Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Московский городской педагогический университет»
Институт иностранных языков
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
По теме “Seasons and Weather”
УМК “Spotlight 5” (Virginia Evans, Jenny Dooley, Olga Podolyako, Julia Vaulina)
Москва, 2015
Тема: “Seasons and Weather”
Урок: третий урок из шестнадцати уроков данного юнита
Тип урока: урок закрепления и комплексного применения знаний, умений и навыков учащихся (комбинирование)
Вид работы: фронтальный, парный
Цель урока: совершенствование лексико-грамматических навыков и развитие умения диалогической речи (комбинирование)
Практическая задача:
1) Совершенствование лексических единиц по теме “Seasons and Weather”
2) Совершенствование грамматических навыков (Present Continuous Tense)
3) Развитие умения диалогической речи (на базе упр. 7 стр. 87 SB)
Воспитательная задача: способствовать развитию положительного отношения к различным явлениям природы
Образовательная задача: способствовать расширению социокультурного кругозора – погода и времена года в различных странах
Развивающая задача: способствовать развитию памяти, мышления, внимания
УМК: “Spotlight” (Virginia Evans, Jenny Dooley, Olga Podolyako, Julia Vaulina)
Компоненты:
Учебник;
Рабочая тетрадь;
Книга для учителя;
Языковой портфель;
Книга для чтения с CD;
Контрольные задания;
Аудиоприложение к контрольным заданиям;
Аудиокурсы для занятий в классе и дома;
Авторские и рабочие программы;
Электронное приложение к учебнику с аудиокурсом для самостоятельных занятий дома ("Просвещение"-ABBYY).
Оборудование: компьютер, интерактивная доска.
| Этап | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Время | Технические средства |
| I. Worming-up Цель: Подготовка учащихся к усвоению учебного материала | | подготовка к уроку приветствие учителя | 2 мин. |
|
| II. Hometask Цель: Выявить степень усвоения лексических навыков, корректировка ошибок | | | 5 мин. |
|
| III. Лексика по теме “Seasons and Weather” Цель: Актуализация лексических единиц по пройденной теме | | | 3-5 мин. | компьютер, интерактивная доска, презентация Power Point |
| IV. Грамматика ( Present Continuous Tense) Цель: Повторение грамматического материала | | | 3-5 мин. | компьютер, интерактивная доска, презентация Power Point |
| V. Диалогическая речь Цель: Развитие умения диалогической речи Этапы работы:
|
изучение фраз для конструирования диалога (ex.7 p. 87 SB) УРУ для проверки понимания и отработки фраз упражнение на отработку фраз (см. приложение 3) чтение диалога-образца (р. 87 ех. 7), разбор и анализ схемы диалога (см. схему в приложении) проигрывание аналогичного диалога на примере одной пары составление аналогичного диалога по схеме оценивание результатов |
ознакомление с фразами ответы на вопросы учителя с применением фраз и изученной лексики применение фраз для конструирования диалога в упражнении чтение диалога, анализ реплик
|
7 мин.
10-15 мин.
7 мин. |
компьютер, интерактивная доска, презентация Power Point
раздаточный материал |
| VI. Инструктаж по дом. заданию Цель: Объяснить способ выполнения домашнего задания, снять трудности перед выполнением | Spotlight on Russia, p.9 (выполнить все упражнения, рассказать и нарисовать свой любимый сезон) | | 2 мин. |
|
| VII. Summing-up Цель: завершение учебного процесса, подведение итогов | | | 2 мин. |
|
Приложение
1. Guess the words.
Ex. ired a ikeb – ride a bike
kear alevse - … 1) rake leaves
og mismiwg - … 2) go swimming
ypal ni het oswn - … 3) play in the snow
cipk olfewrs - … 4) pick flowers
2. What are these people doing?
Ex. They are riding bikes. 
1) 
2) 
3)
4) 
3. What’s the weather like today?
Helsinki London Athens
Sydney
Получите свидетельство
Вход
Технологическая карта урока английского языка по теме "Времена года и погода" (3.43 MB)
0
2006
68
Нравится
0
