ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПО ТЕМЕ: Баскетбол (элементы игры баскетбол) как средство развития физических качеств на уроке .

Предмет

Физическая культура

Класс

5

Тема урока

Баскетбол (элементы игры баскетбол) как средство развития физических качеств на уроке .

Тип урока

Учебное занятие комплексного применения знаний и способов деятельности учащихся

Цель и задачи

Цель: Формировать представления о физических качествах человека; познакомить со способами развития физических способностей человека через спортивную игру баскетбол.

Задачи: 1. Проверить знания обучающихся об физических качествах человека;

2. Совершенствовать физические способности в процессе совершенствования элементов игры баскетбол.

3.Развивать силу, быстроту, выносливость, гибкость, ловкость.

4.Воспитывать активность, самостоятельность

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

научатся: самостоятельно выполнять упражнения которые используются в игре баскетбол.; преодолевать трудности при выполнении учебных заданий.

получат возможность научиться: оказывать посильную помощь сверстникам при выполнении учебного задания; соблюдать требования техники безопасности в спортивном зале.

познавательные – оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами;

коммуникативные: овладевать умением вести диалог;

регулятивные: осознать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

формировать способность осознавать ответственность за своё здоровье, готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения.

Основные понятия, изучаемые на уроке

Баскетбол, ведения мяча, передача и ловля мяча, бросок мяча. , физические качества (двигательные способности).

Организационная структура урока

№ этапа

Этап урока

Цель

Деятельность

УУД

Время

учителя

обучающихся

1

Мотивация

создать условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность

Построение в шеренгу. Подает команды: Равняйсь! Смирно! Вольно!

1. загадка

В этом спорте игроки Все ловки и высоки. Любят в мяч они играть И в кольцо его кидать. Мячик звонко бьет об пол, Значит, это…
(баскетбол)

Скажите, а какие способности должен проявить баскетболист, что бы играть в баскетбол.

(Различают пять основных двигательных способностей: гибкость, сила , быстрота, выносливость и ловкость.

2 А теперь вспомним какие игровые приемы или движения выполняет баскетболист. В игре(ведение мяча, передачи , броски в кольцо, бег, прыжки за мячом.)

Таким образом мы ставим задачу выполнить все эти элементы для игры и определить какие физические качества или по другому двигательные способности развивают эти упражнения.

В конце урока узнаем, какие упражнения у вас получается выполнять хорошо а над какими надо еще поработать.

По ходу урока я буду отмечать ваши результаты, которые мы сравним с вашей самооценкой в конце урока.

Строятся в шеренгу.

Выполняют команды.

Слушают учителя. Выдвигают варианты формулировок тем и цели, участвуют в их обсуждении.

Проявление положительного отношения к учебной деятельности, формирование мотивации к учению.

Формирование потребности в занятиях физической культурой, самостоятельности, установка на здоровый образ жизни.

3 мин

2

Актуализация комплекса знаний и умений

Активизировать функциональное состояние организма занимающихся для обеспечения высокой работоспособности

А начнем мы наш урок с разминки.

Ходьба на носках, руки вверх.

Ходьба на носках, руки за головой, локти в стороны.

Беговые упражнения: обычный бег, приставными правым и левым боком, с высоким поднимание бедра, с захлестыванием голени.

Упражнения на восстановление дыхания.

Комплекс ОРУ (Приложение №1)

Выполняют беговые упражнения, упражнения на восстановление дыхания, комплекс

Выполняют ОРУ

10 мин

3

Организация деятельности учащихся по применению знаний в разнообразных ситуациях

Релаксация

Развитие физических качеств

Снятие мышечного напряжения

Выполнение комплекса «баскетболиста»

1.передача и ловля мяча на месте и с перемещением.

2.Ведение мяча, прыжки на скакалке.

3. «планка» , отжимание от пола

4. имитация броска в кольцо.

5. Игра «отбери мяч»

Для каждого вида упражнения примерные вопросы: 1.Какие двигательные способности(физические качества) развивает данное упражнения? и какие ошибки бывают при выполнении?

Ребята, а что нужно делать после тренировки?

Предлагает детям отдохнуть.

Учащиеся выполняют задания.  По свистку нужно закончить упражнение.

Ложатся на маты, снимают мышечное напряжение.

Владение навыками выполнения упражнений для игры в баскетбол («комплекс баскетболиста)

Адекватно воспринимают оценку учителя; осуществляют пошаговый контроль своих действий.

Осознают ответственность за своё здоровье, готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения.

15 мин

5

Контроль и самоконтроль

Формирование умения осуществлять контроль и самооценку

- А теперь, оцените сами себя, скажите, в чем были трудности!

А кто не выполни хотя бы одно упражнение? Такие есть? Нет.

Молодцы!

Проверяют выполнение , дают самооценку деятельности на уроке

Самоконтроль

3 мин

6

Рефлексия

Домашнее задание

Анализ выполнения учебных задач обучающимися

Какова была цель нашего урока?

Скажите, какие физические качества вы развивали и в каких упражнениях?

Мы достигли цели урока?

- Ребята, сегодня на уроке вы справились с поставленной задачей. Молодцы!

Д.З самоанализ с ответом на вопрос «над чем мне нужно работать что бы хорошо играть в баскетбол?»

Отвечают на вопросы

Слушают инструктаж по выполнению домашнего задания,

Умение анализировать, соотносить свои достижения на уровне класса и всей деятельности на уроке.

Умение слушать других, выражать своё мнение

Организованно выходят из зала

5 мин