Технологическая карта урока

Целевой блок

Тема

Длина отрезка

Цель

Учить измерять длину отрезка разными способами

Формировать УУД:

- Личностные: осознание «количественности» мира.

- Регулятивные УУД: освоение способов установления количественных взаимосвязей между объектами.

- Коммуникативные УУД: формирование умения отвечать на поставленный вопрос, ознакомление с алгоритмом работы в парах.

- Познавательные УУД: осмысление вышеперечисленных математических понятий на предметно -конкретном уровне.

Планируемые результаты

Предметные: научатся измерять длину отрезка и упорядочивать отрезки по длине на глаз, наложением, с использованием мерки

Личностные: понимать необходимость учения; работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха / неуспеха в учебной деятельности; проявлять самостоятельность в разных видах ученической деятельности.

Метапредметные:

Регулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; уметь контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.

Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в соответствии с поставленными задачами; слушать и понимать речь других, признавать возможность существования различных точек зрения, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

Познавательные УУД: уметь анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать; формулировать познавательную цель; уметь работать с разными видами информации; работать над формированием умений выполнять действия по образцу; способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке.

Инструментальный блок

Задачи урока

Образовательные: Сформировать умение измерять отрезки разными способами

Способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления.

Воспитывать культуру поведения на уроке.

Тип урока

Урок  изучения нового материала

Учебно-методический комплекс

Г.В.Дорофеев Математика Учебник

Г.В.Дорофеев Математика Рабочая тетрадь

Организационно-деятельностный блок

Основные понятия

Организация пространства

Групповая, фронтальная, индивидуальная работа

Межпредметные связи

Литературное чтение. Технология. Окружающий мир (умение установить логические связи между объектами, умение работать по алгоритму).

Действия обучающихся

Ход урока.

Диагностика результатов урока

(итог урока)

- Какая была тема урока?

- Чему научились на уроке.

- Кого вы хотели бы похвалить сегодня на уроке?

Оцените свою работу на уроке