Тема: "Древнейшие люди"

ДРЕВНЕЙШИЕ ЛЮДИ

УРОК № 2

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ Задание № 2

Выбери из предложенных вариантов ответов только те, с которыми ты согласен

Последовательность исторических событий называют СФРАГИСТИКОЙ

Факт – это событие, результат

Любой, дошедший до нас предмет прошлого, называют «памятник»

История – наука о загадках прошлого

Термин «дата» включает и «число», и «месяц», и «год»

Проверь себя:

• История – это...

2. Науки – помощницы истории - ....

3. Какие ты знаешь исторические источники?

Правильные ответы:

1. История – это наука, занимающаяся изучением всего человечества в прошлом

3. Исторические источники-

• вещественные (здания храмов);

• письменные (указы, приказы);

• устные (сказки, былины, песни и др)

2. Науки-помощницы истории :

• Археология,
• Геология,
• Геральдика,
• Нумизматика,
• Сфрагистика и др

МОЛОДЦЫ!

Открытие новых знаний мезолит, неолит, палеолит, мифы, первобытное общество, эволюция

Чарлз Дарвин, Эжен Дюбуа, Луис Лики

План урока:

• Мифы, легенды, наука

2. Основные этапы развития человека

• Первобытность на территории современной России

• Подведем итоги

В чем отличие древнейшего человека от остального мира животных?

?

Древнейшие люди . Художник Зденек Буриан ( 1905 -1981)

1. Что рассказывают мифы о происхождении человека?

2. Какие вопросы о происхождении человека обсуждают

ученые?

1

1. Мифы народов мира по-разному объясняют происхождение человека.

Часто в них говорится, что люди были созданы богами, из глины, из воды, от животных и так далее.

Религиозные источники утверждают, что человек был создан от Бога по Его образу и подобию.

Это важно

2

2. Ученые изучают происхождение с научной точки зрения. Антропологи и археологи исследуют останки древнейших существ, следы их быта и труда. Согласно теории Чарльза Дарвина, человек произошел от обезьяноподобных предков. Современные ученые считают, что человек

разумный сформировался в результате длительной эволюции .

МИФЫ – важная часть культуры, но они не дают научных доказательств.

Археологические находки и изучение ДНК дают представление о развитии человека.

Вывод:

• Мифы объясняют происхождение человека через богов и животных
• Ученые опираются на доказательства, раскопки и теорию эволюции
• Человек разумный появился как итог долгого развития

2. Основные этапы развития человека

Первые орудия труда – осколки костей, острые палки и подносы из коры для сбора пищи

40 тыс лет назад

300 – 40 тыс. лет назад

1 млн – 300 тыс. лет назад

2,5 – 1 млн. лет назад

6,5 -1 млн. лет назад

Первобытными называют людей, живших до изобретения письма, до появления первых государств и больших городов.

Периоды первобытного времени:

Палеолит - от древнегреч. «лит» - камень, а слово «палео» – древний (2,6 млн.лет – 10 тыс. лет до н.э.)

Мезолит - «мезо» - средний (15 - 6 тыс. лет до н.э.)

Неолит – «нео» – новый (8-3 тыс.лет до н.э.)

Рубило – для рубки деревьев; Скребок – для очистки дерева от коры, очищать шкуры убитых зверей; Проколки – для того, чтобы делать отверстия; ножи - для того, чтобы резать; палки-копалки - для добычи кореньев

Собирательство

2. Основные этапы развития человека

«Олдувайский человек»

Луис Лики в 1960 году обнаружил останки

«человека умелого», жившего 2, 5 -1 млн.лет назад

в 1924 году

ЮЖНОЙ АФРИКЕ

6,5 – 1 млн

2. Основные этапы развития человека

Эжен Дюбуа, антрополог из Нидерландов, нашел свою находку на острове Ява

В 1929 году на территории

Северо-Восточного Китая

обнаружены останки синтропа «китайского человека»

Это интересно!

1 млн. – 300 тыс. лет назад появился «человек прямоходящий». Питекантроп был выше человека умелого, обладал навыками делать из камней ножи, рубила, наконечники копий. По физическому строению синантропы были близки питекантропам.

2. Основные этапы развития человека

Неандерталец

В 1856 году в Германии, в долине Неандерталь , обнаружили останки существа, жившего 300 – 40 тысяч лет назад . Его назвали «неандерталец». Неандертальцы жили в пещерах, охотились на мамонтов.

В 1868 году во Франции, в пещере Кро-Маньон были обнаружены останки древнейших людей современного типа ( «кроманьонцы» ), которые сформировались в Африке, а появились в Европе 40 тыс.лет назад .

КОГДА ПОЯВИЛСЯ КАЖДЫЙ ИЗ УКАЗАННЫХ В СХЕМЕ ТИПОВ ДРЕВНЕГО ЧЕЛОВЕКА?

КРОМАНЬОНЕЦ

40

ТЫС. ЛЕТ НАЗАД

НЕАНДЕРТАЛЕЦ

300 – 40

ТЫС. ЛЕТ НАЗАД

ПИТЕКАНТРОП

1 – 300 ТЫС. ЛЕТ НАЗАД

ЧЕЛОВЕК УМЕЛЫЙ

2,5 – 1 МЛН.

ЛЕТ НАЗАД

АВСТРАЛОПИТЕК

6,5 – 1 МЛН. ЛЕТ НАЗАД

Определите, какой из типов древних людей был более примитивным, а какой – более развитым? Аргументируйте свой ответ.

• Первобытность на территории современной России

«Стоянки древнего человека

на

территории современной России»

№ п/п

1

Н8аименование стоянки

Айникаб – 1

Место расположения (нахождения древней стоянки)

2

Год археологических раскопок

Северный Кавказ

3

2004-2005 гг

4

5

6

7

• Подведем итоги

ЭВОЛЮЦИЯ  (от лат. evolutio – развёртывание), процесс необратимых исторических изменений в природе и обществе.

Пища, знания, умения

Появление разума

ПОДВЕДЕМ ИТОГИ И ОТВЕТИМ НА ГЛАВНЫЙ ВОПРОС УРОКА:

ПРИЧИНЫ

Умение изготавливать орудия труда

Прямохождение

Увеличение объема мозга

У человека появился разум, человек научился трудиться

В чем отличие древнейшего человека от остального мира животных?

!

?

Освободились руки для труда, изменилась физиология тела

ФАКТЫ

Домашнее задание:

• Прочитать параграф № 1 стр. 10-17
• Рассмотрите картинки наскальных рисунков, захоронений,

фигурок и жилища древних людей.

3. Ответить на вопросы (1 – 8) параграфа стр. 18

4. Составить таблицу «Стоянки древнего человека на

территории современной России»

5. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа,

обосновав его двумя-тремя аргументами.

?

Вопросы и задания для самостоятельной работы :

?!

• Что привело к выделению человека из животного мира?
• Что в облике древнейших людей общего с современными? Чем мы различаемся?
• Как древние люди находили пищу и защищались от опасностей дикой природы?
• Найдите на карте территории, где были обнаружены останки древнейших людей.
• На территории каких современных стран они находятся?
• Подумайте, почему древний человек начал использовать орудия труда?
• Какие это были орудия?
• Когда на территории современной России появились первые люди? Откуда мы знаем о них?
• Какие археологические находки на территории нашей страны кажутся вам наиболее интересными?
• Подумайте, как без развитой речи и письменности древние люди общались и

передавали друг другу информацию?