Цвета (английский язык)

Цель урока: сформировать умение задавать вопрос о любимом цвете и отвечать на него.

Планируемые результаты

Предметные:

умеют задавать вопрос What’s your favourite colour? и отвечать на него: My favourite colour is…

Личностные:

имеют желание учиться;

осознают своё знание и незнание, умение и неумение, продвижение в овладении тем или иным знанием.

Познавательные:

формировать базовые предметные понятия;

учить использовать знаково-символьные средства (буквы);

учить использовать речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

развивать логические действия сравнения, анализа, синтеза, обобщения.

Регулятивные:

формировать умение формулировать тему урока, принимать и сохранять учебную задачу, осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера;

формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Коммуникативные:

формировать умение формулировать тему урока, принимать и сохранять учебную задачу, осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера;

формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Ход урока

Этапы урока

1. Мотивация к учебной деятельности (2 мин)

Деятельность учителя:

Good afternoon, children! Sit down, please.

-Today we’ve got a guest. Look at the board.

Clown: -Hello! I’m a

Сlown.    

-What’s your name?

-How old are you?

-Very good!

Деятельность обучающихся:

-Hello, teacher!

отвечают на вопросы по- одному.

2. Актуализация знаний. (6 мин)

Деятельность учителя:

Clown: -I’ve got surprise for you.

- Look! What colour is it?

T: -I’ll give you envelopes with letters. Please, make the correct words.

T:-Let’s read and match the names of colours with the pictures.

Remember and say the chant about a clown!

Деятельность обучающихся:

Рассказывают хором стихотворение.

3. Введение в тему урока. Открытие нового знания. (10 мин)

Деятельность учителя:

T: Наш Клоун принёс очень много разноцветных шаров!

Интересно, а какой самый любимый цвет у клоуна?

Ребята, давайте это узнаем.

What’s your favourite colour?

Называет вопрос по словам;называет вопрос.

Clown: My favourite is colour is …

Называет ответ по частям; называет ответ.

T: Узнаем какой любимый цвет у клоуна, прослушав песенку.

– Listen to the song

T: - What’s his favourite colour?

Clown: - And what’s your favourite colour, children?

T: - Now you sing the song!

Деятельность обучающихся:

- повторяют за учителем;

- читают вопрос хором.

Повторяют структуру ответа

Весь материал - в архиве.