Цель:
Продолжать развивать устный счёт, каллиграфическое письмо цифр;
Совершенствовать вычислительные навыки учащихся, Повторить геометрические фигуры, свойство прямоугольника и квадрат, нахождение периметра прямоугольника;
Прививать аккуратность в записи, интерес к предмету, прививать дружеские отношения и взаимопомощи.
Задачи :
провести интегрированный урок
математика + самопознание + трудовое обучение
Ход урока
Орг момент
Ребята сегодня мы с вами попробуем провести необычный урок математики. Мы попытаемся на уроке математике использовать элементы уроков самопознания и трудового обучения. Согласны ? А получится у нас или нет решат наши гости , которые присутствуют на нашем уроке. Давайте поприветствуем их.
Начинаем свой урок(слайд 2) Устный счёт на трёх языках
От 1 до 10 на анг. и каз. языках Счёт десятками на русском языке
Молодцы справились хорошо. Открыли тетради и записали число классная работа.
Минутка чистописания Прописываем число 26 и 260
(Даём характеристику этим числам. Как их можно получить?)
Арифметический диктант(слайд 3) 12 - 10 2x3 16 - 6 15 - 10 50 - 20 20+4 Результат запишем в порядке возрастания 2, 5, 6, 10, 24, 30
Посмотрите какое слово получилось(слайд 4) ДРУЖБА
Как звучит это слово на каз, анг и рус. языках(слайд 6)
Молодцы и тут справились, а теперь послушайте , если мы будем дружно работать , решать и выполнять все задания, не будем мешать друг другу и помогать то мы выполним нашу задачу провести необычный урок. Будем дружно работать ?
И так задание какие геометрические фигуры вы знаете? (слайд 7)
Что такое отрезок? Луч? Свойства квадрата и прямоугольника?(слайд 8) № 7 (1) стр 93 самостоятельно в тетрадях
Молодцы! Дружно справились и этим заданием
А теперь покажем как мы решаем примеры (слайд 9)
7 + 8= 23+12
11 - 7= 9 + 5=
45 - 23 = 14 - 7 =
30 + 1 = 40 - 1=
Хорошо!
Кто знает кто такой чебурашка? Кто был его другом ?
Физ минутка для глаз (исполняем песенку чебурашки)(слайд 10 - 11) 11. Отдохнули, давайте примемся за работу
Геометрическая задача (слайд 12)
Длина прямоугольника равна 10 см, а его ширина 2 см. Найдите его периметр.
Повторим что такое периметр? (слайд 12)
Каким должен быть настоящий друг?(слайд 13)
Запишем дом. задание (слайд14)
Творческое задание (слайд 15)
Из геометрических фигурок составим человечка и подарим друг другу и нашим гостям
Оценка и итоги урока (слайд 16).