Тренинг на развитие внимания для детей младшего школьного возраста

Тренинговое занятие на развитие внимания.

Задача - обратить внимание детей на ресурсы их интеллекта, пробудить стремление к самопознанию, саморазвитию.

Упражнения на развитие внимания, наблюдательности вызывают большой интерес у слабых учеников, дают возможность этим детям проявить себя.

Цели: подвести детей к осознанию необходимости развивать свое внимание; мотивировать на самостоятельную работу по развитию внимания; пробудить у детей интерес к самосовершенствованию, саморазвитию.

Оформление класса:

на перемене перед классным часом подготовить доску:

- нарисовать 3-4 концентрические окружности с точкой в центре (как мишень в тире);

План классного часа

1. Вступление. Мотивация к занятию.

2. Интерактивная беседа «Внимание и его особенности».

3. Игровой блок

4.Игровая разминка

5.Провести тест Мюнстерберга

6.Рефлексия

1. Вступление. Мотивация к занятию

Ребята, сегодня мы поговорим о внимании. Чтобы показать, что вы внимательно меня слушаете, поднимите левую руку вверх, затем правую.

Часть детей выполнила задание, часть осталась сидеть в недоумении(многие опустили левую руку, прежде чем поднять правую). Ну вот мы и увидели, насколько вы внимательны. Кто-то сосредоточился и все понял с первого раза, а кому-то необходимо повторять задание дважды. Примерно то же самое происходит на уроках. Если бы все ученики умели управлять своим вниманием, в нашем классе учились бы одни отличники. Так что же такое внимание?

2.Интерактивная беседа «Внимание и его особенности»

Психолог-педагог (показывает на доску, на которой нарисованы концентрические окружности.) Посмотрите на доску. Что на ней нарисовано? Дети. Мишень.

Психолог –педагог.Да, мишень. Ее изображают в виде концентрических окружностей. Они сосредоточены, сконцентрированы вокруг центра. Стрелок старается попасть в центр мишени, а мы стараемся сосредоточить свое внимание на чем-то. Внимание - это умение собирать, концентрировать свои мысли. Но, как видим не всегда это у нас получается. Что же мешает нам сосредоточиться?

Мы видим, что удерживать внимание иногда очень нелегко. Как же можно бороться с этими врагами на уроках?

Ребята, внимание - это очень важное качество человека. От него зависит успех в любом деле. Сегодня мы узнаем, как развивать внимание. Это можно делать буквально играючи.

3.Игровой блок.(презентация)

4.Игровая разминка. «Кросс»

Ребята, нельзя перегружать внимание. Во время работы обязательно нужно делать небольшие перерывы и переключаться на что-то другое. Мы переключимся на игру «Кросс».

Кросс - это бег по пересеченной местности. У нас препятствия будут такие: горы - поднимаем руки вверх (показывает); ямы - приседаем(показывает); вода - плывем (показывает); лесная чаща - наклоняемся вперед и закрываем лицо руками, чтобы ветки не поцарапали лицо (показывает).

Встаньте, выйдите из-за парт. Я буду быстро называть препятствия, а вы должны показать, как вы будете их преодолевать.

Учитель вразброс называет препятствия, дети выполняют движения в течение 3 минут под музыку.

После игры учитель предлагает всем вновь занять свои места.

Ребята, мы сегодня говорим о внимании. Но есть такие профессии, в которых внимательность и наблюдательность - это самые необходимые профессиональные качества. Какие же это профессии?

В особенности милиционер, следователь, детектив должны обладать обостренным вниманием. Буквально по одному взгляду на человека детектив может рассказать о нем очень много. Недаром Шерлок Холмс говорил, что наблюдательность - это его вторая натура.

5. Провести тест

6. Подведение итогов (рефлексия)

Как вы считаете, ребята, будет ли какая-нибудь польза от нашего классного часа? Что вы почувствовали, выполняя упражнения на развитие внимания?

Тест Мюнстерберга

Методика направлена на определение избирательности и концентрации внимания. Тест разработан немецко-американским психологом Гуго Мюнстербергом (Hugo Munsterberg, 1863–1916). Методику можно использовать при профотборе на специальности, требующие хорошей избирательности и концентрации внимания, а также высокой помехоустойчивости.

Инструкция. Среди буквенного текста имеются слова. Ваша задача - как можно быстрее считывая текст, подчеркнуть эти слова

Пример: «лгщьбапамятьшогхеюжп»

Время выполнения задания — 5 минуты

Обработка результатов и интерпретация

Оценивается количество выделенных слов и количество ошибок (пропущенные и неправильно выделенные слова).

В тексте содержится 25 слов.

Хорошим считается результат – 20 и более баллов (желательно без пропуска слов). Низкие показатели - 18 и менее баллов.

Ключ

бсолнцевтргщоцрайонзгучновостьхэьгчяфактуекэкзаментроч

ягшгцктелефонгурстабюеручкаентсджэбьамхоккейтрсицы

фцуйгзхтелевизорсолджщзхюэлгщьбапамятьшогхеюжпждргщ

хэнзддневникйцукететрадьвафыапролдбстёркаавфырпл

ослдспектакльячсмитьбюжюерадостьвуфцпэждлорпкнародш

лджьхэшщшколаакуыфйшжурналэждорлажокфкруывюефбьрс

йфячыцувскапрчеловекзхжэьеюдшщглоджэпрплаваниедтлж

эзбьтрдщшжнпркывкомедияшлдкцуйфлетойфоячвтлджэ

хьфтасенканикулыгщдщнруцтргшщтлрпеременазщдэркэ

нтаопрукгвсмтрматематикабплмстчьйсмтзацэъагнтэхт