Урок литературы "М.Ю.Лермонтов «Тучи». Чувство одиночества и тоски, любовь к Родине"

Цель: познакомить учеников с личностью поэта; помочь почувствовать настроение лермонтовского стихотворения; обучать основам анализа поэтического произведения; воспитывать любовь к Родине, к родному краю.

Методические приёмы: рассказ учителя с элементами беседы, выразительное чтение, анализ стихотворения, контроль знаний учащихся.

Оборудование: презентация к уроку, репродукции картин М. Лермонтова, аудиозаписи со стихами и романсами на стихи М. Лермонтова, раздаточный материал.

 Словарная работа: мотив в литературе.

Тип урока: Объяснение нового материала.

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Начинаем мы наш урок с минутки поэзии.
3. Прослушивание стихотворения «И скучно, и грустно». Слайд 1.
4. Учитель. Это стихотворение было написано за год до смерти величайшим русским поэтом М. Ю. Лермонтовым.

 - Имя Михаила Юрьевича Лермонтова вам давно знакомо. Сегодня на уроке вы узнаете о нём много нового, познакомитесь со стихотворениями М. Лермонтова, узнаете, что волновало поэта, какие проблемы он затрагивал в своих произведениях.

Сегодня мы проведём исследовательскую работу в небольших группах.

1 - я группа – биографы,

2 - я – литературоведы,

 3 - я – историки,

 4 - я – искусствоведы,

5 - я – творческие аналитики,

6 - я – краеведы,

7 - я – экскурсоводы.

8 - я - чтецы

Каждая группа предварительно получила задание, и мы начинаем работать. Слайд 2.

«Одинок я – нет отрады…» Почему Лермонтов так написал о себе? Для того, чтобы ответить на этот вопрос мы должны познакомиться с биографией поэта.

V. Выступление биографов.

Михаил Юрьевич Лермонтов родился в 1814 году в Москве. Слайд 3.

Но вскоре молодая семья переехала в село Тарханы Пензенской губернии. Слайд 4.

Это была усадьба бабушки - помещицы Елизаветы Алексеевны Арсеньевой. Слайд 5.

Тарханы - край лермонтовского детства и отрочества. Слайд 6.

Будучи уже знаменитым поэтом, Лермонтов не раз с нежностью и грустью вспоминал о своем детстве. Отец мальчика, Юрий Петрович Лермонтов, был капитаном в отставке.

Слайд 7.

Его брак с матерью поэта Марией Михайловной (слайд 8), по понятиям того времени, был неравным. Слайд 9.

 Эта семья была несчастна. В доме всегда царила напряженная обстановка, так как бабушка, гордившаяся своим богатством и родней, была не довольна отцом. Лермонтову не было и трех лет, когда его мать скоропостижно умерла. После смерти матери между бабушкой и отцом состоялась большая ссора. Отец вынужден был покинуть Тарханы, оставив его у любимицы бабушки. Лермонтов помнил в бабушке человека, посвятившего ему одному всю свою жизнь. Она баловала его. Она старалась не расставаться с внуком. Наблюдала за каждым его шагом, боялась его малейшего нездоровья.

Лермонтов получил прекрасное образование, изучал географию, историю, русскую литературу, греческий, немецкий, французские языки, играл на фортепьяно, хорошо рисовал.

 Елизавета Алексеевна переезжает в Москву, чтобы определить его в учебное заведение. В 13 лет он поступает сразу в 4 класс Московского университетского Благородного пансиона. Первые свои стихи Лермонтов начал писать в 14 лет.

  Листья в поле пожелтели,

  И кружатся, и летят.

  Лишь в бору поникши ели

  Зелень мрачную хранят.

Он учился легко и охотно, в 15 лет поступил в Московский университет, (слайд 10) писал уже стихи, поэмы. В их доме ведутся споры о свободе, о дружбе, о любви, о родине. В его стихах звучит мечта о подвиге для блага людей. Вскоре его спокойная жизнь ломается. Лермонтов переезжает в Петербург и поступает в школу гвардейских подпрапорщиков. (слайд 11). Трудным был этот период. Поэт скучал по Москве, по друзьям. После трагической смерти Пушкина он написал стихотворение « Смерть поэта» в 1837 году, полное любви и горя, ненависти и к убийцам. Россия узнала имя Лермонтова. Так началась всенародная слава. За это стихотворение он был отправлен на ссылку на Кавказ. Слайд 12.

 В 1840 году за дуэль поэт снова сослан на Кавказ, где шла война. Он понимал, что его отправляют на верную смерть. Слайд 13. Лермонтов погиб в 1841 году на дуэли, как и Пушкин.

Учтиель.

Мы видим, насколько трагична судьба поэта: рано лишился родителей, не имел друзей, неоднократно был сослан с «милой родины» на Кавказ. Однако это не помешало Лермонтову создавать чудесные стихи. Помимо этого он был ещё и замечательным художником. Давайте попросим искусствоведов рассказать о картинах Лермонтова.

VІ. Выступление искусствоведов.

В истории культуры известно немало поэтов и писателей, которые одновременно ярко проявили себя в сфере изобразительного искусства. Лермонтов, по свидетельству его родственника, начал рисовать едва ли не раньше, чем писать стихи. Рисовал всю свою недолгую жизнь, и его художественное наследие содержит произведения различных жанров: пейзажи и путевые зарисовки, батальные сцены, портретные миниатюры.

Слайды 14 - 20.

М. Ю. Лермонтов.

Автопортрет.

Вид Пятигорска.

Перестрелка в горах Дагестана.

Воспоминания о Кавказе.

Бой при Валерике.

Конь.

Рисунок из альбома матери.

Учитель.

Какое стихотворение напомнил вам этот рисунок?

Дома вы попробовали себя в роли художников и нарисовали иллюстрации к знаменитому стихотворению М. Ю. Лермонтова «Парус».

Давайте попросим наших чтецов прочитать стихотворение.

 - Как вы понимаете, о чём это стихотворение?

 - С чем поэт сравнивает море?

 - Море здесь предстает как жизнь человека. Она может быть спокойной и прекрасной

( «светлей лазури») а может пройти в постоянной борьбе и страстях («гуляют волны, ветер свищет»).

 - Что представляет собой парус?

 - Парус – это человек, который «плывет» по жизненному пути. Из стихотворения видно, что судьба благосклонна к парусу. Она дарит ему спокойную и размеренную жизнь.

 - Но счастлив ли парус? Доволен ли он? Какой эпитет использует Лермонтов?

 - Нет: «он, мятежный, просит бури». Парусу нужна яркая, насыщенная, бунтующая жизнь. Поэтому автор называет его мятежным.

 - Как ещё характеризует парус Лермонтов?

 - Поэт называет парус одиноким. Парус – это вечный странник («что ищет он в краю далеком, что кинул он в краю родном»).

 - Запомним этот эпитет «одинокий». Можно ли сказать, что на парус в какой - то степени сам Лермонтов?

 - Какие приёмы использует Лермонтов, чтобы подчеркнуть одиночество паруса?

Весь материал – смотрите документ.