Получите свидетельство
Вход
Тип урока: урок открытия нового знания.
Цель урока:
Содержательные:
раскрыть причины зарождения теории Раскольникова, её социальные и философские истоки;
показать какую власть над человеком может иметь теория, какой опасности подвергается герой, пытаясь её осуществить;
Деятельностные:
обучение навыкам монологического высказывания;
развитие способности к интерпретации авторского текста;
воспитание думающего читателя.
обучение анализу и синтезу;
Технологии и методические приёмы: анализ эпизодов романа, технология развития критического мышления, беседа.
Оборудование: текст романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»; внетекстовый материал (статья Кирпотина В. Я. ) , презентация.
Ход урока
Этап мотивации.
Мы – источник веселья и скорби рудник,
Мы – вместилище скверны и чистый родник.
Человек, словно в зеркале, многолик,
Он – ничтожен и он же безмерно велик.
Сквозь время доносится до нас голос Омара Хайяма, близкий голосу Ф. М. Достоевского. Сколько лет существует человеческое общество, столько лет человек ищет способ самовыражения.
- Как эти строчки созвучны с темой нашего урока? (Человек - это натура двойственная, противоречивая, способная совершать и отрицательные и положительные поступки, но не каждому дается их осознать) .
Этап актуализации и целеполагания.
- В мире Достоевского герой стоит ночью высоко в горах, у края бездны, вверху – бесконечное звездное небо, где гармония, счастье и рай. Внизу – бездна, пропасть, которая грозит гибелью, вызывая желание испытать себя, ощутить полет и падение. И ему нужно выбрать, как нашему герою урока.
А если бы вы были на месте героя, как бы вы поступили?
Цели урока добавляют ученики
Этап первичного закрепления с проговариванием в устной речи.
- Автор скрупулезно прослеживает, как развивается в душе Раскольникова мысль об убийстве старухи-процентщицы. Достоевский подмечает «малейшие движения его души, все оттенки его состязаний… мысль крепнет, набирает силу, идет по восходящей линии своего развития, готовясь к реализации».
-Каковы истинные причины преступления Родиона Раскольникова? Какую из них можно считать основной?
Прежде чем ответить на эти вопросы я вам зачитаю исследование Кирпотина В. Я тройственный характер «мотивы преступления Раскольникова сложны и многослойны. Прежде всего бедность. Во-первых, Раскольников хочет решить для себя вопрос: кто он тварь дрожащая или Наполеон? И наконец, в-третьих, Раскольников хочет решить проблему, можно ли, преступив законы враждебному человеку общества, прийти к счастью. … Стремясь художественно доказать свою концепцию, Достоевский и выдвигает мотивировки преступления Раскольникова».
Этап самостоятельной работы с самопроверкой.
- Проследите путь героя Достоевского к преступлению и запищите в тетрадь
Путь к преступлению:
Душевные муки и поиски выхода из тупиковой ситуации;
Безмерная гордость и уверенность в своей исключительности;
Разговор студента и офицера в распивочной;
Теория "о двух разрядах";
Случайности, подталкивающие на убийство (жизнь Мармеладовых, письмо матери, опозоренная девочка) ;
Мысль героя - решиться на что-нибудь;
Раскольников идет на преступление, разрешает себе "кровь по совести". Он убивает процентщицу и Лизавету.
Сжатый пересказ сцены убийства процентщицы и смиреной Лизы (часть 1 гл. 6-7. ) . Вспомните статью Раскольникова «О преступлении». В чем суть теории Раскольникова «о двух разрядах»? К какой группе людей принадлежит сам герой?
Вывод: Вынашивая свою идею, Раскольников находит оправдание в исторических примерах, в необходимости спасти близких людей, сделать добро на деньги процентщицы. Раскольников весь погружен в свою идею. Его разум поражен духом «наполеонизма» (культ сильной личности, сверхчеловека) . И кто-то невидимый, неизвестный ведет его к роковой черте.
- Почему Раскольников совершает два убийства? (Человек, совершивший однажды преступление, способен его повторить. Достоевский убеждает нас в том, что если на путь насилия становится добрый человек, то он неизбежно приносит зло. Мало того, стоит разрешить кровь по совести и она польется потоком) .
- Что недооценил в себе Раскольников? Почему он терзается и страдает после преступления? (Его мучает совесть. Его преступление оборачивается и духовным самоубийством. Он натура сложная в нем осталось сострадание) .
Вывод: преступление, совершенное Раскольниковым, это предельное испытание идеи. Он думал убить и остаться спокойным. Но натура человека сложна, и, по выражению В. Г. Белинского, это «лабиринт неизвестности». Переступить – то Раскольников переступил, да на «этой стороне и остался». К нему приходит сознание своей ничтожности, что он, как все, - вошь, «тварь дрожащая».
Этап включения в систему знаний (творческая работа) .
Творческая работа на тему «Остался ли Раскольников человеком, совершив убийство? Кто он «тварь, дрожащая, или право имеет»?
Весь материал – смотрите документ.
Урок литературы «Родион Раскольников в мире униженных и оскорбленных" (34.31 КB)
0
1857
238
Нравится
0
