Ты и твоя семья

Тема: Ты и твоя семья

Цели:

– научить правильно понимать значение семьи в жизни каждого человека;

– закрепить положительное отношение ко всем её членам;

– помочь увидеть новые нюансы семейных отношений.

Ход урока:

Посмотрите на стенд, что изображено на фотографиях? (Наши семьи.)

– Как вы понимаете слово «семья»? (Предположения детей.)

– О какой роли родителей в жизни ребёнка мы уже говорили?

– Как вы думаете, чему ещё могут научить взрослые?

– Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня?

– Что мы узнаем сегодня?

Дети высказывают предположения, воспитатель подбирает наиболее точную и полную формулировку и может схематично записать её на доске, т.о. фиксируется план деятельности.

Расскажите (по желанию) о членах семьи по плану.

1) Назвать члена семьи.

2) Имя.

3) Чем занимается.

4) Что любит и умеет делать.

Целесообразно вызывать и детей, у которых неполная семья, не акцентируя внимание на отсутствие того или иного члена семьи. Наша задача – показать семью и взаимоотношения в семье.

После выступления каждого ребёнка воспитатель может задать вопросы:

– Как мама называет папу?

– Как папа называет маму?

– Как ты ласково называешь маму?

2. – Кто может составлять семью?

Воспитатель на доску выставляет картинки:

На доске – карточки с действиями.

3. – Каждый член семьи имеет свои обязанности. Давайте попробуем разобраться, кому в вашей семье подходят эти действия.

Готовит обед и т.д.

Физкультминутка.

1. Работа с текстом.

Распредели домашнюю работу между членами семьи так, чтобы успеть всё сделать и попасть в кино.

– Чьи портреты мы видим?

– Прочитайте, какие дела нужно сделать?

– Соедините стрелками «работу» и члена семьи, которому предлагаете её сделать.

Проверка.

2. Фронтальная беседа.

– Что нужно делать, чтобы мама чаще улыбалась и не уставала?

– Как вы помогаете своим родителям?

– Почему нужно любить друг друга в семье?

– Как выразить свою любовь к родителям?

– Как вести себя, если провинился?

3. Работа с иллюстрацией.

– Посмотрите на слайд 3

– Познакомимся с семьёй Лены.

– Галя – мама Лены.

– Нина – мама Гали. Как Лена называет Нину?

– Саша – муж Гали. Как Лена называет Сашу?

– Как Миша называет Галю? Сашу? Нину?

4. Задания в группах.

Разыграйте следующие ситуации:

1) Субботний вечер в семье.

2) День рождения в семье.

3) Если кто-то заболел.

4) Семья ждёт гостей.

Что же нужно делать, чтобы ваша семья жила весело и счастливо?

– Что узнали нового сегодня?

– Какую работу мы сейчас выполняли?

– Чему научились?

– Кто с ней справлялся легко?

– Кому было трудновато?

– Кто или что вам помогало справиться?

– Кто доволен сегодня своей работой?

– Кто хотел бы что-то исправить? Что? Что для этого нужно сделать?

– А как бы вы ОЦЕНИЛИ свою работу? Почему?

– Отметьте своё настроение в дневнике.

3