Урок математики в 10 классе "Площади занимаемых квартир. Работа с расчетными книжками"

Тема. Площади занимаемых квартир. Работа с расчетными книжками.

Цель: учить учащихся выполнять расчет оплаты за площадь занимаемой квартиры.

Задачи: формировать умение решать практические задачи на вычисление площади (расчет обоев, кавролина, линолеума), формирование произвольного умения работать по инструкции, выработать навыки быстрого принятия решения; воспитывать мотивацию к изучаемому предмету.

Оборудование: запись на доске, оценочные листы, рабочие листы

Ход урока:

1. Орг. момент

- Контроль посещаемости.

- Эмоциональный настрой учащихся.

- Проверка готовности класса.

- Критерии оценивания

- Рефлексия на начало урока

- Мотивация урока

1. Актуализация опорных знаний

1. Определение темы урока

- Какую тему урока изучали на прошлом уроке?

- Назовите тему урока.

- Для чего нужно уметь вычислять площадь?

2. Оформление тетрадей

3. Выявление цели и задач урока

- Исходя из темы урока, давайте определим задачи сегодняшнего урока, используя опорные слова:

- ВСПОМНИМ …

- ПОВТОРИМ …

- НАУЧИМСЯ …

Цель:

- Сегодня повторим вычисление площади и продолжим работать по данной теме далее, будем решать практические задачи.

- На уроке вам предстоит хорошо потрудиться, быть внимательными.

- Сегодня будем работать устно, с комментированием у доски и с места.

4. Самостоятельная работа

Тест (I- в)

1. Выбери пример, где слово «площадь» имеет математический смысл:

А) Красная площадь в Москве

Б) торговая площадь

В) площадь школьной доски

2. Выбери математическое определение слова «ПЛОЩАДЬ»

Площадь фигуры- это величина, которая показывает, …

А)…чему равна сумма длин всех сторон многоугольника.

Б) …сколько места занимает фигура на плоскости.

В) …чему равна масса тела.

3. Выбери фигуру, которая не имеет площади:

А) круг Б) отрезок В) прямоугольник Г) квадрат Д) многоугольник

5.Выбери верный ответ.

Мерой площади является …

А) см² Б) м В) кг

Тест (II- в)

1. Выбери пример, где слово «площадь» имеет математический смысл:

А) Красная площадь в Москве

Б) Торговая площадь

В) Площадь школьной доски

2. Выбери способ измерения площади

А) при помощи линейки

Б) при помощи палетки

В) при помощи циркуля

3. Выбери фигуру, которая имеет площадь:

А) прямая

Б) прямоугольник

В) отрезок

4.Выбери верный ответ.

Площади измеряется … мерами

А) квадратными

Б) линейными

В) массы

Ключ к тесту

5. Проверка д/з – индивидуально

1. Изучение нового материала

Динамическая пауза

ФМ для улучшения мозгового кровообращения:

Исходное положение (далее - и.п.) - сидя на стуле. 1 - 2 - отвести голову назад и плавно наклонить назад, 3 - 4 - голову наклонить вперед, плечи не поднимать. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный.

1. Закрепление

решение задач по плану (начерченному дома)

- раб. лист

1. Итог

- Над какой темой работали

- Что закрепляли сегодня на уроке?

- Что на уроке было самым сложным, простым?

Д/ з подготовиться к к/р

Оценивание учебной деятельности

- самооценка уч-ся (подсчет баллов + комментирование учителем)

- взаимооценка учащихся

- выставление оценок

- рефлексия на конец урока

Рефлексия

- Где пригодятся знания полученные на уроке?