Урок гимнастики в 5 классе

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

1

2

3

4

5

1

Подготовительный этап (12 мин.):

Построение класса в одну шеренгу.

Отметка присутствия детей по списку.

Сообщение задач урока.

Сегодня на уроке мы повторим освоенные ранее акробатические элементы и научимся выполнять их в определенной последовательности в едином комплексе.

Опорный прыжок через козла.

Расчет по порядку

Перестроение из одной шеренги в две.

1. «Класс, на первый -второй – РАССЧИТАЙСЬ!»

2.«Класс, в две шеренги –СТРОЙСЬ!».

3. «Класс, в одну шеренгу – СТРОЙСЬ!».

Комплекс ОРУ

1. И.П.- Основная стойка

1 - наклон головы вправо;

2 - наклон головы вперед;

3 - наклон головы влево;

4 - наклон головы назад.

2. И.П.- Основная стойка

1 - руки вверх;

2 - руки за голову;

3 - руки вверх;

4 - И.П.

3. И.П.- Основная стойка

1 - руки вверх правая нога назад на носок;

2 - И.П.;

3 - руки вверх левая нога назад на носок;

4 - И.П.

4. И.П.- Широкая стойка ноги врозь руки вверх

1 - наклон туловища вправо;

2 - И.П.

3 - наклон туловища влево;

4 - И.П.;

5. И.П.- Широкая стойка ноги врозь

1 - наклон туловища вперед;

2 - И.П.

3 - наклон туловища вперед;

4 - И.П.;

6. И.П.- Широкая стойка ноги врозь руки внизу

1 - поворот туловища вправо, руки вперед;

2 - И.П.

3 - поворот туловища влево, руки вперед;

4 - И.П.;

7. И.П.- Основная стойка ноги врозь руки внизу

1 - выпад правой ногой вперед, руки вверх;

2 - И.П.

3 - выпад левой ногой вперед, руки вверх;

4 - И.П.;

Следить за правильным выполнением упражнений, за положением рук, ног, амплитудой движения.

Контролировать правильное выполнение упражнений на восстановление дыхания

Построение в одну шеренгу.

Во время рапорта класс стоит по стойке смирно.

1.Расчет выполняется с поворотом головы налево.

2. Первые номера стоят на месте.

На счет 1 – вторые номера делают шаг левой вперед

На счет 2 – вторые номера делают шаг правой в сторону

На счет 3 – приставить ногу

Следить за осанкой, за правильным выполнением упражнений.

Следить за осанкой, положением рук и головы.

Спина ровная, следить за осанкой

Ученики выполняют упражнения, повторяя за учителем.

Восстановить дыхание

Постановка учебной цели занятия

Умение правильно выполнять двигательное действие

Умение организовать собственную деятельность

Умение распознавать и называть двигательное действие

Понимание необходимости выполнения упражнений на профилактику плоскостопия.

Понимание необходимости выполнения упражнений для развития координации

Умение правильно выполнять упражнения

Умение перестраиваться и слышать команды одноклассника

Умение правильно выполнять упражнения с предметом

Запомнить упражнения

Умение видеть и чувствовать красоту движения

Умение правильно выполнять упражнения на восстановление дыхания

2

Основной этап (24 мин).

Акробатические упражнения

1. И.П. - основная стойка спиной к матам

1- упор присев

2- перекат назад в группировку

3- упор присев

4- И.П.

2. Кувырок вперед

3. Кувырок назад

4. Перекат назад в стойку на лопатки

5. Мост из положения лежа

Опорный прыжок через козла ноги врозь.

Подготовительные упражнения:

1.Прыжок на козла на колени

2.Прыжок на козла на стопы

3.Прыжок на козла ноги врозь(садимся на козла ноги врозь, шпагат)

4.Напрыгивание на мостик с опорой на козла ноги врозь, как можно выше делать подпрыгивание.

5.Опорный прыжок через козла ноги врозь.

Закреплять знаний по двигательным действиям и исходным положениям

Развитие умения давать оценку двигательным действиям.

Создание ситуации эмоциональной разрядки

Развивать быстроту и ловкость.

Быть координированным

Внимательно слушать что говорит учитель

Внимательно слушать что говорит учитель

Умение технически правильно выполнять двигательное действие

Умение выявлять ошибки при выполнении перекатов и группировок

Умение давать оценку двигательным действиям партнёра ,

Умение организовать собственную деятельность

Умение активно включаться в коллективную деятельность

Умение проявлять дисциплинированность

3

Заключительный этап (4 мин).

Рефлексия:

Игра восстановление дыхания: «Отдых у моря».

Построение класса

«Класс, в одну шеренгу - СТАНОВИСЬ!»

Подведение итогов урока.

Отметить лучших, обозначить недостатки, что понравилось, что запомнилось, чему научились.

Домашнее задание.

Организованный уход из зала.

Учащиеся строятся в одну шеренгу

Выполняются только словесные команды, не обращая внимание на отвлекающие движения.

Умение организовывать коллективную совместную деятельность

Умение правильно выполнять совестные команды

Умение применять полученные знания в организации режима дня