Центральные образы «слова о полку игореве»

ЦЕНТРАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ
«СЛОВА О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ»

Урок подготовила учитель литературы Сомова М.С.


Основное содержание урока

Образы русских князей. Ярославна как идеальный образ русской женщины. Образ Русской земли. Золотое слово Святослава и основная идея произведения.

Основные виды деятельности.

Выразительное чтение наизусть фрагментов «Слова...». Характеристика героев «Слова...». Устный или письменный ответ на вопрос. Участие в коллективном диалоге. Обсуждение иллюстраций к «Слову...» и фрагментов из оперы «Князь Игорь».

I. Образы русских князей

Групповая работа:

Группа 1. Часть первая.
Поход Игоря.

Выразительно прочитайте фрагменты части первой (по выбору учителя).

Озвучьте свои лексические и историко-культурные комментарии, составленные дома
(см. http://feb-web.ru/feb/slovo/texts/a50/A50-375-.htm): буй тур; кличет Див; Сурож, Корсунь, болван тмутороканский; яруги; червлёный стяг с хоругвью белой; гзак, Кончак; Стрибожьи внуки; шишаки земель аварских; внук Даждь-бога; недостало русичам вина; Карна, Желя; дань берут по белке со двора; поганый Кобяк; кащеево седло.

Почему Игорь пренебрёг тревожными предзнаменованиями и отправился в поход?

Почему он потерпел поражение?

Какие князья были главными в походе Игоря?
(См. http://feb-web.ru/feb/slovo/texts/a50/A50-375-.htm.)

Какими изображены русские князья?

*В чём сходство «Слова...» с древнерусской воинской повестью и фольклором?

Группа 2. Часть вторая.
Сон Святослава. Золотое слово Святослава.

Выразительно прочитайте фрагменты части второй (по выбору учителя).

Озвучьте свои лексические и историко-культурные комментарии, составленные дома:
опутали в путины; Тмуторокань; девы готские, время Бусово, месть Шаруканья; татраны, топчаки, ольберы и ревуги; под самым Римовым; по ногате, по резани на круг; дверь Дуная заперев на ключ; бремена; салтаны; хинова; деремела, ятвяги; князь Ингварь, ляшская сталь; с Дудуток до Немиги; Хорсу бег пересягнуть.

*Какие образы-символы есть в сне Святослава?

Какую характеристику автор даёт Святославу и князьям?

Вопрос 1 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном».

Какие метафоры использованы для изображения русских князей?

Прослушайте фрагменты части второй в актёрском исполнении.

Вопросы 2—3 из раздела учебника «Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение».

Ярославна как идеальный образ русской женщины
Группа 3. Часть третья.
Плач Ярославны. Бегство Игоря из плена.

Прочитайте выразительно фрагменты части третьей (по выбору учителя).

Озвучьте свои лексические и историко-культурные комментарии, составленные дома:
Овлур; гоголь; Стугна; мы его опутаем девицей; по Боричеву, к Пирогощей Богородице.

Вопрос 3 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном».

Какие черты Ярославны присущи образу древнерусской женщины?

Почему она обращается за помощью к силам природы?

Прослушайте фрагменты части третьей в актёрском исполнении.

Ответьте на вопросы 4—5 из раздела учебника «Фонохрестоматия. Слушаем актёрское чтение».

Образ Русской земли
Группа 4. Образ Русской земли.

Прочитайте выразительно фрагменты «Слова...», в которых изображается Русская земля (по выбору учителя).

Природа сочувствует людскому горю во время войны или мешает воинам?

Каким изображён в «Слове...» русский народ?

*Составьте список географических названий «Слова...» и охарактеризуйте его художественное пространство.

В чём различие образов Русской земли и Половецкой степи?

Как в «Слове...» отразилась история Руси и патриотическая позиция автора?

Чем мысль автора о единении русских земель созвучна нашему времени?

VI. Обсуждение иллюстраций к «Слову...»
(см. страницу "Слово о полку Игореве" и живопись на сайте "К уроку литературы")
и фрагментов оперы А. П. Бородина «Князь Игорь» (по выбору учителя).

Выполнение заданий из раздела учебника «Литература и другие виды искусства».