Технологическая карта

Название:

Икар

Разработчик:

Новикова Н.И.

Информация о разработчике:

Учитель физики и математики

Предметная область:

Физика, механика

Возрастная категория обучающихся:

9 класс 14 – 15 лет

Планируемые результаты:

Формирование познавательных, регулятивных и коммунникативных УУД у обучающихся в процессе web - квеста

Цели и задачи:

Повышение мотивации к самообучению

Развитие личностных качеств каждого ученика

Повышение личностной самооценки

Образовательный «продукт»:

Google-презентация, отчёт в виде текстового документа Google, в таблице Google

Продолжительность:

23.10 – 6.11.2018г

Сервис для создания веб-квеста:

https://sites.google.com/s/1AMTPIb9jLQgdsINU-DD0aIT15uIo9TYR/p/10hwZ4fzkkCMpLGp46ssikgbedxuAteGz/edit )

Краткое описание темы веб-квеста:

Я говорю, отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе. Так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела.

Основное задание:

Какую роль гравитация играет во вселенной?

Описание ролей:

• Теоретики(знакомятся с информацией о гравитации и отвечают на вопросы ,предоставьте отчет по этому разделу в виде текстового документа Google).

• Историки (просмотр фильма, отчет предоставить в форме презентации on-line)

• Травматологи (изучить информацию,ответить на вопрос и представить отчет в виде текстового документа Google)

• Биологи (изучить информацию,ответить на вопрос, составьте отчет о влиянии гравитации на живые организмы и человека, разместите его в таблице Google.)

• Астраномы (просмотр фильма, составить вопросы «Гравитация глазами астрономов» и представить отчет в виде текстового документа Google

• Мечтатели (пишут сочинение на тему «Если бы не было гравитации….», не менее 100 слов)

Архитектура веб-квеста:

Класс делится на группы, каждая группа выполняет свое задание и защищает его.

Необходимые материалы:

Список ссылок на он-лайн ресурсы, необходимых для выполнения задания. Вспомогательные материалы (примеры, бланки, таблицы, инструкции), которые позволят эффективнее организовать работу над веб-квестом.

• биологи https://www.nkj.ru/archive/articles/1808/

• историки https://www.youtube.com/watch?v=NTVi-LGakNs&pbjreload=10

• теоретики https://ru.wikipedia.org/wiki/Гравитация

• Травматологи http://kaknado.com.ua/kak-pravilno-padat-s-bolshoj-vysoty-i-ne-razbitsya/

http://awangarda.ru/zhutkie-fakty-o-padenii-na-smert-pro-kotorye-vy-ne-znali/

• Астрономы https://www.youtube.com/watch?v=4sqE-cwKOiQ&pbjreload=10

• Мечтатели https://ru.wikipedia.org/wiki/Гравитация

Баллы за веб-квест:

Количество баллов, начисляемых за веб-квест. Перечень заданий и распределение процентного соотношения баллов

Критерии оценивания:

Политика опозданий:

Задание выполненное не в срок не оценивается

Правила этикета:

Перечень правил для комфортного проведения веб-квеста: пунктуальность, уважение к чужому времени; порядок на рабочем столе – порядок в голове; уважение собеседника; умение слушать и слышать.

Рефлексия:

Составить синквейн, где первое слово «Гравитация»

Другая информация:

Дополнительная информация на усмотрение разработчика веб-квеста