Урок математики

Тема: Сложение в пределах 20. Табличное сложение.

Цели:

закрепление знания приёма сложения чисел в пределах 20 с переходом через разряд; закрепление состава чисел в пределах10, разрядного состава чисел в пределах 20, случаев сложения, основанных на знании разрядного состава чисел.;развитие логического мышления, словесно-образного мышления, интегрированная связь с окружающим миром, чтением, развитие активного словаря;умение работать в коллективе, слушать одноклассников, четко высказывать свои мысли, адекватно реагировать на замечания и поощрения.

Оборудование: Учебник «»Математика» 1 класс, автор Моро, рабочая тетрадь по математике автор М.И.Моро, карточки для индивидуальной работы, картинки с парашютами, раздаточный материал у каждого ученика,. Компьютер, интерактивная доска, презентация.

Ход урока

1.Организационный момент

Долгожданный дан звонок

Начинаем мы урок…

2. Мотивация урока. Задание на внимание.

- Ребята, вы все знаете русскую народную сказку «Колобок». (Слайд.1.) А давайте расскажем с вами эту сказку по-новому, на математический лад, покажем, как мы умеем выполнять сложение в пределах 20

А чтобы поскорее попасть в сказку - вот вам задание

1. Логическая задача.
Катя, Галя и Оля рисовали героев из сказки «Колобок»: Лису, Медведя, Волка.  Кто кого нарисовал, если Катя не рисовала Лису и Волка, а Галя не рисовала Медведя?

2. Тюльпаны распустились

На клумбе возле дома.

Считали их, но сбились

Близняшки Рома с Томой.

А мне не трудно сосчитать,

Ведь красных – восемь, желтых – пять. (13)

3. Пятнадцать попугаев на дереве сидят.

Пятнадцать попугаев о разном говорят.

Пятнадцать попугаев спросили у ребят:

Сколько нас останется, коль восемь улетят? (7)

4. Портниха сшила пять плащей,

Семь курток и берет.

А сколько же всего вещей?

Готов у вас ответ? (13)

5. Вышла уточка гулять,

Вывела своих утят.

Шесть бежали впереди.

Три остались позади.

Беспокоится их мать и

Не может сосчитать.

Сосчитайте-ка, ребята,

Сколько было всех утят? (9)

6. Я, Алеша, Витя, Ганна-

Волейбольная команда.

Валя с Федею пока-

Запасных два игрока.

А когда подучатся,

Сколько нас получится? (6)

7. Сидят рыбаки, стерегут поплавки,

Рыбак Корней поймал 5 окуней,

Рыбак Евсей – 6 карасей.

А рыбак Михаил сома изловил.

Сколько рыб рыбаки натаскали из реки? (12)

8. Как-то вечером к медведю

Погостить пришли соседи:

Еж, барсук, енот, косой,

Волк с плутовкою лисой,

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел –

Ведь считать он не умел!

Помоги ему скорей,

Посчитай-ка всех зверей! (7)

- Итак, слушайте! Начну я, а продолжите вы.

…Жили-были старик со старухой. Вот и просит старик:

- Испеки мне, старуха, колобок.

Старуха наскребла муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно остудиться. (Слайд 2)

Прослышал колобок о том, что есть такой дом, в котором можно научиться читать, считать, писать, много полезного узнать. А как называется такой дом? (Школа)

- И вот решил Колобок отправиться в школу. Соскочил он с подоконника и покатился по дорожке в математический лес.

- Катится Колобок, катится, а навстречу ему …Заяц. (Слайд 3)

Заяц: Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, Заяц, лучше подскажи дорогу до школы.

Заяц: Выполни, Колобок, мои задания, а то я тебя съем.

- Давайте поможем Колобку. Задание «Болото», №1, с.22

( Правильно поместить парашюты на кочках)

Работа с рядом натуральных чисел от 1 до 20

- Как называются числа от 1 до 9? От 10 до 20?

- Назовите наименьшее двузначное число, наибольшее однозначное число.

- Назовите следующие числа для 5, 16, 19; предыдущие числа для 11, 15, 18.

- Назовите числа на один больше, чем числа 9, 12; на один меньше, чем числа 17,20.

Создание проблемной ситуации

Диалогический выход из проблемной ситуации

3. Сообщение темы, постановка учебной задачи

А теперь скажите, какая будет у нас тема урока, и что мы будем закреплять, какие знания будем добывать?

- Сложение в пределах 20 с переходом через десяток.

Каллиграфическая минутка.

-Катится Колобок дальше, а навстречу ему …Волк. (Слайд4)

Волк: Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, Волк, лучше помоги до школы добраться и вопросы трудные предложи.

Разминка для пальчиков с орехами.

Мы, как белочки играем

И орешки поднимаем.

Этот пальчик маленький

Мизинчик удаленький.

Безымянный кольцо носит,

Никогда его не бросит.

Ну, а этот – средний, длинный,

Он как раз посередине.

Этот указательный

Пальчик замечательный.

Большой палец хоть не длинный,

Среди пальцев самый сильный.

Пальчики не ссорятся,

Вместе дело спорится.

4. Актуализация знаний

Задания Волка - решить примеры (сложить по частям)

8 + 4 9+ 5 9 + 7 6 + 7 7 + 8 10 + 9

-Волк отпустил Колобка и показал, по какой дороге нужно идти.

-Молодцы, ребята! Справились с заданием. Колобок, бедняжка, устал, присел на пенёк отдохнуть.

Лучше бы ты, Колобок, с нами зарядку сделал! Покажите, ребята, как зарядку делать нужно!

Физкультминутка

А наш Колобок дальше в путь отправился, а навстречу ему … Медведь. (Слайд 5)

Медведь: Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, Медведь, лучше наитруднейшие задания скажи для меня, а то я в школу тороплюсь.

Задания Медведя - сравнение выражений (задание на карточках)

10+ 7 *10 + 8 17 – 7 *16 – 6

12-10 * 13 + 3 18 – 9 * 19 – 9

9 + 4 * 9 + 6 15 – 10 * 19 – 8

10 + 3 * 3 + 10 20 – 0 * 20 + 0

Самопроверка с использованием слайда.(6)

Отпустил Медведь Колобка, и покатился Колобок дальше. Катится Колобок, катится, а навстречу ему… Лиса. (Слайд 7)

Лиса: Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, Лиса, а лучше задания какие-нибудь интересные задай, а то я в школу тороплюсь.

А Лиса –то хитрая, приготовила задачи.

Задания Лисы –

Работа по учебнику с. 77 задача 14, стр.76 зад.2

- Колобок поблагодарил Лису и покатился дальше и дальше по дорожке.

По пути встречался со многими лесными жителями, узнавал много нового и свои знания передавал другим. И, преодолев все испытания на своём пути, Колобок прикатился к нам в школу.

Но школа пока закрыта, Колобок не может попасть туда. Мы должны помочь ему. Для этого должны решить примеры.

Повторение состава чисел в пределах 10, случаи сложения, основанные на знании разрядного состава чисел от 10 до 20 (задание на карточках)

Задание Колобка -

- И для вас, ребята, Колобок оставил задание. Это математические ребусы.

а) На доске: Математические ребусы

Нужно найти числа в словах:

СОРОКА, СЕМЬЯ, СТОЛ, СТРИЖ, ПЯТНИЦА (40, 7, 100, 3, 5)

- Молодцы, ребята!

5. Рефлексия.

- Ребята, вот наш урок подходит к концу.

- Вам на нем было интересно или скучно?

- Какие задания были особенно интересными?

- Какие задания вызвали трудности?

- Что повторяли? Для чего?

(Повторяли состав чисел; вспоминали, как сравниваются числа, учились правильно находить сложение и вычитание чисел, учились рисовать домик по клеточкам.

Состав числа нужно хорошо знать для того, чтобы не ошибиться при сложении и вычитании чисел)

- Нарисуйте ротики, если вам понравилось наше путешествие, то улыбающийся ротик, если не понравилось путешествие, то прямой ротик.