Урок географии по теме «Путешествие по странам Зарубежной Европы»

Цель урока: повторить и обобщить изученный материал.

Задачи:

Образовательная - повторить, обобщить изученный материал.

Развивающая - развить интеллектуальные и творческие способности школьников.

Воспитательная – воспитывать чувство товарищества, умение работать в коллективе, формировать научное

мировоззрение.

Оборудование: карта Европы (политическая и физическая); видеоматериалы; музыкальные фрагменты; выставка книг по теме.

Ход урока:

1. Организационный момент.

 Играют 2 команды в каждой команде 6 - 7 человек, выбирается капитан команды. Команды располагаются

 по разные стороны классной комнаты. Если команда не может ответить на какой - то вопрос, то ей помогают

 ее болельщики.

 Ребята, у нас сегодня необычный по форме проведения урок.

 Мы проводим Урок - игру на тему «Путешествие по странам Зарубежной Европы»

1. «Знакомство» Команды представляются (оцениваются эмблемы, название, девиз – 5 баллов. )

2. Географическая разминка.

Конкурс состоит из 12 вопросов, каждый правильный ответ оценивается 1 балл.

Отвечают игроки всех команд.

  1. Какие страны входят в состав Северной Европы?

  2. Какими полезными ископаемыми богата Великобритания?

  3. Какая страна оканчивается на три Я?

  4. Испания, Италия, Греция расположены в пределах каких природных зон?

  5. Какие горы расположены в юго - восточной части Франции?

  6. Самая крупная речная система Германии?

  7. Какие из перечисленных государств Зарубежной Европы не имеют выхода к морю?

  8. Какие страны входят в состав Восточной Европы?

  9. Какие страны входят в Европейский Союз?

  10. О каком европейском государстве говорят: «…без леса, что медведь без шерсти»

  11. Какие два государства Европы не имеют границ с другими государствами?

  12. Какие две европейские страны имеют по два названия?

3. « Сто к одному»

 На доске – таблица. На ней закрыты (пока )ответы, полученные в ходе опроса. (У всех могут быть свои варианты).

 На нашей игре таблица выглядит так:

Две минуты на подготовку. («Мозговой штурм» - ребята называют и записывают все варианты пришедшие в голову).

 Команды по очереди называют свои варианты ассоциации с каждой из стран.

 Если вариант есть на табло, команда продолжает играть дальше ( до второй ошибки). В этом случае право переходит

 к другим. Количество баллов за правильный ответ указано в таблице.

4. Конкурс капитанов.

Капитаны заранее готовят трехминутный рассказ экскурсовода о любой (на выбор) достопримечательности Европы.

Максимальная оценка – 5 баллов.

5. Установите соответствие.

6. Конкурс для болельщиков.

Болельщикам каждой команды задается по 4 вопроса. Правильные ответы засчитываются команде.

1. В какой стране Европы энергоснабжение наиболее чистое и экологически безопасное?

2. В каком европейском городе улицы – это каналы?

3. Назовите страну, где одним из самых распространенных транспортных средств является двухэтажный автобус?

4. Где в Европе можно посмотреть захватывающее зрелище – корриду?

5. Это государство занимает самый обширный архипелаг у северо - западных берегов Европы?

6. Какую европейскую страну традиционно называют страной ветряных мельниц?

7. В какой европейской стране находится знаменитая падающая башня?

8. Где можно увидеть резиденцию Папы Римского?

Игра заканчивается подведением итогом, вручением призов.

«Путешествие по странам Зарубежной Европы»

Урок обобщающего повторения по теме «Зарубежная Европа»

Цель урока: повторить и обобщить изученный материал.

Задачи:

Образовательная - повторить, обобщить изученный материал.

Развивающая - развить интеллектуальные и творческие способности школьников.

Воспитательная – воспитывать чувство товарищества, умение работать в коллективе, формировать научное

мировоззрение.

Оборудование: карта Европы (политическая и физическая); видеоматериалы; музыкальные фрагменты;

выставка книг по теме.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Играют 2 команды в каждой команде 6-7 человек, выбирается капитан команды. Команды располагаются

по разные стороны классной комнаты. Если команда не может ответить на какой-то вопрос, то ей помогают

ее болельщики.

Ребята, у нас сегодня необычный по форме проведения урок.

Мы проводим Урок-игру на тему «Путешествие по странам Зарубежной Европы»

1. «Знакомство» Команды представляются (оцениваются эмблемы, название, девиз – 5 баллов.)

2. Географическая разминка.

Конкурс состоит из 12 вопросов, каждый правильный ответ оценивается 1 балл.

Отвечают игроки всех команд.

1. Какие страны входят в состав Северной Европы?

2. Какими полезными ископаемыми богата Великобритания?

3. Какая страна оканчивается на три Я?

4. Испания, Италия, Греция расположены в пределах каких природных зон?

5. Какие горы расположены в юго-восточной части Франции?

6.Самая крупная речная система Германии?

7.Какие из перечисленных государств Зарубежной Европы не имеют выхода к морю?

8.Какие страны входят в состав Восточной Европы?

9. Какие страны входят в Европейский Союз?

10. О каком европейском государстве говорят: «…без леса, что медведь без шерсти»

11. Какие два государства Европы не имеют границ с другими государствами?

12. Какие две европейские страны имеют по два названия?

3. « Сто к одному»

На доске – таблица. На ней закрыты (пока )ответы, полученные в ходе опроса.(У всех могут быть свои варианты).

На нашей игре таблица выглядит так:

Две минуты на подготовку. («Мозговой штурм» - ребята называют и записывают все варианты пришедшие в голову).

Команды по очереди называют свои варианты ассоциации с каждой из стран.

Если вариант есть на табло, команда продолжает играть дальше ( до второй ошибки). В этом случае право переходит

к другим. Количество баллов за правильный ответ указано в таблице.

4. Конкурс капитанов.

Капитаны заранее готовят трехминутный рассказ экскурсовода о любой (на выбор) достопримечательности Европы.

Максимальная оценка – 5 баллов.

5. Установите соответствие.

6. Конкурс для болельщиков.

Болельщикам каждой команды задается по 4 вопроса. Правильные ответы засчитываются команде.

1. В какой стране Европы энергоснабжение наиболее чистое и экологически безопасное?

2. В каком европейском городе улицы – это каналы?

3. Назовите страну, где одним из самых распространенных транспортных средств является двухэтажный автобус?

4. Где в Европе можно посмотреть захватывающее зрелище – корриду?

5. Это государство занимает самый обширный архипелаг у северо-западных берегов Европы?

6. Какую европейскую страну традиционно называют страной ветряных мельниц?

7. В какой европейской стране находится знаменитая падающая башня?

8. Где можно увидеть резиденцию Папы Римского?

Игра заканчивается подведением итогом, вручением призов.