Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"

Сценарий праздника «Прощание с Азбукой»

Гольнякова Светлана Сергеевна,

учитель начальных классов

Класс: 1 «Б»

Цели:

• обобщить знания учащихся о буквах русского алфавита в занимательной форме;

• формировать у учащихся стремление к активной интеллектуальной деятельности;

• воспитывать у детей интерес к чтению, бережное отношение к книгам;

• развивать творческие способности детей, интерес и любознательность;

• воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, уважительное отношение друг к другу.

Формируемые УУД:

Личностные:

• умение выступать перед другими, участвовать в коллективной деятельности;

• способность к самооценке на основе критерия успешности;

• чувство прекрасного, эстетического чувства.

Регулятивные:

• принимать и сохранять учебную задачу;

• планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

• осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

• умение ориентироваться в практических заданиях и регулировать весь процесс его выполнения;

• оценивать правильность выполнения действия;

• вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета характера сделанных ошибок.

Познавательные:

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий;

• строить речевые высказывания в устной форме;

• осмысленное чтение художественных и познавательных текстов, выделение существенной информации из текстов разных видов.

Коммуникативные:

• допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с собственной, ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

• отвечать на вопросы;

• адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Планируемые результаты:

Личностные результаты: проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Предметные результаты: правильно называть все буквы алфавита, составлять слова из букв, из слов – предложения, использовать свои знания на практике.

Метапредметные результаты: оценивать правильность выполнения действий; высказывать свои предположения; слушать и понимать речь других; находить ответы на вопросы, используя информацию, полученную на предыдущих уроках.

Оборудование: рисунки с буквами, плакат «Спасибо тебе, Азбука!», костюм для роли «Азбука», медали и подарки для детей, конверты с заданием, презентация.

Ход мероприятия

Учитель: Мы пригласили Вас, дорогие гости, на наш праздник «Прощание с Азбукой». Все учащиеся 1 класса научились читать, прочли свою первую школьную книгу – Азбуку. Сегодня мы прощаемся с ней. СЛАЙД 1

Ученики:

1. Сегодня, друзья, мы здесь собрались,

Чтоб доброе слово сказать.

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас читать.

СЛАЙД 2

2. Мы смешными малышами

Прибежали в этот класс.

Нам «Азбуку» с карандашами

Подарили в первый раз.

СЛАЙД 3

3. Я с этой книжкой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс,

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

"Умею я теперь читать!"

4. С этой книжкой самой первой

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

5. Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

СЛАЙД 4

Звучит песня “Маленькая страна”. (Входит пятиклассница, переодетая в костюм Азбуки)

Азбука:- Здравствуйте, дети! Узнали меня?

Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.

СЛАЙД 5

Учитель: - Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы хотим показать, чему научились за эти полгода. Будь нашей гостьей!

Азбука: - Спасибо за приглашение!

Учитель: - Ребята, давайте поприветствуем Азбуку весёлой песенкой!

Исполняют песню «Азбука». СЛАЙД 6

Учитель: - Ребята, давайте расскажем, чему Азбука вас научила. СЛАЙД 7

Ученики:

6. Мы в школе полгода уже отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились
И первые книги свои прочитали.

7. А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.

8. Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.

9. Вначале мы буквы читали чуть-чуть,

Теперь мы читаем страницы!

Спасибо, Азбука, тебе

За то, что помогла учиться.

Учитель:

- А продолжат наш рассказ ребята, которые умеют петь частушки. СЛАЙД 8

1.Мы собрали всех вас здесь,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

2.Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

3. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

4. Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!

5.Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Азбука: - Спасибо, ребята! Я рада, что вы уже так всего знаете и умеете. Но я тоже хочу проверить ваши знания. Я приготовила для вас задание: я буду читать вам стихотворение, а вы должны выписать все буквы, названия которых прозвучат в стихотворении. Будьте внимательны!

СЛАЙД 9

Что случилось? Что случилось?

С печки азбука свалилась!

Больно вывихнула ножку

Прописная буква М,

Г ударилась немножко,

Ж рассыпалась совсем!

Потеряла буква Ю

Перекладину свою.

Очутившись на полу,

Поломала хвостик У!

Ф, бедняжку, так раздуло –

Не прочесть ее никак!

Букву Р перевернуло –

Превратило в мягкий знак!

Буква С совсем сомкнулась,

Превратилась в букву О.

Буква А, когда очнулась,

Не узнала никого!

ПРОВЕРКА. СЛАЙД 10

Азбука: - Молодцы, ребята!

Учитель: - Азбука, мы с ребятами приготовили для тебя подарок:

Буквы - значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется он Алфавит.

СЛАЙД 11

– А наш алфавит - живой!

- Ну- ка, буквы, стройтесь в ряд! Сейчас все заговорят!

Гласные тянутся с песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребёнка,

Но не желают свистеть и ворчать.

(Входят «гласные»)

А

Всем известно буква А

Буква очень славная,

Да к тому же буква А

В алфавите главная.

Е

«Е» похожа на расчёску,

Сделать может всем причёску…

Учим, учим букву «Е» -

Вот и выучили все.
Ё

Е и Ё родные сестры

Различать сестер не просто

Но у буквы Ё – две точки,

Словно в лесенке гвоздочки.

И

Молоток я раздобыл

Из дощечек букву сбил.

Сколько здесь дощечек?

- Три!

А какая буква?

- И

О

Буква О - луна и солнце,
В доме круглое оконце.
И часы, и колесо,
И это, кажется, не всё.

У

Не могу я пиджачок
В шкаф повесить на крючок.
Отвалился! Прикручу
Я шурупом букву У!

Ы

Очень грустно мне, увы:

Нету слов на букву Ы

С буквы Ы ломать язык

Никто, конечно, не привык.

Э

Буква Э на С дивится, 
Словно в зеркало глядится. 
Сходство есть наверняка, 
Только нету языка!

Ю

Чтобы О не укатилось

Крепко к столбику прибьем

Ой, смотри-ка, что случилось.

Получилась буква Ю.

Я

Буква Я- красавица

Мне ужасно нравится

И страницы «Азбуки» и «Букваря»

Завершает буква Я.

Учитель:

- Вот вам буквы. Попробуйте, ребята, составить слово!

- Что не получается!  А почему?

- Не хватает согласных! Давайте пригласим и эти буквы.

«Гласные» уходят и свои рисунки прикрепляют на доску.

Учитель:

А согласные … согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

(Входят «согласные») 

Б

Буква Б, как бегемотик,
Нарисуем ей животик,
Козырек добавим выше:
Буква Б у нас под крышей.

В

Вот буква В видна в дали

Красивая, витая.

Как будто крендель испекли

Гостей мы ожидая.

Г

Гоше не нужны игрушки,
Он играет только клюшкой –
Букву Г перевернёт
И в ворота гол забьёт.

Д

Этот домик - буква Д.
В домике окошко.
Из трубы идет дымок,
А в окошке – кошка.

Ж

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом точно жук,

Издает шипящий звук.

З

Зайчик с волком повстречался,

В лапы волку он не дался.

Много серий впереди,

Так, что, заяц, погоди!

Й

Ну-ка, лайки, лайте дружно,

Букву Й запомнить нужно.

Эта буква непростая, голос краток и сердит,

Потому что запятая на её плечах сидит.

К

К одною лапкой пляшет,
А другою лапкой машет,
И при этом буква К
Будто усики жука.

Л

Лисёнок по лесу гуляет,
Лисёнок буквы повторяет,
Раз, два, три, четыре, пять,
Как бы букву Л не потерять.

М

Знать эту букву нехитро,
Кто был хоть раз в метро,
По вечерам нам светит всем
Между домами буква М.

Н

На лесенке у Наденьки
Сломались перекладинки,
И лесенка от перемен
Вдруг превратилась в букву Н.

П

Говорил недавно кто-то:
П похожа на ворота,
Возражать мне было лень,
Я-то знал, что П как пень.

Р

Как запомнить букву Р?
Каждый может, например,
Руку на бочок поставить
И друг другу Р представить.

С

К зубкам бублик поднеси
И немного откуси,
Но, смотри, не скушай весь!
Что осталось? Буква С!

Т

Т — антенна —
Выше крыши —
Все увидит, все услышит,
Телевизоры включаем,
У экранов не скучаем.

Ф

Всем известно без подсказки:
Буква Ф — как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас

Х

Х – забавная игрушка

Деревянная вертушка

Деревянная вертушка

Ветру вольная подружка.

Ц

Стул чинил сегодня мастер. 
Клеил он его и красил. 
Мастер стул перевернул — 
Стал на Ц похожим стул

Ч

Да, вы правильно решили:

Ч мы пишем как четыре.

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.

Ш

Посмотри на букву Ша

Буква очень хороша.

Потому что из нее

Можно сделать Е и Ё

Щ

Буква Щ – зубная Щетка,
Непоседа и трещотка.
Никак на месте не сидит,
Зубы чистить всем велит.

Учитель:

- Согласные,  найдите свои пары!

( пары: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.)

- А вы почему не в парах?

Ученики: - А мы только звонкие! 

- Мы только глухие!

(«согласные» уходят, прикрепляют свои рисунки на доску, появляются «Ь» «Ъ»)

Учитель:

 - А вы почему такие грустные?

Буквы Ъ и Ь: - Вы про нас забыли!

Учитель:

- Мы исправим ошибку. А что вы про себя расскажете?

Ъ

Из ведра не просто так

Нам воды напиться:

Нужен ковшик – твердый знак

Чтобы не облиться.

Ь

Нарисуем мягкий знак

Нежно, капелькой, вот так.

Букву капелька смягчит,

Слово мягко зазвучит.

(уходят и свои рисунки прикрепляют на доску)

Азбука: - Спасибо, ребята! Мне очень понравился ваш «Живой алфавит»!

Учитель:

- Азбука, но ребята не только все буквы выучили… СЛАЙД 12

10. Мы знаем буквы, знаем слоги

Умеем, говорить, считать…

И постепенно понемногу,

Мы научились все читать.

Учитель:

- Предлагаю вам выполнить следующее задание. Вам предстоит поработать в группах. У вас на столах конверты, откройте их, достаньте слова и соберите из них пословицы и подумайте над тем, чему они учат.

1. Чтение – вот лучшее ученье.

2. Будешь книги читать – будешь много знать.

3. Возьми книгу в руки – не будет скуки.

4. Испокон века книга растит человека.

ПРОВЕРКА. СЛАЙД 13

Учитель: - Чему учат все эти пословицы? Книги не только дают знания, а ещё учат быть честными, добрыми, смелыми, отзывчивыми и дружными.

Учитель: - Все ребята у нас в классе полюбили читать. Посмотрим, как вы знаете сказки и сказочных героев.

СЛАЙДЫ 14-18

Учитель: - Если вы будете много читать, то познакомитесь и с другими интересными произведениями и полюбите их героев. СЛАЙД 19

11. Много книг чудесных

Книжек умных, интересных,

Увлекательных, веселых.

В городах, станицах, селах…

12. Жить без книги не могли бы

Дорог нам их вечный свет

Книгам добрым интересным

Всем мы классом шлем привет!!!

Учитель: - Книги – наши друзья. А как мы должны относиться к книгам и учебникам?

- Книги прислали вам телеграмму с просьбой, которую я вам сейчас зачитаю:

Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в обложку оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни, я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.

- Берегите учебники и книги!

Учитель: - Наш праздник подходит к концу. Давайте ещё раз на прощание поблагодарим Азбуку.

СЛАЙД 20

Ученики:

13. Сегодня праздник необычный:

Спасибо, Азбука, тебе.

Ты столько знаний подарила,

Мы будем помнить о тебе.

14. До свидания, учебник!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придет.

15. Спасибо, Азбука, за все,

Что сделала для нас!

За слово первое твое, за стих,

За первый твой рассказ.

16. Учила нас читать, писать.

Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от А до Я

И в сердце будешь ты всегда!

Азбука:

Мальчишки и девчонки!

Только в школу вы пришли - встретилась я с вами.

Дни тихонько потекли, стали мы друзьями!

Я учила буквам вас, и письму и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А еще терпению!

Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать!

Очень грамотными стали, поумнели, возмужали!

И хочу сказать сейчас: «Рада я, друзья за вас!»

- Пришла пора прощаться с вами, ребята!

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

Вам сегодня выдаю я

У - ДО - СТО - ВЕ - РЕ - НИ - Я!

В том, что Азбуку

Прочли!

Первый курс наук

Прошли!

И теперь без передышки

Вы прочитаете любые книжки!

СЛАЙД 21

Азбука раздаёт детям медали «Азбуку прочитал».

Азбука:

- Ребята, желаю Вам успехов в учебе! До свидания!

СЛАЙД 22 Азбука уходит.

Учитель:

Подошёл к концу наш праздник небольшой,
Увлекательного чтения вам желаем всей душой.
Вам, девчонки! Вам, мальчишки!
С книгой ладить и дружить!
Пусть любовь к хорошей книжке
С вами вместе будет жить!