Урок математики "Площади фигур"

Цель урока:

1. Проверить знания теоретического материала: определения и свойства фигур, их площадей.

2. Развитие логического мышления, внимательности, собранности.

3. Развитие навыков самостоятельной работы, умения сконцентрироваться, собраться.

Ход урока:

организационный момент

1. Сегодня наш урок необычный. Мы проведем смотр знаний. На уроке мы проверим знания каждого ученика по теме «Площади фигур». Оценивать ваши знания будет жюри. Вам будет предложено четыре вида заданий, за каждый верный ответ вы получите 1 балл.

Т - О, тест на знание определений и свойств. Вы можете набрать (4 балла).

Т - Ф, тест - формулы площадей геометрических фигур. (5 баллов).

Т - Р, тест - решить задачу по готовому рисунку. (6 баллов).

Т - 3, тест - решение текстовых задач. (5 баллов).

Максимальное количество баллов, которое может получить каждый из вас - 20 баллов.

Д/з. Практическая работа.

На двойном листочке вы рисуете геометрические фигуры (10 штук). Выполняете необходимые измерения и вычисляете площадь этих фигур.

Если измерения будут неточными, округляйте.

а=4, 7~5 см.

в - 2, 3~2 см

Весь материал – смотрите документ.

КГУ «Средняя школа № 23»

Урок-смотр знаний

«Площади фигур» 8 класс

Подготовила: Ворона Т.Н.

г.Петропавловск,2014

«Математика интересна тогда, когда дает пищу нашей изобретательности и способности к рассуждению».

Д. Пойя

Цель урока:

1. Проверить знания теоретического материала: определения и свойства фигур, их площадей.

2.Развитие логического мышления, внимательности, собранности.

3.Развитие навыков самостоятельной работы, умения сконцентрироваться, собраться.

Ход урока:

а) организационный момент

1. Сегодня наш урок необычный. Мы проведем смотр знаний. На уроке мы проверим знания каждого ученика по теме «Площади фигур». Оценивать ваши знания будет жюри. Вам будет предложено четыре вида заданий, за каждый верный ответ вы получите 1 балл.

1. Т-О, тест на знание определений и свойств. Вы можете набрать (4 балла).

2. Т-Ф, тест - формулы площадей геометрических фигур. (5 баллов).

3. Т-Р, тест - решить задачу по готовому рисунку. (6 баллов).

4. Т-3, тест - решение текстовых задач. (5 баллов).

Максимальное количество баллов, которое может получить каждый из вас - 20 баллов.

б) Д/з. Практическая работа.

На двойном листочке вы рисуете геометрические фигуры (10 штук). Выполняете необходимые измерения и вычисляете площадь этих фигур.

Если измерения будут неточными, округляйте.

а=4,7~5 см.

в-2,3~2 см

Т-О

Тест помогает проверить знание определений и свойства

фигур

I вариант

1.Определение квадрата и его свойства.

2.Определение ромба и его свойства.

3.Прямоугольная и равнобедренная трапеция.

4.Средняя линия треугольника, определение и

свойства.

II вариант

1.Определение прямоугольника и его свойства.

2.Определение трапеции и её свойства.

3.Определение параллелограмма. Свойства.

4.Средняя линия трапеции. Определения и свойства

Т-3

Тест-решения текстовых задач.

I вариант.

1.Найдите сторону квадрата если его площадь 5 см. кв.

2.Периметр квадрата 24 см. если его сторона

Найдите его площадь

3.Площадь параллелограмма 24см кв. Одна из его сторон 6см. кв. Найдите расстояние между противоположными сторонами пар-ма.

4.В пар-ме, площадь которого 40 см. кв, стороны равны5 и 10 см. Вычислите его высоты.

5.В равнобокой трапеции, один из углов которой 45 градусов, большее основание-70см., а высота-10см. Вычислите площадь трапеции.

II вариант

1.Найдите площадь квадрата, √З см.

2.Одна сторона прямоугольника в три раза больше другой. Найдите его стороны если его площадь равна 48 см кв.

3.Большая сторона пар-ма 5см. Высоты - 2см и 2,5см. Вычислите вторую сторону пар-ма.

4. Боковая сторона трапеции. 20см. 0на образует с угол 150 градусов

меньшим ее основанием.Вычислите площадь трапеции, если ее основания-12 и 30см.

5.Диагонали ромба √З см и 2√Зсм. Найдите площадь

ромба.

2. У каждого ряда свое жюри.

1р. 2.р 3р.

1.Т-О Т-Ф Т-З

2.Т-Ф Т-О Т-Р

3.Т-Р Т-З Т-О

4.Т-З Т-Р Т-Ф

Желаем всем успеха!!!