Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Уроки  /  Урок физики "Практическая работа №6 "Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач""

Урок физики "Практическая работа №6 "Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач""

Урок решения задач поможет расширить и углубить знания учащихся по теме «Сила Лоренца. Движение заряженной частиц в магнитном поле»; выявить пробелы в знаниях учащихся и ликвидировать их путем решения задач.
15.10.2014

Описание разработки

Цель:

Расширить и углубить знания учащихся по теме «Сила Лоренца. Движение заряженной частиц в магнитном поле»; выявить пробелы в знаниях учащихся и ликвидировать их путем решения задач.

Продолжить формирование знаний, умений и навыков учащихся при решении задач по данной теме.

Осуществить промежуточный контроль знаний учащихся.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний учащихся. (постановка целей и задач урока. )

 1. Индивидуальная работа учащихся у доски (с последующими обсуждениями)

Карточка № 1

Точечный заряд 10 - 5Кл влетает со скоростью 5м/с в однородное магнитное поле. Вектор скорости заряда и вектор индукции магнитного поля взаимно перпендикулярны. Найти величину и направление силы, действующей на заряд. Индукция магнитного поля 2Тл.

карточки к уроку по физике

 2. Фронтальный опрос (мозговой штурм)

а) Какая сила называется силой Лоренца? От чего она зависит? По какой формуле вычисляют величину этой силы?

б) Как её можно определить?

в) Каким образом находят направление силы Лоренца?

г) Ответить на вопросы (Презентация – Проверь себя)

д) Может ли сила, действующая на заряженную частицу в магнитном поле, изменить её  энергию?

е) Как можно рассчитать радиус окружности по которой движется в магнитном поле заряженная частица, влетевшая перпендикулярно полю?

ж) Анализ индивидуальной работы учащихся.

III. 3. Формирования умений и навыков.

  а) Совместное решение задачи:

Определить частоту обращения электрона по круговой орбите в магнитном поле, индукция которого 0, 2Тл. (υ = 5, 6·109Гц)

б) Работа в паре (с последующей проверкой), (с поддержкой учителя).

Весь материал – смотрите документ.

Содержимое разработки

Тема:

Практическая работа №6

«Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач»


Цель:

Образовательная:

1.





2.



3.


Расширить и углубить знания учащихся по теме «Сила Лоренца. Движение заряженной частиц в магнитном поле»; выявить пробелы в знаниях учащихся и ликвидировать их путем решения задач.


Продолжить формирование знаний, умений и навыков учащихся при решении задач по данной теме.


Осуществить промежуточный контроль знаний учащихся.


Воспитательная:

4.

Воспитание личностных качеств учащихся, обеспечивающих успешность исполнительской деятельности, трудолюбия, любознательности, делового подхода к поставленной цели, уверенности в собственных знаниях, способности к самооценки, понимающего, внимательного отношения, оказание помощи товарищу, работающего в паре.

Развивающая:

5.

Продолжить формирование умственных действий: анализировать условие задачи, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы и обобщения, переносить знания в новые ситуации, планировать свою деятельность, анализировать полученный результат.


Метод:

Частично- поисковый, работа в парах, самостоятельная работа.


Тип:

Урок решения задач, формирования ЗУН




Ход урока



I. Организационный момент.


II. Актуализация знаний учащихся. (постановка целей и задач урока.)

1. Индивидуальная работа учащихся у доски (с последующими обсуждениями)

Карточка № 1


Точечный заряд 10-5Кл влетает со скоростью 5м/с в однородное магнитное поле. Вектор скорости заряда и вектор индукции магнитного поля взаимно перпендикулярны. Найти величину и направление силы, действующей на заряд. Индукция магнитного поля 2Тл.


Карточка № 2


Точечный заряд -10-6Кл влетает со скоростью 8м/с в однородное магнитное поле. На заряд действует сила 10-5Н, направленная вертикально вверх. Определить модуль и направление индукции магнитного поля.

Карточка № 3


Точечный заряд 2·10-5Кл влетает со скоростью 5м/с в однородное магнитное поле с индукцией 2Тл. Векторы скорости и магнитной индукции составляют угол 450. Определить модуль и направление силы, действующей на заряд.


2. Фронтальный опрос (мозговой штурм)


а) Какая сила называется силой Лоренца? От чего она зависит? По какой формуле

вычисляют величину этой силы?

б) Как её можно определить?

в) Каким образом находят направление силы Лоренца?

г) Ответить на вопросы (Презентация – Проверь себя)

д) Может ли сила, действующая на заряженную частицу в магнитном поле, изменить её

энергию?

е) Как можно рассчитать радиус окружности по которой движется в магнитном поле

заряженная частица, влетевшая перпендикулярно полю?

ж) Анализ индивидуальной работы учащихся.


III. 3. Формирования умений и навыков.


а) Совместное решение задачи:

Определить частоту обращения электрона по круговой орбите в магнитном поле, индукция которого 0,2Тл. (υ = 5,6·109Гц)


б) Работа в паре (с последующей проверкой), (с поддержкой учителя).


Работа в паре.


1.Сила, действующая на проводник с током со стороны магнитного поля, равна 4 Н. Через поперечное сечение проводника проходит 20 заряженных частиц. Чему равна сила Лоренца?



2.Индукцию магнитного поля можно рассчитать по формуле?


3.Если протон движется «к нам» перпендикулярно плоскости рисунка, то сила, действующая на протон, пролетающий между полюсами магнита, направлена?



N S



4. Электрон движется в однородном магнитном поле с индукцией 0,015Тл по окружности радиусом 10см. Определить импульс электрона.


5. Электрон движется в однородном магнитном поле с индукцией 0,02Тл по окружности радиусом 1см. Определить кинетическую энергию электрона (в джоулях и электрон - вольтах).


6. Заряженная частица с кинетической энергией 1кэВ движется в однородном магнитном поле по окружности радиусом 1мм. Найти силу, действующую на частицу со стороны поля


IV. Рефлексия учебной деятельности.

V. Коррекция знаний.


Д/з №900-902 (Рымкевич)


-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель физики и информатики

Продолжительность 600 или 1000 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
17800 руб.
от 3560 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок физики "Практическая работа №6 "Решение расчетных, качественных и экспериментальных задач"" (48.5 КB)

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

роза, 13.11.2015 06:40
!