Название проблемы: (проблемный вопрос): Как различить прямую и обратную пропорциональность?
Сценарий проблемы PBL:
Опишите запуск проблемы (вы расскажете/прочитаете сценарий) или объясните как иначе проблема будет представлена ученикам (фотографии, видео, рассказ)
Определите вид проблемы (сценарий-рассказ, диагностика и т.д.)
Если возможно, включите героев (персонажей) в рассказ, чтобы он был интереснее для работы
Опишите проблемный вопрос, конечный результат и сроки
Прикрепите сам текст сценария (полную версию с проблемным вопросом, конечным результатом и сроками)
Рассмотрим зависимость между известными нам величинами:
– путем, пройденным автомашиной с постоянной скоростью, и временем ее движения: S = v ·t (с увеличением скорости (времени) увеличивается путь);
– скоростью автомашины и затраченным на путь временем: v = S : t (с увеличением времени на прохождение пути, скорость уменьшается);
– стоимостью товара, купленного по одной цене и его количеством: С = а · n (с увеличением (уменьшением) цены, увеличивается (уменьшается) стоимость покупки);
– цены товара и его количеством: а = С : n (с увеличением количества, уменьшается цена);
– площади прямоугольника и его длины (ширины): S = a · b (с увеличением длины (ширины) увеличивается площадь;
– длины прямоугольника и ширины: a = S : b (с увеличением длины уменьшается ширина;
– числом рабочих, выполняющих с одинаковой производительностью труда некоторую работу, и временем выполнения этой работы: t = А : n (с увеличением числа рабочих время, затраченное на выполнение работы уменьшается)
Весь материал - смотрите документ.