – зеленым.

Книга

Компьютер

Радио

Диван

Телефон

Платье

Дневник ученика

Карта мира