Получите свидетельство
Вход
Цель:
1) развивать умение распознавать падежи имен существительных, развивать умение проверять безударные окончания имён существительных в родительном, дательном и предложном падежах;
2)развивать логическое мышление через выполнение тестовых заданий;
3) развивать коммуникативно - речевые способности.
4) формировать устойчивое внимание, вырабатывать навыки самостоятельности в учебном процессе.
5) воспитывать взаимопомощь, товарищество.
6) познакомить учащихся с русскими народными традициями и произведениями фольклора.
Тип урока: Закрепление изученного материала.
Форма проведения: Урок - соревнование «Ярмарка знаний».
Оборудование и материалы: ноутбук, проектор, музыкальное сопровождение, картины русских художников, тестовые задания, карточки с заданиями, классная доска, магнитная доска.
Методы: объяснительно - иллюстративный, проблемный, частично - поисковый.
Приёмы: работа в группах, индивидуальная работа, фронтальная работа, взаимопроверка.
ХОД УРОКА:
1. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА
Зарядка для рук(стоя)
Вот помощники мои, (хлопки в ладоши)
Их как хочешь поверни. (вращение рук в кистях)
По дороге белой, гладкой (ладошка “моет” другую)
Скачут пальцы, как лошадки. (пальцы “бегают” по столу)
Чок - чок - чок, чок - чок - чок (постучать в кулачки)
Скачет резвый табунок. (хлопки в ладоши)
ОСАНКА
2. Минутка чистописания.
- Открыли тетради , записали число.
25 февраля классная работа.
- МКП: самая любимая буква. Любит только себя…. - я Я.
(Образец буквы). Пропишите в тетради.
3. СЛОВАРНО - ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА
- Сегодня на уроке мы мысленно побываем на ярмарке. (слайд1, 2)
- Что такое ярмарка?
- Ярмарка - большой торг обычно с увеселениями, веселыми развлечениями. В прошлом ярмарки располагались в хорошо защищенных местах, на пересечении торговых путей. В старину на Руси всегда проводили народные ярмарки. Они на Руси были любимым времяпровождением. Со всей округи съезжались на ярмарку люди. Все в красивых, праздничных одеждах. И чего только на ярмарке не было. Вот здесь продают пряники, бублики, крендельки. Рядом пыхтят горячие самовары. А там яркие платки, разноцветные ткани, ленты, бусы. Коробейники и лоточники с шумом продают свой товар. А рядом веселые скоморохи. В центре ярмарки большая карусель. Оттуда доносится смех и шутки. Их считали великим праздником, а согласно народной мудрости: празднику рада любая душа! Люди плясали, пели песни, хвалились ремеслом, мерялись силой, дарили подарки! Шумит веселая ярмарка.
- Посмотрите внимательно на это слово. (слайд 3)
В этом слове как бы две частички, пришедшие к нам из немецкого языка: «яр» - значит год, «маркт» - торг, базар. Вот и получилось: ежегодный торг, базар.
- Запишите это слово в тетрадь, повторив три раза.
- Поставьте ударение, подчеркните орфограмму. Какую орфограмму подчеркнули?(безударный гласный «а» в корне слова)
- Какой частью речи является слово ярмарка? Что можете рассказать про существительное?(сущ, неод, нариц. , ж. р. , в ед. числе)
- Сколько букв в слове?(7). Сколько звуков?(8) Почему звуков больше?(«я» в начале слова даёт два звука). Когда ещё два звука?
- Как понять шумит ярмарка, если это неодушевлённый предмет? (шум голосов).
- (слайд)
- Предложение: (На) площ…д… гор. . да шумит в…сёл… ярм…рка.
- Прочитать предложение. Вставьте пропущенные буквы. Докажите.
- Спишите предложение, вставляя пропущенные буквы. Назовите грамматическую основу. Подчеркните. (падеж подлеж, число; время сказуемого)
- Что говорится про ярмарку?(весёлая).
- Что мы можем рассказать про предложение: (по количеству грамматических основ, по цели высказывания, по интонации, по наличию второстепенных членов предложения).
Физминутка
ОСАНКА
4Актуализация знаний.
Учитель.
- Сегодня у нас ярмарка знаний по русскому языку!
- На нашей ярмарке знаний, в торговых рядах сегодня продаются поистине бесценные товары! Как вы думаете, за что вы можете их купить?(За хорошие знания по русскому языку).
- В нашей ярмарке знаний участвуют
«Добрые молодцы».
«Красные девицы»
- В нашей ярмарке участвуют родители. Они – зрители на нашей ярмарке.
- Чтобы на ярмарку попасть, надо посмотреть на доску.
На доске буквы : е п ж а д и
- Назовите буквы. Какие звуки они обозначают? Чем отличаются буквы и звуки? На какие группы можно разделить эти звуки? Почему? Назовите согласные. Что можете про них сказать? Назвать их пары? Какой лишний? (ж) Почему?(всегда твёрдый). Какую орфограмму надо знать , чтобы правильно писать сочетание с этой буквой?
- Какое слово можно составить из всех этих букв?(падежи).
- Сколько падежей мы знаем?(6)
- Назвать падежи. На какие вопросы отвечают существительные в: Д. п. , В. п. , П. п. , Т. п. , Р. п. , И. п.
- В каком падеже не используются предлоги? Как называется форма существительных в И. п. ? Каким членом предложения являются существительные в И. п. ?
- Какой падеж всегда дружит с предлогами?
- Изменение существительных по падежам…. (склонение)
- Сколько типов склонений знаем?
- Какие существительные относятся к первому склонению?(примеры). Доказать.
- Какие существительные относятся ко второму склонению?(примеры). Доказать.
- Какие существительные относятся к третьему склонению?(примеры). Доказать.
- К какому склонению относится слово « ярмарка»?(1)
5. Нас встречает ПЕРВЫЙ ТОРГОВЫЙ РЯД «СКЛОНЕНИЕ»
- Гостей давно здесь - поджидали,
Ярмарку без вас не начинали.
- В первом торговом ряду команды покупают «Склонение».
- Что такое склонение? (изменение существительных по падежам).
- По одному человеку работают у доски.
Слова на карточках: пряник, свистулька, каравай, молодёжь, игрушка, молоко, ватрушка , матрёшка, платок, карусель,
- Как вы думаете какое задание здесь надо выполнить? (распределить на группы по типу склонения)
- Распределите имена существительные по группам(каким). Запишите эти группы в тетради.
- Проверка
- Что связывает эти слова между собой? (Всё это можно увидеть на ярмарке).
Весь материал - смотрите документ.
Урок для начальных классов "Падежные окончания существительных" (59.5 КB)
0
616
45
Нравится
0
