Урок математики во 2 классе. Тема: Периметр многоугольника.

Урок математики 2 класс

Периметр многоугольника

Шевелева О.Б.,

учитель начальных классов

МОУ «Вилегодская СОШ»

Тема урока:

«Периметр многоугольника»

Цель урока:

познакомить учащихся с новым понятием «периметр многоугольника».

Задачи урока на формирование у

учащихся УУД:

• Личностные: развитие познавательных интересов, учебных мотивов.
• Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу и планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
• Познавательные: формировать умение находить периметр многоугольника.
• Коммуникативные: умение работать в группах, в парах, слушать собеседника и вести диалог.

Этапы урока:

1. Организационный момент.

2. Устный счет.

3. Актуализация знаний. Самоопределение к деятельности.

4. Этап усвоения новых знаний.

5. Этап первичного закрепления знаний.

6. Этап первичной проверки понимания изученного.

7. Этап расширения и углубления знаний.

8. Этап рефлексии.

9. Этап информации о домашнем задании.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

Графический арифметический диктант

«Волшебная строчка ответов»

Если вы согласны - отвечаете «да»

(отрезок 2 клетки)

Не согласны - отвечаете «нет»

(дуга в 2 клетки)

Графический арифметический диктант

«Волшебная строчка ответов»

«5» – без ошибок

«4» – 1 ошибка

«3» - 2-3 ошибки

Геометрическое задание

3

1

2

Чтобы найти длину ломаной, надо измерить звенья и сложить полученные величины.

•

•

•

•

•

•

Найти длину маршрута:

«Дом-школа-магазин»

Д

Ш

М

Д

Как представить

длину пройденного пути, если человек побывал везде?

•

15 м

10 м

•

•

М

Ш

20 м

│

│

│

│

15 + 20 + 10 = 45 (м)- длина пройденного пути.

3

5

2

5

5

3

3

4

Е

Р

М

И

3

5

5

2

6

6

2

5

3

2

2

Р

Т

Е

5

П

7

4

4

2

СУММА ДЛИН СТОРОН

6

8

9

12

13

15

18

12

ПЕРИМЕТР

МНОГОУГОЛЬНИКА

Р - периметр

Периметр

" пире " -ходить

" метрос "-измерять

Проверка:

1 группа:

4+1+4+3=12(см) – Р четырёхугольника

2 группа:

3+4+3=10(см) –Р треугольника

3 группа:

3+5+5+2=15 (см) – Р четырёхугольника

Физкульминутка

Потрудились - отдохнём,

Встанем, глубоко вдохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот,

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбку подарили !

Самостоятельная работа по вариантам

I вариант

• 6 см
• 12 см
• 10 см
• 14 см
• 13 см
• 16 см

II вариант

• 16 см
• 13 см
• 12 см
• 6 см
• 14 см
• 10 см

ОЦЕНИВАНИЕ самостоятельная работа по вариантам

! – без ошибок

+ – 1 ошибка

? - 2-3 ошибки

Домашнее задание: У.№ 2, 6 с. 42-43, Т.№36,37 (с.40).

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!