Урочная, внеурочная, внеклассное, дополнительное образование. В чём разница?

ЗАДАНИЕ №1

Понятия

Деятельность

Время и место

Результат

Род деятельности

Реализация деятельности

Урочная

основная обязательная часть общеобразовательной программы.

Учебные занятия в рамках учебного плана по предметным областям, организуемые в классно-урочной форме занятия включены в школьное, классное расписание в определенное время

Направлена на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ

Занятия проводимые по нормативным учебным программам, а также большинство факультативных занятий по учебным предметам.

Четкое планирование организации учебно-воспитательной работы в рабочей программе, а также систематический контроль процесса и результатов учебно-познавательной деятельности учащихся.

В З А И М О С В Я З Ь

Внеурочная

неотъемлемой и обязательной частью основной общеобразовательной программы.

Внеурочные занятия проводятся как в школе, так и вне ее.

Направлена на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ

Активность и самостояте-сть обучающихся; сочетать индивидуальную и групповую работу; обеспечивать гибкий режим занятий (продолжительность, последовательность), переменный состав обучающихся, проектную и исследовательскую деятельность (в т.ч. экспедиции, практики), экскурсии (в музеи, парки, на предприятия и др.), походы, деловые игры и пр.

Рабочая программа внеурочной деятельности является обязательным элементом основной образовательной программы, подлежит аккредитации.

Внеклассное

организация педагогом различных видов деятельности школьников во внеурочное время

собрания, линейки, митинги, классные часы, заседания, органы самоуправления, стенгазеты, экскурсии, походы, фестивали, информации, газеты, тематические вечера, студии, секции, выставки, утренники, вчера, капустники, посиделки, концерты.

формирование познавательного интереса к предмету;

связывание школьного предмета с жизнью;

развитие способностей учащихся;

Содержание внеклассных занятий и формы их организации должны быть всегда интересны учащимся.
-  Большое значение следует придавать самостоятельной работе учащихся.
-  Должна осуществляться глубокая связь индивидуальной, групповой и коллективной работы.
-  Необходимо сочетание добровольности работы с обязательностью ее выполнения

Рабочей программы не имеет.

Деятельность внеклассных мероприятий прописывается в воспитательной программе классного руководителя

Дополнительное

образование

Вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования (п. 14 ст. 2 Закона об

образовании)

Организация свободного времени ребенка и взрослых (п.2 ст. 75 закон об образовании РФ) является добровольным.

Обеспечение адаптации участников образования к жизни в обществе, профессиональная ориентация, а также выявление и поддержка детей, проявивших выдающиеся способности (ст.75 Закон об образовании в РФ).

Исследовательский, творческий характер. А также предусматривать активность и самостоятельность обучающихся; сочетать индивидуальную и групповую работу; обеспечивать гибкий режим занятий (продолжительность, последовательность), переменный состав обучающихся, проектную и исследовательскую деятельность (в т.ч. экспедиции, практики), экскурсии (в музеи, парки, на предприятия и др.), походы, деловые игры и пр.

Дополнительные общеобразовательные программы разрабатываются и утверждаются организацией самостоятельно (общеразвивающие и предпрофессиональные). П.2 ст.75 закон об образовании в РФ.

Программы не проходят аккредитации.