Получите свидетельство
Вход
Цели урока:
Образовательные: познакомить учащихся с основными и дополнительными устройствами компьютера, расширить словарный запас.
Развивающие: развитие познавательных интересов.
Воспитательные: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.
Основные понятия:
процессор;
память;
оперативная память;
жесткий диск;
монитор;
клавиатура;
дополнительные устройства;
аппаратное обеспечение;
компьютерные сети.
Оборудование:
презентация
карточки с заданиями
Методы: беседа
Тип урока: комбинированный
Ход урока:
- Организационный момент
- Актуализация изученного материала
Актуализация проходит в форме фронтального опроса.
Дайте определение информация, информатика, данные.
а) Информация - это … знания и сведения об окружающем мире.
б) Информатика - это … наука, занимающаяся изучением возможных способов передачи, хранения и обработки информации с помощью компьютера.
В) Данные - это информация, представленная в форме пригодной для хранения, обработки и передачи компьютером.
- Расскажите, что вы знаете про информацию.
- Что изучает наука информатика?
- Для чего человеку понадобился компьютер?
- Приведите примеры числовой, текстовой, графической, звуковой и видеоинформации.
3. Объяснение нового материала:
Как устроен компьютер, §2. 1, (рассказ об основных устройствах компьютера, сопровождающийся демонстрацией устройств или их изображений).
Основные устройства компьютера: системный блок, монитор, клавиатура.
Дополнительные устройства компьютера: принтер, мышь, акустические колонки, джойстик, дисковод CD - ROM, графопостроитель и т. д.
Системный блок (самый главный в компьютере): процессор, память, накопители на гибких и жёстких магнитных дисках, блок питания и др.
Устройства ввода: клавиатура, мышь, трекбол, тачпад, сканер, микрофон, игровые манипуляторы (джойстики), цифровые камеры, модем т. д. Результат ввода - запись данных в ОЗУ.
Устройство для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера: процессор. Все операции в компьютере протекают с участием процессора.
Устройство для хранения данных: память.
Внутренняя (быстродействующая): постоянная (ПЗУ), оперативная (ОЗУ). Оперативная память - основная часть внутренней памяти.
В ПЗУ хранятся инструкции, определяющие порядок работы при включении компьютера (они не удаляются при выключении компьютера).
В ОЗУ помещаются все программы и данные, необходимые для работы компьютера (информация существует только тогда, когда компьютер включён, после выключения она теряется).
Внешняя (долговременная): жесткий диск, гибкий диск, оптический диск.
Жесткий диск (винчестер) используют для хранения больших объемов информации;
гибкий диск (дискета) используют для переноса информации с одного компьютера на другой;
оптический (лазерный) диск (CD, DVD и др. ) используют для хранения и переноса больших объемов информации.
Нельзя вывести информацию непосредственно из внешней памяти, минуя внутреннюю память.
Нельзя сохранить информацию во внешней памяти, минуя внутреннюю память.
Устройства вывода: монитор, акустические колонки, наушники, принтер, плоттер (графопостроитель) и т. д.
Аппаратное обеспечение - совокупность всех устройств компьютера.
Компьютерные сети: локальные и глобальные.
4. Закрепление полученных знаний:
Каждый выполняет самостоятельно в тетради, учитель следит за выполнением, в случае возникновения вопросов задания обговариваются.
Задание РТ: № 1, №2, с. 54 - 55.
5. Подведение итогов урока.
Повторить правила техники безопасности и организации рабочего места за компьютером.
Какие устройства мы изучили?
Назовите устройства ввода информации?
Какие виды памяти вы теперь знаете?
6. Домашнее задание:
Записи в тетради
РТ: №1 с. 54, №2 с. 55. №3 - 4, с. 56.
Подготовиться к самостоятельной работе по изученному материалу.
Урок информатики "Как устроен компьютер" (39 КB)
0
394
71
Нравится
0
