Тире между подлежащим и сказуемым

Тире между подлежащим и сказуемым

8 класс

Урок подготовила:

учитель

русского языка и литературы

Пушкарева Е.А

Цель урока: углубить знания о постановке тире между подлежащим и сказуемым; совершенствовать навыки правильной постановки тире между подлежащим и сказуемым, формировать умения применять правило в письменной речи; воспитывать бережное отношение к книге, привить любовь к чтению.

Тип урока: по основной дидактической цели – урок углубления знаний

по основному способу проведения - беседа в сочетании с практической деятельностью обучающихся;

по основным этапам учебного процесса – комбинированный (повторение материала, применение знаний на практике).

Форма проведения урока: практикум

Технологии: Личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные, тестовые технологии; технологии уровневой дифференциации, создание проблемной ситуации.

1. Организационный момент.

2. Устный словарный диктант (По методике Тоцкого «Орфография без правил» с записью неправильно проговорённых слов в тетрадь). (слайды 3,4)

Адъютант, аккомпанемент, бюллетень, винегрет, галерея, дифференциация, инцидент, искусный, искусство, комплимент, линолеум, меценат, нигилист, оранжерея, палисадник, привилегия, стипендия, учреждение, фейерверк, целлофан, эмигрант.

3. Синтаксическая пятиминутка. (слайд 5)

Книга - это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на его место.⁴

4. Фронтальная работа с классом.

Воспроизведение опорных знаний (методика «полетного повторения» В.Ф. Шаталова) (слайд 6)

• Назовите главные члены предложения.

• Что такое подлежащее?

• Назовите основные способы выражения подлежащего. Приведите примеры.

• Что такое сказуемое? Назовите способы его выражения.

• Какие виды сказуемых вы знаете?

• Что такое составное глагольное сказуемое?

• Что такое именное сказуемое?

• Какой частью речи может быть выражена именная часть?

5. Новая тема

1) Слово учителя: Тире в русскую пунктуацию ввёл Н.М. Карамзин. Пунктуационный термин тире восходит к французскому слову "tiret" (от глагола "tirer" - "тянуть") , что значит «чёрточка». В старых русских грамматиках тире называли «молчанка», термин подсказывал, что на месте тире необходима пауза.

2) Повторение и обобщение нового материала (работа с таблицей) (слайды 7-9)

ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

6.Закрепление

1)Изменить предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым стояло

тире.(слайды 10-11)

1. Повесть «Капитанская дочка» была историческим произведением.

2. Основу повести составляют картины восстания Емельяна Пугачева

3. Маша Миронова стала любимым женским образом автора.

2) Объяснительный диктант.(слайды 12-13)

1. Хорошая книга – это неиссякаемый сосуд, заполненный человеческими

мыслями, знаниями, чувствами.

2. Книги читать - скуки не знать.

3. Книга - лучший подарок.

4. Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

5. Книга не пряник, а к себе манит.

6. Книга есть жизнь нашего времени, в ней все нуждаются -и старые, и малые. (В.Г.Белинский)

7. Читать — значит применять в жизни прочитанное.( Дистервег А.)

8. Хорошая книга способна выдержать любое испытание и навеки запомниться в качестве самого серьезного учителя.( П. Павленко)

9. Книги для меня как хлеб насущный (Т.Шевченко)

3) Составить предложения по предложенному началу, выделить основу, расставить знаки препинания. (слайды 14-15)

7. Тест .(слайд 16)

1. Отметьте предложения, в которых на месте пропуска ставится тире.

А) Твоя радость и горе _ это радость и горе для меня.

Б) Иметь разборчивый почерк _ первое правило вежливости.

В) Этот яркий свет _ словно ливень золотой.

Г) Наш край _ богат и прекрасен.

Д) Из животных в тундре обитают северный олень и песец, а у моря _ белый медведь.

2. Отметьте предложения, в которых тире не ставится.

А) Голова без ума _ что фонарь без света.

Б) Волков бояться _ в лес не ходить.

В) Большой театр _ один из самых известных в мире оперных театров.

Г) Я _ честный человек и никогда не говорю комплиментов.

Д) Сердце _ не камень.

3. Отметьте предложения, в которых допущена пунктуационная ошибка.

А) Двадцать пять лет возраст зрелый.

Б) Кино, безусловно, самый массовый вид искусства.

В) Разумно жить минутой дорожить.

Г) Воздух - словно поцелуй ребёнка.

Д) Наташа Ростова привлекает нас своей непосредственностью, а Пьер - добротой и порядочностью.

8. Рефлексия.Подведение итогов урока. (слайд 17)

Домашнее задание: Подобрать на изученное правило 10 пословиц, поговорок, афоризмов на тему «Жизнь». (слайд 18)

6