Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Начальные классы / Уроки / 1 класс / Сыныптағы танысу. Сөйлем

Сыныптағы танысу. Сөйлем

К?ні:07.09.2016 Сынып: 1 «Б»	?атыс?андар саны: ?атыспа?андар саны:
П?ні:	Сауат ашу Мектеп: №105
М??алімнін есімі:	?алтаева Ж
Саба?ты? та?ырыбы	Сыныпта?ы танысу. С?йлем.
Осы саба?та ?ол жеткізілетін о?у ма?саттары (о?у ба?дарламасына сілтеме)	1.1 Ты?дал?ан материалды? мазм?нын т?сіну 1.7 Ты?дал?ан материал бойынша ?з пікірін айту 1.1.1.1 ты?дау барысында тілдік бірліктерді (с?йлеу, с?з, с?йлем, м?тін) ажырату, ты?дал?ан м?тінні? мазм?нын т?сіну
Саба?ты? ма?саттары	Барлы?ы: Жа?а білімді ме?гереді. К?бі: Та?ырыпты т?сініп, ты?дап, жетекші с?ра?тар ар?ылы тал?ылайды. Кейбірі: Ал?ан білімді ?мірде ?олдана алады.
Жетістік критерийлері	Айтыл?ан с?здер мен с?йлемдерді? к?пшілігін д?рыс ?айталай алады. На?ты с?йлеу ар?ылы, м?селені т?сінгенін к?рсете алады.
??ндылы?тарды дарыту	О?ушыларды бір-біріне деген ??рмет к?рсетуіне т?рбиелеу.
П?наралы? байланыс	?нер, ана тілі саба?ы
АКТ ?олдану да?дылары	Аудиожазба, таныстырылым.
Тілдік ??зыреттілік	Мені? сыныбым-мой класс-my class
Саба? барысы
Саба?ты? жоспарлан?ан кезе?дері	Саба?та?ы жоспарлан?ан іс-?рекет	Ресурстар
Саба?ты? басы Ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру 5 минут	Бала, бала, балапан ?ане, ?айсы, ала?ан. Сауса?тары? ?йбат, Былай-былай ойнат. Бала, бала, балапан ?ане, ?айсы, ала?ан. Сауса?тары? ?йбат, Былай-былай ойнат. – Балалар, бір-бірімізді? ?олымыздан ?стап, ала?ан ар?ылы ж?ректі? жылуын сезініп ?йренген ?андай тамаша, ?андай ?уаныш!	Шатты? шебері
Саба?ты? ортасы 6минут	№1 Б?гін бір-бірі?мен танысасы?дар. ?здері? сия?ты о?ушыларды? таныс?ан кезінде не айт?анын ты?да. №2 К??ілді танысу. ?р шарда?ы суретті? к?мегімен балаларды? атын тауып к?р. Д?птермен ж?мыс	Таныстырылым, о?улы?пен ж?мыс
Сергіту с?ті 1 минут	Тарсылдатпай едендi Орнымыздан т?рып ап Ж?гiрейiк бiр уа?. Бiр, екi, ?ш, бiр, екi, ?ш. Ая?ты ал?а созайы? Тiк к?терiп, ?оз?айы?. Тым сылбыр да болмайы? Ал?а ?арай озбайы?. Бiр, екi, ?ш, бiр, екi, ?ш.	Сергіту с?тіне арнал?ан жина?
?ызы?ты тапсырма 5 минут	Сурет бойынша тапсырма	Т?рлі тапсырмалар
Ая?талуы 16 минут	Жатты?у «Мені? алды?а ?ой?ан ма?сатым» Шарты: ?атысушылар ?здеріні? алды?а ?ой?ан ма?саттарын айтып, сол ма?сат?а ?алай жету ?шін не істеу керек екенін айтады. Уа?ыт 3 мин. беріледі. Жатты?у гимнастика «КЕЗДЕСУ» Шарты: Екі дос к?птен бері к?ріскен жо?. Екі досты? кездесу арманы бол?ан. Ал, енді сендерге тапсырма, мына екі досты? кездесуін, елестетіп к?рсетулері?ізді с?раймын.	О?улы?, д?птерлер.
Саба?ты? со?ы 2 минут	Рефлексия Б?гінгі саба?та бол?ан к??іл – к?йді бас барма? саалын?ан суреттер ар?ылы ба?алау.	Бас барма?тар
Дифференциация – о?ушылар?а к?бірек ?олдау к?рсетуді ?алай жоспарлайсыз? ?абілеті жо?ары о?ушылар?а ?андай тапсырмалар ?оюды жоспарлап отырсыз?	Ба?алау – о?ушыларды? материалды ме?геру де?гейін тексеру жоспары?ыз?	П?наралы? байланыс Денсаулы? ж?не ?ауіпсіздік техникасыны? са?талуы АКТ ??ндылы?тармен байланыс (т?рбие)
?олдау к?рсету. ?абілеті жо?ары о?ушылар айтыл?ан с?здер мен с?йлемдерді? к?пшілігін д?рыс ?айталай алады.	О?ушылар ?здері жаса?ан бет-бейнелеріне ?арап бір-біріне к??іл- к?йлерін айтады. (?уанышты, к??ілді, к??ілсіз, ашулы)	?нер, ана тілі саба?ы О?ушыларды бір-біріне деген ??рмет к?рсетуіне т?рбиелеу.

Қалтаева Жаннұр

31.03.2017

Содержимое разработки

Бекітемін: Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары А.Молдабаева

Күні:07.09.2016

Сынып: 1 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Пәні:

Сауат ашу

Мектеп: №105

Мұғалімнін есімі:

Байменова Гүлзира

Сабақтың тақырыбы

Сыныптағы танысу. Сөйлем.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1 Тыңдалған материалдың мазмұнын түсіну

1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту

1.1.1.1 тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну

Сабақтың мақсаттары

Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.

Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.

Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Менің сыныбым-мой класс-my class

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

Бала, бала, балапан

Қане, қайсы, алақан.

Саусақтарың әйбат,

Былай-былай ойнат.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

6минут

№1 Бүгін бір-біріңмен танысасыңдар. Өздерің сияқты оқушылардың танысқан кезінде не айтқанын тыңда.

№2 Көңілді танысу. Әр шардағы суреттің көмегімен балалардың атын тауып көр.

Дәптермен жұмыс

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

1 минут

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Аяқты алға созайық

Тiк көтерiп, қозғайық.

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Қызықты тапсырма

5 минут

Сурет бойынша тапсырма

Түрлі тапсырмалар

Аяқталуы

16 минут

Жаттығу «Менің алдыға қойған мақсатым»

Шарты: Қатысушылар өздерінің алдыға қойған мақсаттарын айтып, сол мақсатқа қалай жету үшін не істеу керек екенін айтады. Уақыт 3 мин. беріледі.

Жаттығу гимнастика «КЕЗДЕСУ»

Шарты: Екі дос көптен бері көріскен жоқ. Екі достың кездесу арманы болған. Ал, енді сендерге тапсырма, мына екі достың кездесуін , елестетіп көрсетулеріңізді сұраймын.

Оқулық, дәптерлер.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Бас бармақтар

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Бекітемін: Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары А.Молдабаева

Күні:07.09.2016 Сынып: 1 «Б»		Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Мектеп: №105
Пәні:		Сауат ашу
Мұғалімнің есімі:		Байменова Гүлзира
Сабақтың тақырыбы		Сыныптағы танысу. Сөйлем.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		1.1.7.1 тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды) 2.1 Оқу түрлерін қолдану
Сабақтың мақсаттары		Барлығы: Жаңа білімді меңгереді. Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.
Жетістік критерийлері		Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Құндылықтарды дарыту		Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс		Өнер, ана тілі сабағы
АКТ қолдану дағдылары		Аудиожазба , таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік		Сөйлем-Предложение-Sentence
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 5 минут	Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Он саусақтың саласындай, Өсемiз бiз күлiп-ойнап, Бiр адамның баласындай. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!		Шаттық шебері
Сабақтың ортасы 8 минут	№1 Суреттің көмегімен сыныптасыңмен танысып көр. --Менің атым..... Танысқаныма қуаныштымын. -Менің атым....... -Сенің атың ше? №2 Сызба арқылы танысып көр. Дәптермен жұмыс.		Таныстырылым, оқулықпен жұмыс Сөйлеуде дауыстың өзгеруі жазуда арнайы белгілермен белгіленеді..?!
Сергіту сәті 1 минут	Орнымыздан тұрамыз, Алақанды ұрамыз. Бiр отырып, бiр тұрып, Тез шынығып шығамыз.		Сергіту сәтіне арналған жинақ
Қызықты тапсырма 8 минут	Сурет бойынша тапсырма. Суретті сөйлет.		Түрлі тапсырмалар. Сурет.
Аяқталуы 16 минут	№3 Берілген заттардың алғашқы әріптерінен балалардың есімін тауып,олармен таныса аласыңдар.Бұлар сендер сияқты 1-сынып оқушылары. (Әли,Мерей) Тапсырма: Өз есіміңді суреттердің көмегімен шығарып көр.		Оқулық, дәптерлер.
Сабақтың соңы 2 минут	Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бет – әлпеті салынған суреттерді таңдау. Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім		Смайликтер
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?		Пәнаралық байланыс Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.	Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)		Өнер, ана тілі сабағы Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.