Теоретическое выступление c презентацией "Физкультура и здоровье младшего школьника"

Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Сейчас практически не встретишь абсолютно здорового ребенка. Поэтому в последние годы проблема сохранения здоровья и развития детей физически является проблемой социальной.

В соответствии с социально-экономическими потребностями современного общества, целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию, направленному на формирование физической культуры личности школьника и сохранение его здоровья

Установка на всестороннее развитие личности предполагает овладение школьниками основами физической культуры, слагаемыми которой, являются крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно-оздоровительную и спортивную деятельность.

Конкретными задачами учителя физкультуры в начальной школы являются:

- формирование у учащихся интереса к занятиям физической культурой;

- формирование понимания смысла занятий физической культурой и спортом;

- обучение школьников навыкам и умениям использования средств физической культуры в повседневной деятельности;

- обучение навыкам рациональной двигательной деятельности.

В рамках реализации ФГОС изменился подход к формированию физической культуры. До ФГОС преимущественно совершенствовалась физическая деятельность и меньше внимания уделялось культуре этой деятельности. Сейчас необходимо совершенствовать вторую составляющую – культуру (культуру движений, спортивного поведения, внешнего вида, взаимоотношений «учитель-ученик» и «ученик- одноклассники»)

В течение многолетней педагогической деятельности я занимаюсь формированием физической культуры на уроках физкультуры, в массовой внеурочной спортивно-оздоровительной деятельности, привлекая к таким мероприятиям родителей и организовал тренировки определенным видом спорта – бадминтоном.

Формирование двигательных умений и навыков на уроках в начальных классах проводится согласно учебной программе, которая предусматривает обучение учеников упражнениям основной гимнастики, легкой атлетики, игр.

Эффективность обучения двигательным действиям зависит от того, как в процессе обучения активизируется познавательная деятельность учеников, включается в этот процесс мышление, насколько сознательно относятся они к усвоению двигательных действий.

Овладение правильной техникой выполнения упражнений является важным заданием физического воспитания. Как известно, упражнения положительно влияют на организм лишь при условии, что они правильно выполняются.

К тому же, рациональная техника исполнения упражнений способствует формированию правильных навыков жизненно важных движений, развивает у детей умения целесообразно распределять усилие и эффективно осуществлять разные движения, воспитывает у них готовность быстро усваивать новые двигательные действия. Учитывая всё это, я стараюсь на уроках поддерживать высокую степень двигательной активности.

Кроме того, многолетний опыт работы с учащимися показывает, что однообразие и однотипность и уроков, и этапов на уроке отбивает интерес и желание заниматься физкультурой у школьников, а лучший, и учебный, и воспитательный результат получается тогда, когда опираешься на успех ученика.

Таким образом, устойчивые результаты можно получить при следующих условиях:

- работа должна проводится систематически;

- важна роль мотивации действий, понимание, чему научатся дети в процессе работы;

- отсутствие однообразия на уроке;

- задания должны быть посильными;

- индивидуальная форма оценивания;

- создание ситуации успеха.

Сегодняшний день физической культуры – не погоня за результатами, а кропотливая работа учителей и родителей учащихся над укреплением здоровья детей.

2 направление моей работы: внеурочные занятия и массовые спортивные мероприятия. Уже четвертый год веду курс внеурочной деятельности «Корригирующая гимнастика».

Этими занятиями в начальной школе ежегодно охвачены все 100% учеников 1 классов; 2-4 классы занимаются по желанию.

Весь материал - в архиве.