Получите свидетельство
Вход
Конспект урока по английскому языку в 3 классе по теме «Holidays.Birthday.»
(по УМК Верещагина 3 класс)
Цель урока: обобщение и систематизация знаний учащихся.
Задачи:
Образовательные:
способствование формирования у учащихся лексико-грамматических навыков и умений;
закрепление лексики по теме;
учить понимать на слух небольшой текст, построенный на знакомом языковом материале.
Воспитательные:
поддерживать интерес к изучению английского языка;
воспитывать уважительное отношение детей к взглядам и мнениям друг друга;
воспитывать чувство взаимопомощи и взаимоподдержки;
Развивающие:
развивать познавательный интерес и активность учащихся;
развивать навыки устной речи и фонематический слух;
развивать мышление, память, внимание
способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков.
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формирование УУД |
| 1.Мотивация учебной деятельности (1 min) | Приветствие! Good morning, children! I'm glad to see you! Girls, sit down, please! Boys, sit down, please! How are you today? | Good morning! We are fine, thank you! And how are you today? | Личностные: |
| Фонетическая зарядка (1 min) | Now – phonetic warming up! [u:] good, food, soup, fruit [i] milk, drink, different, fish [n] banana, honey, lemon. Great job! Excellent! | Дети повторяют звуки и слова с этими звуками. | Регулятивные: |
| 2. Актуализация знаний (6 min) | Проверка домашнего задания. You’ve learned the poem “Robin”. You know, that he is a great eater. Look at the picture and say what he ate and drank He ate a lot of…. He drank a lot of… Poem “Robin” Dialog p.78,ex.6 | Дети говорят о том, что они видят на картинке и называют, что съел и выпил Робин Бобин.
| Коммуникативные: |
| 3. Постановка учебной задачи (4 min) | Let’s watch the video. Your task is: to guess – what we will speak about? What will be the topic of our lesson? Answer my questions, please:
| Учащиеся смотрят видео о дне рождения и отвечают на вопросы учителя. | Коммуникативные: |
| 4. Открытие нового знания. (13 min)
5. Физминутка (1 min)
| Learn to pronounce and use the new words. Listen and repeat: [ɒ]holiday, a holiday — holidays, a happy holiday. It was a holiday yesterday. People in different countries have got different holidays. What holidays have you got in your country? [e] send, send — sent, send a present, send a book, send a telegram. Yesterday I sent a present to my American friend — it was a book. Do you like to send presents or to get them? [a:] party, a party — parties, a birthday party. My friend had a birthday party yesterday. My parents came home at eleven o’clock yesterday — they were at their friends’ party. [ai] invite, invite friends. Please, invite Bob to your birthday party! You have two parts of 1 word. Please match them. (Дети делятся на группы и собирают слова, затем сверяют с доской) Конструкция There was/there were.
Now I see that you are a little bit tired. Stand up! Let’s do some exercises an sing a song!
| Дети слушают и повторяют за учителем. Затем делятся на группы и собирают слова из частей. (holiday, send, sent, birthday, cake, present, party, happy)
Дети выполняют упражнения и самопроверку.
Дети встают и выполняют действия
| Личностные: |
(2 min) | Let’s play a game! “Clap your hands if you hear this word”. Holiday Party Send Birthday Holiday Present Invite Cake Party Holiday Friend Different Party Send Holiday
| Дети слушают учителя и хлопают при слове “holiday” | Регулятивные: Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
|
min) | С помощью считалочки выбираем именинника. I’ve got a hen Who says Cluck, cluck It’s a golden egg Good luck, luck, luck! One, two, This egg is for you!
Learn how to invite friends to your birthday party:
Ребята, давайте поможем имениннику пригласить всех гостей на День Рождения! | Дети пишут открытки – приглашения для друзей по образцу. | Регулятивные: Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей. |
| 8. Включение в систему знаний (10 min) | Open your textbook, Exercise 8. Listen to the dialogue “English on the Phone”: Susan: 6548201. John: Hello. Could I speak to Susan, please? Susan: This is Susan. Hello. John: It’s John here. I’m having a birthday party on Saturday. Can you come? Susan: I’d love to. John: Great! See you there. At about 7 o’clock. Read the dialogue after the announcer. А теперь мы все отправимся по приглашению на день рождения и споем песню имениннику. “Happy birthday to you!”
| Дети слушают диалог, повторяют за диктором, затем выбранный именинник звонит кому-то из одноклассников и на примере диалога приглашает на день рождения. Поют песню “Happy birthday”. | Коммуникативные: Формировать умение слушать учителя и вступать в диалог. Регулятивные:
|
| 9. Рефлексия. Домашнее задание (3 min) | Чему научились на уроке? – выучили новые слова, Приглашать друзей на день рождения, Was it interesting? Difficult? Boring? Choose the smile. Great! Everyone get “5”.
Well done! The lesson is over. Good buy!
| Дети говорят, что делали на уроке. | Познавательные: Регулятивные: |
|
| у в ладоши столько раз, сколько лет исполняется имениннику. |
| . |
Сценарий урока "Holidays", 3 класс (31.03 KB)
0
921
28
Нравится
0
