Получите свидетельство
Вход
Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.
| Содержательные линии | Воспроизведение знаний 40% | Применение знаний 40% | Интеграция знаний 20% | Процентное соотношение в контрольной работе |
| Человек – часть природы. |
|
| 1 | 5% |
| Скелет | 1 | 1 |
| 10% |
| Мышцы, движение | 1 |
|
| 5% |
| Органы дыхания. |
| 1 |
| 5% |
| Органы кровообращения. Сердце. | 1 | 1 |
| 10% |
| Органы пищеварения, их работа | 1 | 1 |
| 10% |
| Нервная система. | 1 |
|
| 5% |
| Органы чувств |
| 1 |
| 5% |
| Значение физического труда и физкультуры для укрепления мышц. Гигиена питания | 1 |
| 1 | 10% |
| Наблюдение за живыми и неживыми телами природы | 1 |
|
| 5% |
| Наблюдение и опыт – основные методы познания природы |
|
| 1 | 5% |
| Первичное представление о телах | 1 |
|
| 5% |
| Природные тела и искусственные тела |
| 1 | 1 | 10% |
| Вещество. |
| 1 |
| 5% |
| Явления природы |
| 1 |
| 5% |
| Процентное соотношение в контрольной работе | 40% | 40% | 20% | 100% |
Время выполнения работы: 45 минут.
Спецификация контрольной работы.
| № задания | Вид деятельности | тема | Проверяемый элемент |
| 18 | Интеграция знаний | Человек – часть природы. | знание особенностей человека как живого организма |
| 1
16 | Воспроизведение знаний Применение знаний | Скелет | понятие о строении скелета, значение его для организма. |
| 2 | Воспроизведение знаний | Мышцы, движение | знание о том, что мышцы связывают кости, защищают их и приводят в движение. |
| 11 | Применение знаний | Органы дыхания. | понятие об органах дыхания, путь воздуха в организм человека |
| 6
10 | Воспроизведение знаний Применение знаний | Органы кровообращения. Сердце. | Знание названий органов кровообращения, путь крови по организму человека |
| 5
9 | Воспроизведение знаний Применение знаний | Органы пищеварения, их работа | понятие об органах пищеварения и их функциях. |
| 7 | Воспроизведение знаний | Нервная система. | Знание об органах нервной системы |
| 12 | Применение знаний | Органы чувств | понятие об органах чувств и их значении; |
| 3
20 | Воспроизведение знаний Интеграция знаний | Значение физического труда и физкультуры для укрепления мышц. Гигиена питания | физический труд, гигиена питания. |
| 4 | Воспроизведение знаний | Наблюдение за живыми и неживыми телами природы | наблюдать колебания температуры воздуха |
| 19 | Интеграция знаний
| Наблюдение и опыт – основные методы познания природы | Наблюдение как метод восприятия природы |
| 8 | Воспроизведение знаний | Первичное представление о телах | понятие о многообразии природных тел и веществ |
| 15
17 | Применение знаний Интеграция знаний | Природные тела и искусственные тела | различать природные и искусственные тела |
| 13 | Применение знаний | Вещество. | понятие о многообразии природных тел и веществ, приёмы сравнения тел и веществ |
| 14 | Применение знаний | Явления природы | знание явлений природы |
Тест 1
1.Какая основная функция у скелета?
А. защита тела
Б. опора тела
В. красота тела
2. Какое свойство мышц помогает человеку ходить, бегать, работать?
А. выносливость
Б. прочность
В. растягивание
3. Чтобы быть здоровым, надо:
А. спать 14 часов в день
Б. заниматься физкультурой
В. смотреть телепередачи о здоровье.
4. Температуру воздуха измеряют с помощью:
А. барометром
Б. термометром
В. компасом
Г. градусником
5. Переваривание пищи начинается:
А. в желудке
Б. в тонком кишечнике
В. в ротовой полости
6. Вставь название органа кровообращения:
Сердце, артерии, аорта, капилляры, ___________________
7. К нервной системе относятся органы:
А. аорта, сердце, капилляры
Б. головной мозг, спинной мозг, нервы
В. трахея, бронхи, лёгкие
8. Тела природы могут быть:
А. красивыми, полезными, неживыми
Б. твёрдыми, жидкими, газообразными
В. живыми, неживыми, деревянными.
9. Напиши органы пищеварения:
_______________________________________________________________________________________________________________________________
10. Установи соответствие.Соедини стрелками
1. вены А. самый мелкий сосуд
2. артерии Б. к сердцу
3. аорта В. самый крупный сосуд
4. капилляр Г. от сердца
11. Восстанови путь воздуха по органам дыхания.
бронхи
лёгкие
носовая полость
гортань
трахея
12. Соедини стрелками.
1. нос А. орган осязания
2. кожа Б. орган зрения
3. уши В. орган обоняния
4. глаза Г. орган слуха
13. Соотнеси тело и вещество.
1) кофта А. железо
2) колесо Б. шерсть
3) чупа-чупс В. дерево
4)гвоздь Г. сахар
5) парта Д. резина
14. Перечисли зимние явления природы: __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
15. Исключи лишнее.
А. комар
Б. человек
В. тополь
Г. Луна
16. Скелет состоит из _________________________________________________________________
17. Распредели на группы. Дай название каждой группе.
А. солнце Е. ромашка
Б. бабочка Ж. книга
В. велосипед З. человек
Г. песок И. кувшин
Д. телефон К. кролик
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
18.Докажи, что человек – это часть живой природы: _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
19. Представь, что ты отправился в осенний парк. Напиши, какие наблюдения ты можешь записать
в блокнот.
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
20. Запиши 3 рекомендации по уходу за зубами: ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Ответы:
1.Б.
В.
Б.
Б.
В.
Вена
Б.
Б.
Ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, кишечник, прямая кишка
1-Б, 2-Г, 3-В, 4-А
4, 5, 1, 2, 3
1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б
1-Б, 2-Д, 3-Г, 4-А, 5-В
Снег, метель, буран, иней, пурга
Г
Кости черепа, кости туловища, кости конечностей
Тела природы - солнце, бабочка, песок, ромашка, человек, кролик.
Искусственные тела – велосипед, книга, кувшин.
( Допускается и другое деление: живая природа – бабочка, ромашка, человек, кролик;
Неживая природа – солнце, песок; предметы, сделанные руками человека – велосипед, книга, кувшин)
Рождается, дышит, питается, растёт, двигается, размножается, умирает.
Например: листья на многих деревьях пожелтели, начался листопад, под корой нашел жука, который приготовился к зиме, небо низкое, хмурое….
1) чисти зубы не менее 3-х минут
2) чисти зубы 2 раза в день
3) после еды полоскай рот тёплой водой
4) ешь свежие фрукты и овощи
5) не раскусывай твёрдые предметы, это портит эмаль зубов
Тест по познанию мира (31.66 KB)
0
372
4
Нравится
0
