Талантты және дарынды оқушылар

Сабақтың тақырыбы:

Талантты және дарынды оқушылар

Жалпы мақсаты:

Мұғалімдермен талантты және дарынды балалармен жұмыс жасаудың өзіндік ерекшеліктерін бірлесе талдау, оқытудағы тиімді әдіс-тәсілдерді көрсету

Сілтеме:

Нұсқаулық

Оқу нәтижелері:

Әрбір оқушыға жеке тұлға ретінде қарап, оның бойында дарындылық қасиет болатынына көз жеткізіп, оны дамыта білу, талантты және дарынды оқушылармен жұмыс жасауда оқытудағы озық тәсілдерді пайдалану

Түйінді идеялар:

Мұғалімдерге жаңа заман талабына сай алғыр, зерек, өнерлі, жан-жақты, өзіндік пікірі бар, адамгершілігі мол шәкірт тәрбиелеуде қажетті дағдылар мен білімдерді ұсыну

Жаттығулар:

Қызығушылықты ояту:

-Төмендегі бейнефильм мазмұны қандай?

- Бұл бейнежазбаның айырмашылығы неде?

«Дойбыдан әлем чемпионы»

Тақырыпты анықтау:

Қандай тақырыпта ой қозғаймыз деп ойлайсыздар?

Тренинг «Сіз білмейсіз,мен...»

Конфеттер бойынша топқа бөлу.

Видео(«Менің атым Қожа» фильмінен үзінді)

Мағынаны тану: Блум таксономиясы негізінде сұрақтар тарату

Білу. Бұл фильм жайында не білесіз? Осы фильм аттас шығармамен таныссыз ба?

Түсіну. Оқиға кейіпкерлері. Оқиға желісін баяндаңыз.

Қолдану. Сіз Қожаның орнында болсаңыз не істер едіңіз?

Талдау. Қожаға мінездеме беріңіз. Қожа неге үнемі ұстазының алдында жағымсыз қылықтарымен көрінді?

Жинақтау. Қожа(бес жолды өлең)

Бағалау. Қожа дарынды бала...

Сергіту сәті: «Тапочкалар биі»

Рефлексия: Ротация әдісі. Сұрақтар тарату

1.Дарынды оқушы мінсіз оқушы ма, оның бойында қандай қасиеттер болады?

2.Дарынды және талантты оқушылардың барлығы бірдей оқуға құштар бол ма, қалай?

3.Дарынды оқушыларға тән креативті ойлаудың сипаттамасы;

4.Дарынды және талантты оқушының бойындағы табандылық қасиетке нелерді жатқызар едіңіз?

Кері байланыс: «Екі жұлдыз, бір тілек»

Дереккөздер:

Стикерлер, плакаттар, маркерлер

Сабақтың тақырыбы:

Талантты және дарынды оқушылар

Жалпы мақсаты:

Мұғалімдермен талантты және дарынды балалармен жұмыс жасаудың өзіндік ерекшеліктерін бірлесе талдау, оқытудағы тиімді әдіс-тәсілдерді көрсету

Сілтеме:

Нұсқаулық

Оқу нәтижелері:

Әрбір оқушыға жеке тұлға ретінде қарап, оның бойында дарындылық қасиет болатынына көз жеткізіп, оны дамыта білу, талантты және дарынды оқушылармен жұмыс жасауда оқытудағы озық тәсілдерді пайдалану

Түйінді идеялар:

Мұғалімдерге жаңа заман талабына сай алғыр, зерек, өнерлі, жан-жақты, өзіндік пікірі бар, адамгершілігі мол шәкірт тәрбиелеуде қажетті дағдылар мен білімдерді ұсыну

Жаттығулар:

Музыкалық тілек.

Конфеттер бойынша топқа бөлу

Қызығушылықты ояту:

-Төмендегі бейнефильм мазмұны қандай?

- Бұл бейнежазбаның айырмашылығы неде?

«Дойбыдан әлем чемпионы»

Тақырыпты анықтау:

Қандай тақырыпта ой қозғаймыз деп ойлайсыздар?

Тренинг «Сіз білмейсіз,мен...»

Гарднер зияттың 8 түріне сипаттамасы

Мұғалімдердің өз оқушыларынан дарынды оқушыға теңеуі.

Видео(«Менің атым Қожа» фильмінен үзінді)

Мағынаны тану: Блум таксономиясы негізінде сұрақтар тарату

Білу. Бұл фильм жайында не білесіз? Осы фильм аттас шығармамен таныссыз ба?

Түсіну. Оқиға кейіпкерлері. Оқиға желісін баяндаңыз.

Қолдану. Сіз Қожаның орнында болсаңыз не істер едіңіз?

Талдау. Қожаға мінездеме беріңіз. Қожа неге үнемі ұстазының алдында жағымсыз қылықтарымен көрінді?

Жинақтау. Қожа(бес жолды өлең)

Бағалау. Қожа дарынды бала...

Сергіту сәті: «Тапочкалар биі»

Рефлексия: Ротация әдісі. Сұрақтар тарату

1.Дарынды оқушы мінсіз оқушы ма, оның бойында қандай қасиеттер болады?

2.Дарынды және талантты оқушылардың барлығы бірдей оқуға құштар бол ма, қалай?

3.Дарынды оқушыларға тән креативті ойлаудың сипаттамасы;

4.Дарынды және талантты оқушының бойындағы табандылық қасиетке нелерді жатқызар едіңіз?

Кері байланыс: «Екі жұлдыз, бір тілек»

Дереккөздер:

Стикерлер, плакаттар, маркерлер

Өту барысы

№

Сессия бөлімдері

Уақыты

60 минут

Коучтың іс-әрекеті

Коучингке қатысушылардың іс-әрекеті

1

Әріптестерді бірге жұмыс істеуге жұмылдыратын көңіл күй орнату

2

Қарсы алу

Арнайы дайындалған кабинетке енеді

2

Сессия қатысушыларымен амандасу

3

«Музыкалық тілек»

Тыңдайды,ойланады

3

Топқа бөлу.Конфеттер бойынша бөлінеді

5

Қағаз түсіне сай Ауа -ақшыл,Су көк,От –қызыл,Жер –жасыл түстерді таңдайды.

Жасайды топқа бөлініп отырады.

4

Тақырыпты ашуға тапсырма

2

Дойбыдан әлем чемпионы.

Өз ойларын айтады,тақырыпты ашуға тырысады,тақырыпты айқындайды.

5

тренинг

3

«Сіз білмейсіз,мен....»

Жасайды,өздерінің қабілетін ашады.

6

Слайд Гарднер зияткерлігі

5

Көрсетіледі,айырмашылығы

Айырмашылығын түсінеді

5

Видео көрсету

5

Қожа қандай бала

Ой елегінен өткізеді, тұжырым жасайды.

6

Мағынаны тану Блум таксономиясы

10

Үлестірме материалды таратады

Материалды меңгереді, пікір алысады, бірлесіп жұмысқа дайындалады

7

Қожаға сипаттама слайды

10

Бақылайды,бағыт береді

Жеке тапсырма орындалады

8

Ротация әдісі

5

Түсті маркер таңдау сұралады тапсырма түсіндіріледі

Өз ойларынын сан қырынан таниды.постер қорғайды

Рефлексия

5

Екі жұлдыз, бір пікір

Өз лебізін білдіреді