Получите свидетельство
Вход
Цель: коммуникативно - речевое развитие учащихся через повторение изученного материала за первое полугодие.
Задачи:
- развивать произносительные навыки.
- доводить до автоматизации употребление в речи лексических единиц по изученным темам: «Цвета», «Животные», «Семья», «Движения», конструкции I can…? I see…
- развивать языковые догадки и воображения, творческое мышление, память.
- развивать психические функции, связанных с речевой деятельностью (внимание, способность к анализу и синтезу, логическое мышление, способность к выявлению языковых закономерностей, языковая догадка, зрительная и слуховая память, фонематический слух).
- повышать интерес к изучению английского языка, воспитывать культуру языкового общения, уважительного отношения друг к другу, умение внимательно слушать собеседника.
Универсальные учебные действия:
Регулятивные (умение организовать себя, оценка, что знаем и в чём затрудняемся, выполнение действий в громко - речевой форме)
Коммуникативные(различать на слух звуки английского языка в словах , аргументация своего мнения, передают информацию при ответе на вопросы)
Личностные (уважение к традициям страны, изучаемого языка)
Познавательные (коммуникативные (анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие , планирование учебного сотрудничества, поиск и выделение необходимой информации, синтезировать полученную информацию для составления письменного ответа, контроль и оценка процесса и результатов деятельности)
Планируемый результат
1. Обучающиеся систематизируют полученные знания по изученным темам.
2. Обучающиеся получат возможность структурировать свои знания.
3. Обучающиеся проверят свои знания в области лексические единиц.
4. Обучающиеся получат возможность планировать учебное сотрудничество при работе , получат возможность оценивать свои знания в области лексические единиц и свою деятельность на уроке.
Образовательные ресурсы:
1. Карточки с изученными лексическими единицами
2. Карточки с буквами и знаками транскрипции
3. Картинки с изображением животных, деревьев, Санта Клауса , Деда Мороза
Ход урока:
Орг. момент
Hello, boys and girls.
I’m glad to see you.
Sit down, please.
Постановка цели и задач урока.
Я рождественская ель. Шла я к вам вместе с Дедом Морозом, а по - английски его называют Санта Клаус. Мела метель, дул сильный ветер и Санта Клаус отстал от меня. И Снежная Королева похитила его. Как жаль. А хотите ли вы увидеть Санта Клауса?
Готовы ли вы показать все свои знания английского?
Давайте попробуем найти его в снежном лесу. Сейчас мы с вами отправимся на поиски Санта Клаус и выполним все задания от похитителей.
Актуализация знаний.
- Сейчас мы с вами пойдём в заснеженный лес.
Что мы там можем увидеть? (сыгробы)
Давайте скажем по - английски как мы их будем проходить, используя конструкцию I can… (I can skip, run, jump)
- А кто это такой стоит в сугробах? (снеговик)
- А по английски a snowman.
Что не умеет делать снеговик? (He can swim, fly)
- Ну вом мы и в лесу. По - английски лес – это a forest.
А как же называется дерево по –английски? (a tree)
- А много деревьев? (trees)
Поднимите руки те кто занет какие звери живут в лесу?
Назовите изображённых зверей на картинках по - английски.
A bear, a squirrel, a wulf, a rabbit, a fox, a hedghog.
- Следущее задание. Вам нужно составить предложения с словосочетаниями прилагательное + существительное, для того чтобы описать животных.
- Для начала вспомним цвета:
- Brown
- Grey
- White
- Red
- Yellow
- Green
- Blue
- Составте словосочетания, например I see a white rabbit.
- Посмотрите. Что же это? Да это же избушка Бабы Яги. Наверное вы боитесь её? Давайте зайдём и согреемся. А это кто? Собака. А по - английски ( a dog).
А собачка в дом не пускает, давайте ещё раз расскажем и покажем что мы умеем делать.
Ну, наконец - то можно и присесть и согреться в домике. Sit down please.
Посмотрите на доску. Что же это такое? (английские звуки и буквы)
Задание от Бабы Яги. Нужно соединить буквы и звуки. Справимся.
Весь материал – смотрите документ.
Я рождественская ель. Шла я к вам вместе с Дедом Морозом, а по-английски его называют Санта Клаус. Мела метель, дул сильный ветер и Санта Клаус отстал от меня. И Снежная Королева похитила его. Как жаль. А хотите ли вы увидеть Санта Клауса?
Урок английского языка “Search for Santa Clause” (1.08 MB)
0
387
28
Нравится
0
