«Цифровые технологии в проектной деятельности»

Работу выполнила учитель

математики и информатики

МКОУ «Ржавская СОШ»

Сафонова И.В.

«Цифровые технологии в проектной деятельности»

МЕТОД ПРОЕКТОВ

" Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить " – вот основной тезис современного понимания метода проектов

Совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде конечного продукта.

Структура

проектной

деятельности

Мотив

Цель

Операция

Ради чего

На что

Какими способами,

приемами

осуществляется

направлена?

реализуется

деятельность?

деятельность?

Общая классификация проектов

Доминирующая в проекте деятельность

• Исследовательские
• Творческие
• Информационные
• Прикладные
• Ролевые игры

Предметно-содержательная область

• Монопроект
• Межпредметный
• Надпредметный

Характер координации проекта

Количество участников

• Открытая
• Скрытая

• Личные
• Парные
• Групповые

Продолжительность выполнения проекта

• Краткосрочные
• Средней продолжительности
• Долгосрочные

Характер контактов

• Внутришкольный
• Региональный
• Международный

Этапы работы над проектом

ПРЕДСТАВ-

ПОДГОТОВКА

ПЛАНИ-

ИССЛЕДОВА-

ОЦЕНКА

АНАЛИЗ И

ЛЕНИЕ

РОВАНИЕ

ОБОБЩЕНИЕ

НИЕ

РЕЗУЛЬТАТА

ПРОЕКТА

Модель реализации проектов

Программные

средства

Подготови-

Этапы

реализации

тельный

проекта

этап

Рефлексия

результатов

проекта

MS Paint,

MS Word,

MS PowerPoint,

Ms Word,

MS Exsel,

MS Paint,

Ms Word,

MS Publisher

MS Exsel,

MS Publisher

Основные свойства проектной деятельности

• совместная деятельность школьников;
• предусмотрен результат деятельности;
• наличие проблемы –

исследовательской, информационной, практической;

• социально-значимый продукт, результаты представлены общественности.

Итоги проектной деятельности

• Веб-сайт

• Презентация