Урок-экскурсия "Путешествие в школьный парк. Сезонные изменения в природе осенью"

Урок-экскурсия

по окружающему миру во 2 классе

(программа VIII вида)

Учитель начальных классов

Лавренкова И.В.

Тема урока: «Путешествие в школьный парк. Сезонные изменения в природе осенью»

Цель: Расширять представления детей о типичных осенних явлениях: холодно, идут дожди, дуют ветры, птицы улетают в теплые края, с деревьев опадают листья и т. д.

Задачи: Обобщить и закрепить представления детей об осени. Активизировать словарь детей. Вызвать эстетические переживания от восприятия красоты осеннего дерева. Воспитывать доброжелательное отношение к природе.

Оборудование: Сундучок с заготовленными осенними листьями разных форм и цветов, желудями, ведерко, вода в бутылке.

Ход экскурсии:

Педагог: Ребята, мы сегодня отправляемся в осенний парк.

Загадка:

Утром мы во двор идём -

Листья сыплются дождём,

 Под ногами шелестят

И летят, летят, летят...

- О каком времени года эта загадка? (Об осени).

- Ребята, какое сейчас время года? (Правильно, осень).

- А по каким признакам вы узнали? Что изменилось в природе? (Дети называют признаки).

-Давайте все вместе послушаем, что можно услышать осенью в парке? (Тишина, шелест опавших листьев под ногами, дуновение ветра).

- А почему не слышно пения птиц? (С приходом осени стало мало корма, семян, ягод, поэтому часть птиц улетела, а те какие остались, перебрались ближе к жилью человека. Здесь легче найти корм и теплее).

Игра малой подвижности «Летает – не летает»

(Ведущий перечисляет названия зверей и птиц. Дети машут «крыльями», если названа птица, и не поднимают рук, если ведущий назвал другое животное).

- А теперь, ребята, давайте полюбуемся осенними деревьями. Посмотрите, какие они красивые. Посмотрите  под ноги, у  вас под ногами листья. Возьмите в каждую руку по одному листочку. Одинаковые ли листья у вас в руках?

Летом и в начале сентября деревья еще зеленые. Теперь березки, клены окрасились в желтый цвет. Осины – красные. Между ними елочки зеленеют. Давайте обратим внимание на то, что каждое дерево окрашено по-разному. Как вы думаете, ребята, почему листья на деревьях меняют свою окраску?

Дети: Потому, что солнце мало греет. Дни стали короче.

П.: Утром, когда вы встаете в школу еще темно, вечером тоже рано темнеет. Растения получают мало света. А в листьях всегда есть желтая краска и зеленая. Только летом, когда листья получают много света, они зеленого цвета. Осенью, когда солнечного света становится меньше, листья теряют зеленую окраску и получают желтый, оранжевый или красный цвет.

А теперь найдите листья самой разной окраски и расскажите, какие они.

Дети: Лист красный, желтый, зеленый, красивый, нарядный, яркий, разноцветный, золотой.

П. Какие еще листочки? Какого они размера? Какой формы?

Дети. Листочки большие и маленькие, круглые и треугольные.

П. Вот этот листик овальный, а этот листик — резной.

Педагог показывает детям листья из сундучка.

-Чем они отличаются? (Разного цвета: зеленые, оранжевые, красные, желтые.  И  с разных деревьев: кленовые, дубовые, берёзовые).

П.: Как называется время года, когда начинается листопад?

Дети: Осень.

П. Поднимите головы вверх. Посмотрите на листочки. Что они делают?

Дети. Листочки дрожат на ветках, опадают, летят, кружатся, ложатся на траву, плавают в луже.

- Давайте поиграем с листиками. Давайте подуем на листочки. (Дети дуют, листочки падают).

- Каким словом можно назвать явление, когда листочки падают? (листопад)

П. читает стихотворение об осени, дети договаривают последнее слово.

Падают листики,

На земле лежат.

Падают листики –

Это листопад.

-А чем похожи все деревья? (У них есть ствол, ветки, листья).

-А у ёлки вместо листьев что? (иголки).

-Давайте попробуем изобразить дерево. На что похожи ваши руки? (на ветки). А ваши пальчики на что похожи? (На маленькие веточки). Покажите на себе ствол дерева.

Если листья пожелтели —

Наступила осень.

Ветер листики метелью

В старом парке носит.

ЭКСПЕРИМЕНТ. Педагог наливает воду в ведерко – импровизированный водоем.

П. Опустите листики на воду. Посмотрите, как они плывут. На что похожи листики?

Дети. На разноцветные кораблики.

П. Как вы думаете, почему листики не тонут?

Дети. Листики легкие.

П. Правильно, листики легче воды, поэтому они не тонут в воде, а плавают по ее поверхности.

- А теперь найдите деревья, о которых я вам буду говорить (для подсказки берутся листья и плоды из сундучка).

Послушайте стихотворение про клен.

У поля, возле всходов,

Как богатырь, поднялся клен.

Здесь много всякого народа

С утра до ночи видит он.

Прохожим машет он листвою

Под крону, где пышна трава.

И дарит тенью он густою,

И шепчет добрые слова.

Клен в народе называется кудрявый, за его красивые листья. А семена у клена хитрые, приспособились перелетать на крыльях, за это их зовут крылатками.

Каждый год на нем с охотой

Вырастают вертолеты.

Жаль, что каждый вертолет

На всего один полет.

Вот какой подарок нам сделала осень. Положим и его в наш сундучок.

П. А почему и дорожки, и трава, и листики мокрые?

Дети. Утром шел дождь.

П. Верно, осенью часто идут дожди. Они уже не такие теплые, как летом. Иногда дождь может идти, моросить весь день.

Давайте поиграем в новую игру, которая называется «Дождик».

Дети постукивают по ладошке одной руки пальцами другой, имитируя капли дождя, сначала один пальчик, потом дождь идёт сильнее, 2 пальца стучат по ладошке, 3, 4, 5. Затем очень сильный дождь – топаем ногами. Потом дождь утихает. 5 пальчиков, 4, 3, 2, 1. Закончился дождик. Выглянуло солнышко, улыбнулись.

Отгадайте, ребята, загадку про дерево.

Стоят столбы белые,

На них шапки желтые,

Летом мохнатые,

Зимой сучковатые.

Где они стоят, там и шумят.

Что это за деревья? (Березы.)

П.: Подойдем к березе, полюбуемся ее нарядом. Кора ее белая, чувствуете какая она гладкая, шелковистая? Береза не только красавица, она самое смелое дерево. Случится в лесу пожар, выгорит целый участок с деревьями, и долго – долго оставался бы в лесу этот мертвый кусок земли, если бы не береза. Множество ее семян разносит в начале осени ветер. Семена легкие и маленькие.

Какими словами можно рассказать о березе?

Дети: Высокая, стройная, красивая, кора белая, гладкая.

П. Давайте рассмотрим травку под деревьями. Какого она цвета?

Дети. Она и зеленая, и желтая.

П. Правильно. Летом травка была зеленой и сочной, а осенью она желтеет и засыхает. Посмотрите, как много сухих травинок.

Дети рассматривают траву.

П. Есть ли цветы в траве?

Дети. В траве нет цветов.

П. Да, правильно. Летом было много цветов, а осенью их не стало совсем.

- Дети, отгадайте загадку.

Весной зеленела

Летом загорела

Осенью красные бусы надела.

Рябина.

П.: Рассмотрите ее. Листочки у рябины ажурные, расположенные попарно. Так и кажется, что кто-то набросил на рябину сплетенное кружево. Но вот порывистый, осенний ветер скоро сорвет все листочки с рябины. Останутся только ягоды. Долго будут гореть они как костер. Потом прилетят птицы, чтобы полакомиться ягодами рябины.

Вот какой подарок осени – плоды рябины. Они очень красивы и полезны. В них много витаминов. Давайте положим в наш сундучок немного ягод рябины и листьев.

П. А что это лежит в моем сундучке? Посмотрите.

Дети. Это желуди.

П. Какие желуди? Какого они цвета? Какой формы? Какие на ощупь?

Дети. Желуди коричнево-зеленые, не круглые, гладкие, в маленьких шапочках.

П. Верно. Есть желуди зеленые и есть коричневые. Они действительно не круглые, они овальные. Послушайте стихотворение про желудь.

Вот так желудь! Как клубочек.

А в клубочке том — дубочек.

Если желудь посадить в землю, из него действительно вырастет дуб.

- Послушайте стихотворение про дуб.

Дуб дождя и ветра

Вовсе не боится

Кто сказал, что дубу

Страшно простудиться

Ведь до поздней осени

Он стоит зеленый

Значит дуб выносливый,

Значит закаленный.

Листья у дуба большие, по краю извилистые, их не с чем не спутаешь. Осенью на дубе созревают плоды. Скажите еще раз, как они называются?

Дети: Желуди.

- Кто из животных любит лакомиться желудями?

Дети: Кабаны.

П.: Давайте положим в наш сундучок подарок осени (желудь).

- Осень дарит много плодов и семян, которыми кормятся зимой птицы, животные. Также ветер разносит семена, и где семя упадет, там вырастет новое дерево.

Подвижная игра «У медведя во бору…»

П. - Ребята смотрите, какая зеленая красавица стоит.

Что же это за девица?

Ни швея, ни мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель.)

(Зимой и летом одним цветом)

Дети: Елка.

П.: Ель – ценное дерево, используется при изготовлении инструментов. В густых ветвях еловых деревьев устраивают гнезда разные птицы: вороны, сороки. Ствол покрыт коричневой корой, много веток, которые постепенно увеличиваются книзу.

(Предложить детям погладить ствол, прижаться к нему щекой, потрогать иголки, чтобы они получили не только зрительное, но и тактильное представление.)

Все веточки покрыты жесткими, колючими иголками и коричневыми шишками – это плоды ели.

- Дети давайте соберем шишки и положим в наш сундучок

Рефлексия урока:

- Дети расскажите мне, что вам сегодня запомнилось или понравилось на нашей прогулке? Осенью на деревьях созревают плоды и семена, они, как и листья, тоже падают на землю. Давайте вспомним, что вы узнали об осени на сегодняшней прогулке. Какие деревья мы встретили? Какие дары осени мы положили в наш волшебный сундучок? Назовите признаки осени, которые мы увидели на прогулке?

Дети. Осенью становится холодно, солнышко светит, но почти не греет. Люди одеваются теплее. Идут дожди, желтеют и опадают с деревьев листья, трава желтеет и засыхает, в траве не видно цветов, на деревьях созревают плоды и семена, они тоже опадают с деревьев.

П. Молодцы. Вы перечислили много признаков осени.

Листья золотые падают, летят,

Листья золотые устилают сад.

Много на дорожках листьев золотых

Мы букет хороший сделаем из них.

Мы букет поставим посреди стола,

Осень золотая в гости к нам пришла

- Вот и заканчивается наша экскурсия. Нам пора возвращаться в школу. С собой в группу мы возьмём листья, собранные в осеннем школьном парке, и составим из них осенний букет.