«Помощник учителя» — много функциональный цифровой сервис для педагогов.

«Помощник учителя» — многофункциональный цифровой сервис.

Стратегические инициативы:

- Создание сервиса «Библиотека цифрового образовательного контента»

- Создание сервиса для школьников «Цифровой помощник ученика»

- Создание системы управления в образовательной организации

- Создание сервиса для школьников «Цифровое портфолио ученика»

- Создание сервиса «Цифровой помощник родителя»

- Создание сервиса «Цифровой помощник учителя»

В рамках государства данный проект «Цифровизация школьного образования», стратегические инициативы имеют срок реализации с 2021 по 2030 год.

«Библиотека цифрового образовательного контента» - сервис, позволяющий использовать современный верифицированный цифровой образовательный контент и реализовывать образовательные программы углубленного уровня, выстраивая индивидуальные образовательные траектории, а также повышать профессиональные компетенции педагогов.

«Цифровой помощник ученика» - сервис, позволяющий с учетом подборки верифицированного цифрового образовательного контента выстроить индивидуальный план обучения в соответствии с интересами и способностями обучающегося, а также управлять образовательной траекторией в соответствии с уровнем подготовки и интересами.

«Цифровое портфолио ученика» - сервис, обеспечивающий школьникам возможность управления образовательной траекторией, академическими и личностными достижениями, предоставляющий возможность сформировать пакет документов для их подачи на обучение по программам среднего профессионального или высшего образования. Формирование цифрового портфолио ученика я осуществляю с согласия родителей (законных представителей) обучающихся. Построение системы управления образовательной организацией направлено на расширение возможности принятия управленческих решений на основе анализа «Больших данных», насыщение ее интеллектуальными алгоритмами.

«Цифровой помощник родителей» - сервис, создающий комплексные возможности для организации образовательной жизнедеятельности ребенка.

«Цифровой помощник учителя» - сервис, автоматизирующий проверку домашних заданий и планирование рабочих программ с привлечением экспертных систем искусственного интеллекта, упрощающий и помогающий сформировать эффективную систему выявления, развития и поддержки талантов у детей, повысить качество прохождения повышения квалификации преподавателями.

Перечисленные в первом разделе Стратегии вызовы и проблемы отрасли «Образование» требуют применения комплексного подхода к их решению. Цифровая трансформация отрасли необходима для обеспечения эффективной информационной поддержки органов исполнительной власти, организаций системы образования и граждан в рамках процессов организации получения образования и управления образовательным процессом. Реализация проектов приведет к повышению эффективности процессов функционирования образовательных организаций, изменит характер взаимодействия между всеми участниками данных отношений. Развитие и внедрение проектов позволит предоставить равный доступ к качественному цифровому образовательному контенту и цифровым образовательным сервисам на всей территории Российской Федерации для всех категорий обучающихся, в том числе одаренных детей, детей-инвалидов и детей, проживающих в труднодоступных и удаленных местностях.

Применение сервисов обеспечит возможность реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования с использованием дистанционных образовательных технологий и электронного обучения и применением единого портала, информационной системы Министерства просвещения Российской Федерации и информационно-коммуникационной образовательной платформы. Позволит дать возможность для использования и интеграции с едиными региональными информационными системами и ресурсами в сфере образования в государственных и муниципальных общеобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность в субъектах Российской Федерации. Формирование набора сервисов для граждан с возможностью получить образовательные сервисы посредством единой точки доступа к цифровым образовательным сервисам направлено на повышение уровня цифровой культуры.

Стандартизация взаимодействия создаваемых и существующих информационных систем Минпросвещения России, региональных систем и переход на использование единых классификаторов, реестров, справочников и форматов взаимодействия способствует созданию прозрачной и открытой среды, в рамках которой функционируют участники проекта, обеспечивает развитие современной цифровой инфраструктуры Приведенные технологии и сервисы позволят повысить уровень «цифровой зрелости» отрасли, а также стимулировать развитие отечественных производителей в сфер ИТ и программного обеспечения, создать условия для воспитания всесторонней и гармонично развитой личности. Целью реализации связанных между собой проектов и стратегических инициатив является достижение всеми образовательными организациями, в том числе следующих показателей:

 доступ к цифровому образовательному контенту и сервисам для участников образовательных отношений на безвозмездной основе;

 наличие доступа к проактивным сервисам подборки цифрового образовательного контента, обеспечивающего высокое качество подготовки по общеобразовательным программам и развития в соответствии с интересами и способностями;

 использование сервисов по автоматизированному планированию рабочих программ подбору соответствующего контента;

 предложение перечня программ повышения квалификации в соответствии с профессиональными дефицитами и интересами педагогических работников;

 использование образовательными организациями сервисов федеральной информационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды при реализации образовательных программ.

Стратегия включает в себя шесть разработок:

1. Сервис «Библиотека цифрового образовательного контента». В 2021 году прошла анкетирование, выполнила анализ своей работы по различным учебникам и отправила на сайт «Просвещение», выделила положительные стороны подачи материала и те моменты, которые западают, труднее даются для освоения детям. Выступила на региональной научно-практической конференции по УДЕ по теме: «Решение задач различными способами для повышения мотивации обучающихся». Были взяты способы решения задач из различных учебников. Сделала анализ, какая подача и из какого сборника дается ученикам легче. Разработала авторские программы для внеурочной деятельности и прошла экспертизу.

2. Сервисы для школьников «Цифровой помощник ученика». Помогла ученикам пройти регистрацию на сайте «UCHi.ru». Давала задания, просматривала результаты работ, прививала навыки работы с марафонами, олимпиадами, срезами знаний. Создала свой сайт на «Мультиурок», составила по всем темам 5,6 классов тесты и показала детям, как проверить самостоятельно свои знания с помощью разноуровневых тестов. Использовала этот материал во время урока и внеурочной деятельности. Я ежегодно готовлю учеников для участия в региональных научно-практических конференциях «Диалог культур: залог мира и согласия» очных и онлайн-режиме. Все доклады напечатаны в электронных сборниках. Ученики могут ссылки вносить с свое портфолио.

3. «Цифровое портфолио ученика». Использование цифровых технологий позволяет детям принимать участие в различных конкурсах: по предметам, по воспитательной работе. Большое количество дипломов, сертификатов. Использование электронного портфолио позволяет не выполнять лишнюю работу, сократить, временя для распечатки и оформления. Я создала электронное портфолио для учеников. Дети имеют возможность сразу вносить полученные документы в свое портфолио. Мне легче отслеживать траекторию обученности детей. Я приняла участие в региональной научно-практической конференции по технологии УДЕ и представила доклад по теме: «Конструирование индивидуальных траекторий развития и преемственности начального и среднего образования по математике на уроках и внеурочной деятельности». 15.10.21г

4. Сервисы «Цифровой помощник родителя». Создание группы для родителей облегчает работу классному руководителю и родителям, чтобы контролировать результаты работы детей в любое свободное время. Сайты, в которые включены ученики, с согласия родителей. Родители проходят регистрацию и получают доступ для просмотра результатов работы их детей. Можно проводить собрания, выборочные и общие.

5. «Цифровой помощник учителя». Использование цифровых технологий дает возможность использования электронных учебников, использование конструкторов для создания программ. Я создала свой сайт, в котором любой учитель, родитель, обучающийся могут найти материал для себя в различных разделах: блоги, файлы, тесты. Создала электронное портфолио учителя, который занял 2 место в региональном конкурсе, создала сайт- 1 место во всероссийском конкурсе. Использование цифровых технологий помогает мне в сборе и распределении документов по разделам и подготовке материала для текущей аттестации.

Свой проект я применила на практике. Помогло мне и прохождение курсовой подготовки без отрыва от работы. Если в очном режиме мы в год могли пройти 1-2 курса, в режиме онлайн я прошла за год 5 курсов. Это самообразование, которое помогает самосовершенствоваться. Свой проект я представила на МО учителей естественно-математического цикла.