Урок экономики по теме "Деньги"

Цель урока: познакомить учащихся с информацией о деньгах, их видах и функциях; расширить сведения об истории возникновения денег; развить умения учащихся обобщать, делать выводы, формировать самооценку.

План урока

1. Сущность денег и их происхождение.

2. Типы денег.

3. Функции денег.

4. Уравнение денежного обмена.

1. Деньги появились в результате возникновения и развития товарного производства и рыночных отношений. Однако человечество прошло долгий и трудный путь, пока деньги стали деньгами, а на роль всеобщего эквивалента были «выбраны» благородные металлы – серебро и золото.

Когда только зарождался товарный обмен, еще не было какого то общепризнанного эквивалента, с помощью которого можно было измерить стоимость одного товара по отношению к другим товарам. Поэтому в обществе существовала «случайная форма стоимости», при которой одна вещь обменивалась на другую.

С развитием производства и общественным разделением труда возникла «развернутая форма стоимости», т.е. обмен одного товара на несколько других, служащих ему эквивалентом.

В процессе развития товарного производства из среды товаров стихийно выделяется товар, являющийся главным продуктом труда и обмена. Такими наиболее распространенными товарами в разных странах были: Исландия, 15 в. – рыба; Славянские племена – меха; Индия – вплоть до 20 в. – жемчужины; Никарагуа, по 19 в. – какао; Рим – медь; Центральная Африка – слоновая кость; Монголия – чай; Китай – соль; островные народы – ракушки, раковины; т.е. возникла «всеобщая форма стоимости».

Товаром, выступающим в роли универсальных денег, присущим почти всем народам, стал домашний скот.

Слова «капитал», «капиталист» происходят от латинского “caput” – (голова скота) и буквальном переводе означает «скот, обладатель скота», т.е. денег.

Но различные местные эквиваленты затрудняли товарный обмен. Поэтому возникла потребность в таком товаре, который был бы эквивалентом для всех других товаров. Постепенно на роль этого товара выдвинулось серебро, а потом – золото.

Золото становится деньгами, поскольку оно является более подходящим для этого материалом, а именно: не окисляется; легко делится на части, облегчает чеканку монет; температура плавления 1063°; портативно (в небольшом количестве золота содержится большая стоимость).

Когда все товары стали приравниваться к одному товару – золоту, возникла «денежная форма стоимости».

Деньги являются всеобщим эквивалентом стоимости для всех других товаров.

4. Уравнение денежного обмена

Ирвинг Фишер (1867 – 1947) 

М - количество денег в обращении;

V - скорость обращения денег;

Р - общий уровень цен;

Q - количество товаров в обращении;

P*Q - общая стоимость товаров в обращении.

5. Закрепление нового материала

5.1.  Решение кроссворда

По горизонтали:

1.  Ценная бумага, содержащая распоряжение вкладчика выдать предъявителю означенную сумму с текущего счёта.

3. Денежная единица в США, Канаде, Австралии и некоторых других странах.

4. Беспроцентный кредитный билет, выпускаемый эмиссионным банком и заменяющий в обращении металлические деньги.

5. Долговой документ — обязательство уплатить кому–либо определённую сумму денег в определённый срок.

6. Цена, по которой продаются или обмениваются ценные бумаги.

7. Предоставление ценностей (денег, товаров) в долг.

8. Денежное выражение стоимости товара.

9. Денежная единица Украины.

10. Увеличение количества обращающихся в стране бумажных денег, вызывающее их обесценивание.

11. Деньги или ценные бумаги, вносимые в кредитное учреждение для хранения.

По вертикали:

2. Борьба на рынке за достижение больших выгод, преимуществ.

5.2.  Проверочный тест

6. Итог урока

Весь материал - смотрите документ.

ГБОУ СПО ЛНР

«Луганский колледж автосервиса»

по экономике

на тему:

Разработала: Козакова Л.Г.

Луганск

2015г.

Тема урока: Деньги

Цель урока: познакомить учащихся с информацией о деньгах, их видах и функциях; расширить сведения об истории возникновения денег; развить умения учащихся обобщать, делать выводы, формировать самооценку.

Тип урока: комбинированный.

План урока

1. Сущность денег и их происхождение.

2. Типы денег.

3. Функции денег.

4. Уравнение денежного обмена.

1. Деньги появились в результате возникновения и развития товарного производства и рыночных отношений. Однако человечество прошло долгий и трудный путь, пока деньги стали деньгами, а на роль всеобщего эквивалента были «выбраны» благородные металлы – серебро и золото.

Когда только зарождался товарный обмен, еще не было какого то общепризнанного эквивалента, с помощью которого можно было измерить стоимость одного товара по отношению к другим товарам. Поэтому в обществе существовала «случайная форма стоимости», при которой одна вещь обменивалась на другую.

С развитием производства и общественным разделением труда возникла «развернутая форма стоимости», т.е. обмен одного товара на несколько других, служащих ему эквивалентом.

В процессе развития товарного производства из среды товаров стихийно выделяется товар, являющийся главным продуктом труда и обмена. Такими наиболее распространенными товарами в разных странах были: Исландия, 15 в. – рыба; Славянские племена – меха; Индия – вплоть до 20 в. – жемчужины; Никарагуа, по 19 в. – какао; Рим – медь; Центральная Африка – слоновая кость; Монголия – чай; Китай – соль; островные народы – ракушки, раковины; т.е. возникла «всеобщая форма стоимости».

Товаром, выступающим в роли универсальных денег, присущим почти всем народам, стал домашний скот.

Слова «капитал», «капиталист» происходят от латинского “caput” – (голова скота) и буквальном переводе означает «скот, обладатель скота», т.е. денег.

Но различные местные эквиваленты затрудняли товарный обмен. Поэтому возникла потребность в таком товаре, который был бы эквивалентом для всех других товаров. Постепенно на роль этого товара выдвинулось серебро, а потом – золото.

Лидийская золотая монета царя Креза

Первые русские золотые монеты

Золотая монета - Древний Рим

Золото становится деньгами, поскольку оно является более подходящим для этого материалом, а именно: не окисляется; легко делится на части, облегчает чеканку монет; температура плавления 1063°; портативно (в небольшом количестве золота содержится большая стоимость).

Когда все товары стали приравниваться к одному товару – золоту, возникла «денежная форма стоимости».

Деньги являются всеобщим эквивалентом стоимости для всех других товаров.

2. Типы денег

Полноценные деньги: золотые слитки; золотые монеты.

Неполноценные деньги: бумажные (банкноты)

,

чеки

,

векселя

,

депозиты (на счетах в банках)

,

электронные деньги

3. Функции денег

1) Мера стоимости. (С помощью денег соизмеряется стоимость всех товаров и услуг. Стоимость товара, выраженная в деньгах, называется ценой)

2) Средство обращения – деньги выступают посредником в обмене товаров и обеспечивают их обращение, которое совершается по формуле:

«товар – деньги – товар»

Т – Д – Т

3) Средство платежа - деньги обслуживают погашение разнообразных долговых обязательств между субъектами экономических отношений (оплата за коммунальные услуги, выплата заработной платы, стипендий, пособий, уплата налогов и т.д.)

4) Средство накопления и образования сокровищ. Функцию сокровищ выполняют подлинные деньги: золотые монеты, слитки.

В.Шекспир писал: «Зарытый клад ржавеет и гниет, лишь в обороте золото растет».

5) Мировые деньги – обслуживают международные экономические отношения и обеспечивают торговые связи между странами.

4. Уравнение денежного обмена

Ирвинг Фишер

(1867 – 1947)

5. Закрепление нового материала

5.1. Решение кроссворда

По горизонтали:

1. Ценная бумага, содержащая распоряжение вкладчика выдать предъявителю означенную сумму с текущего счёта.

3. Денежная единица в США, Канаде, Австралии и некоторых других странах.

4. Беспроцентный кредитный билет, выпускаемый эмиссионным банком и заменяющий в обращении металлические деньги.

5. Долговой документ — обязательство уплатить кому–либо определённую сумму денег в определённый срок.

6. Цена, по которой продаются или обмениваются ценные бумаги.

7. Предоставление ценностей (денег, товаров) в долг.

8. Денежное выражение стоимости товара.

9. Денежная единица Украины.

10. Увеличение количества обращающихся в стране бумажных денег, вызывающее их обесценивание.

11. Деньги или ценные бумаги, вносимые в кредитное учреждение для хранения.

По вертикали:

2. Борьба на рынке за достижение больших выгод, преимуществ.

5.2. Проверочный тест

(программа прилагается)