Тула до каменного города

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Центр образования №15» г. Тулы

РАССМОТРЕНО на заседания МО

Протокол № ___ от «__» «________» 2023

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по ВР

__________ /______________/

« __ » _________ 2023

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ ЦО №15

__________ /______________/

« __ » __________ 2023

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КРУЖКА «Тула до каменного города»

НА 2023-2024 УЧЕБНЫЙ ГОД

Учитель: Веденина Ангелина Андреевна

Всего занятий: 34 (1 час в неделю)

2023

Пояснительная записка

Огромную роль в жизни нашей страны играют ее города. Тула – оружейная столица нашего государства. Не раз в истории страны именно Тула была той силой, которая объединяла россиян в борьбе за независимость, победах в войнах.

Тула очень интересный город. Расположенные на ее огромной территории улицы, площади, дома, памятники, парки на редкость разнообразны. Иные уголки Тулы отличаются друг от друга настолько, что может показаться – они принадлежат совсем разным городам. Чтобы хорошо знать свой город, нужно долго жить в Туле, много ездить по ней и гулять по знаменитым московским проспектам, улицам и переулкам.

Программа «Тула до каменного города» направлена на изучение истории городских территорий, архитектурного облика, быта, нравов, традиций населения, языка городских топонимов и истории Тулы в событиях и лицах выдающихся туляков.

Программа составлена для учащихся 6 классов.

Данная программа адаптирована для работы с учениками 6 классов в МБОУ ЦО 15. Она поможет учащимся полюбить свой город, развить историческую грамотность и критическое мышление, более осознанно определиться в выборе будущей профессии.

Воспитать гражданина Тулы, знающего и любящего свой город, его традиции, памятники истории и культуры.

1. Пробудить интерес к историческому прошлому и настоящему Тулы.

2. Воспитать гордость за свой город, за высокое звание – туляк.

3. Научить свободно ориентироваться в физическом и историческом пространстве города.

Программа «Тула до каменного города» объединяет детей, желающих узнать как можно больше о любимом городе, пройтись по старым улочкам и площадям, составить собственное впечатление о столице. Предполагается, что участниками программы станут учащиеся 6-го класса, которые начнут изучать родной город с древнейших времен.

Формы занятий. Теоретические занятия будут проводиться в школе, а экскурсионные – в городе. Учащиеся будут посещать музейные экспозиции, так как ничто не может заменить неповторимого ощущения времени, которое переживается в обстановке подлинных памятников ушедшей эпохи.

Режим занятий: 1 час в неделю

• воспитание любви к родному городу и людям, заботящимся о его процветании;

• формирование самосознания, становления активной жизненной позиции, умения успешно адаптироваться в городском пространстве;

• формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре города Тулы;

• формирование правильных оценок событий, происходящих в городе;

• воспитание таких качества, как: честность, самостоятельность, ответственность; уважение, милосердие и сочувствие к ветеранам войны и труда, семьям погибших защитников Отечества, престарелым людям.

Метапредметный результат

• ориентировать детей и подростков на выбор социально значимых профессий, востребованных Тулой;

• преодолевать экстремистские проявления отдельных групп граждан и других негативных явлений, возрождение духовности;

• противодействовать фальсификации исторических событий и фактов в ущерб интересам города и России;

• уметь проводить сравнительный анализ и обобщать; уметь оценивать гражданские поступки и подвиги соотечественников.

Предметный результат Выпускник научится:

• ориентироваться в исторических событиях Тулы до XVI века

• узнавать шедевры тульского искусства;

• любить свой город и гордиться высоким званием туляк;

• свободно ориентироваться в физическом и историческом пространстве Тулы;

• находить в книгах, СМИ и интернет ресурсах материалы о Туле.

Выпускник получит возможность научиться:

• понимать историческое прошлое и настоящее Тулы;

• углублённо изучать историческое прошлое и настоящее столицы;

• осознавать значение патриотической позиции в укреплении нашего города и государства;

• участвовать в решении вопросов, касающихся благосостояния москвичей.

Конечным результатом реализации программы предполагается положительная динамика роста патриотизма детей, возрастание социальной активности, их вклада в развитие основных сфер жизни и деятельности города, преодоление экстремистских проявлений и других негативных явлений, возрождение духовности.

Критерии положительного результата на всех этапах обучения:

• развитие устойчивого интереса к изучаемому предмету;

• прочное усвоение детьми знаний;

• сохранение постоянного контингента воспитанников;

Содержание программы

Древнейшие обитатели Тульского края. Современники мамонтов. Бронзовый век в Тульском крае. Древние городища. Сатинское городище. Местное население в I тысячелетии н.э.

Музей Тульские древности.

Древнейшее вятическое поселение. Курганы вятичей. Археологические материалы. Установление особенностей погребального обряда. Вятическое поселение на Супрутском городище.

Становление феодальных порядков у вятичей. Летописные свидетельства истории вятичей. Наш край в период феодальной раздробленности Руси. Основание Тулы.

Нападения кочевников на поселения. Зима 1237 года. Русь под монголо-татрским игом.

Музеи: Исторический музей (ГИМ)

Тула место Московских князей. Рост городов. Борьба с ордынцами и литовскими феодалами.

Нашествие Мамаево. Сбор общерусского войска против Орды. Князь Дмитрий и русское войско. Куликовская битва 8 сентября 1380 года. Значение победы на Куликовом поле.

Музеи: Куликово поле

Белев и ордынский хан Улу-Мухаммед. Героическая оборона Алексина в 1472 году. Свержение ига ордынских ханов.

Тула, как пограничье Московского княжества на южных его пределах и подступах к ним. «Посольская» дорога. «Град камен на Туле»

Методическое обеспечение программы

В зависимости от поставленных задач программы «Наш край» на занятиях используются различные методы обучения (словесные, наглядные, практические), чаще всего их сочетание. В качестве дидактического материала используются:

·  раздаточный материал;

·  наглядные пособия;

·  краеведческая литература для чтения;

·  сведения из интернета (краеведческих сайтов по тульской области)

·  книги, брошюры, газетные материалы;

·  картографические пособия по родному краю;

·  фотографии;

·  тесты, кроссворды по темам;

·  компьютерные презентации по темам;

Технологии:

·        информационно-коммуникационная;

·        здоровьесберегающая;

·        личностно – ориентированный подход;

·        развивающая

Основные методы, обеспечивающие сознательное и прочное усвоение знаний и навыков:

·        словесный (рассказ, чтение, беседа, лекция, диспут, дискуссия, консультации);

·        практические работы (нанесение объектов на карту области, рисование, лепка и др.);

·        проблемно – поисковый (создание проблемных ситуаций);

·        самостоятельные;

·        контроля.

Материально-техническое обеспечение программы

Помещение: учебный кабинет, оборудованный в соответствии с санитарными нормами: столы, стулья, классная доска, шкафы для хранения учебной и методической литературы, наглядных пособий. На занятиях используются наглядные пособия, альбомы, карты-схемы, книги, газеты. Возможно использование интернет-технологий и мультимедийного оборудования при проведении занятий. Аудиотехника и телевизионное оборудование.    

                    Список литературы, рекомендуемой учащимся:

1.   Тарарина Л. Ф., Хачатурова К. С., Гендель З. С. Природоведение Тульского края: учебное пособие для начальной и средней школы: Тула: Приок. кн. изд-во, 2010. – 96 с., ил.   

2.      Семушкин С.И., Вронский О.Г.  История Тульского края: учебное пособие для начальной и средней школы: Тула: Приок. кн. изд-во, 2007. – 96 с., ил.     

3.      Семушкин С.И., Аксенова Т.С., Хорун Л.В., Патцукова Л.В. Тульская область в вопросах и ответах: учебное пособие для начальной и средней школы: Тула: ООО «Изд-во Приокское», 2013. – 96 с., ил. 

4.      Поляков В.С. ООО «Журнал «Детская энциклопедия». Познавательный журнал для девочек и мальчиков №7 – 2012 (Дом Поленова)

5.   Симонов Е.В. Тульский краеведческий альманах: Тула: Тульский

     полиграфист, 2012.

                   Список литературы, рекомендуемой педагогу:          

1.   Аникеев В. Суворов. - Тула, Пересвет, 2006 г.

2.   Афремов И.Ф. «История Тульского края (историческое обозрение Тульской губернии)». Тула: Приокское изд, 2002.

3.   Ашурков В.П. Тульская старина. -Тула, 2004 г.

4.   Богуславский В.В. Тульские древности. Энциклопедический словарь.- Тула. Русский лексикон, 1995 г.

5.   Бритенкова  Людмила Тула самоварная  - Тула : Гриф и К, 2011. - 213 с.: цв. ил., фото. - (Моя малая родина).

6.   Бурова О.В., Гаврилов О.В., Горбунов Е.Л., Шалимова Ж.Н., Шереметьева И.С. Учебные материалы по географии Тульской области – М.: Изд. МГУ, 2003.

7.   Высоцкая Н.Ф., Попкова А.Е. «Учебно-методическое пособие по краеведению». - РИО ИПК и ППРО ТО, 2007.

8.   Глаголева О.Е. Русская провинциальная старина.- Тула, 1993 г.

9.   Горбунов Е.Л. Физическая география Тульской области. –Тула, Пересвет, 2002г.

10.   Горбунов Е.Л. Социальная и экономическая география Тульской области. –Тула,  2001г.

11.   Граморина Н.Н. Поленово. – Тула. Приокское книжное издательство, 1987 г.

12.   Ефремов И.Ф. историческое обозрение Тульской губернии. –Тула, 1996 г.

13.   Кириленко Н. Н Тульский краеведческий альманах : избранное - Тула : Гриф и К, 2011. - 317 с. : ил., фото. - (Моя малая родина).

14.   Кирюхин Н.К. (сост.) «Тула. История и современность». – Тула: «Пересвет», 2006.

15.    Куликов В.В., Кирюхин Н.К. «Край наш Тульский». – Тула, 2002, 2007.

16.    Милонов Н. А. Тульский край и русские писатели. – Тула, 1971 г.

17.    Недра Тульской области. – Тула, 1999 г.

18.    Ошевский С.Д. Энциклопедия городов и районов Тульской области. – Тула, Пересвет, 2003 г.

19.   Парамонова, И. Тула. ХХ век: подробности.- Тула: Дизайн-коллегия, 2008.

20.   Пахомов В. Тульский край в литературе и искусстве. – Тула. Пересвет, 2001г.

21.    Присенко Г.Т. История Тульской области. – Тула. Пересвет, 2003г.

22.    Растительный и животный мир Тульской области и его охрана. – Тула, 1995 г.

23.   Рассадиев С.П. Прогулки по старой Туле. – Тула 1995 г.

24.    Семушкин С. Н. История Тульского края.- Тула: Приокское книжное издательство, 2007.

25.   Тихонова А.С. Тульский самовар. – Тула, Приокское книжное издательство, 1989 г.

26.    Труфанов В. Г. Уроки природы родного края. Тульская область. – Тула, 2003 г.

27.    Черноусенко. Р.В. Мастера строительных дел : кн. очерков о тул. строителях / ред. - Тула : Гриф и К, 2010. - 364 с.: ил., фото.

28.   Чижков  А.Б. Тульские усадьбы : каталог с картой расположения усадеб / А.Б. Чижков ; науч. ред. И.А. Антонова ; Департамент Тул. обл. по культуре, Некоммерч. партнерство «Русская усадьба». - Тула : Гриф и К, 2011. - 208 с. : ил., фото.

29.    Юркин И.Н. Тульский завод Демидовых. – Тула, 1996 г.

                                       Интернет ресурсы:

1.                                                    https://infourok.ru/klassnyy_chas_o_tulskoy_oblasti-107683.htm

2.                                                    http://festival.1september.ru/articles/584620/

3.                                                    http://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/2013/05/05/klassnyy-chas-komandnoe-sorevnovanie-simvolika-rossii

4.                                                    http://lusana.ru/presentation/3375

5.                                                    http://www.zavuch.ru/

11