Сценарий новогоднего праздника «Новогодний беспредел» для обучающихся школ пенитенциарной системы.
Цель: вызвать интерес у обучающихся к предстоящему празднику. Создать праздничную атмосферу.
Задачи:
- познакомить обучающихся с новогодними традициями народов России;
- воспитать уважение к традициям и культуре своего народа;
- раскрыть творческие способности обучающихся через различные виды деятельности;
- совершенствовать коммуникативные навыки обучающихся, совершенствовать умение играть роли, уверенно держать себя в коллективе;
- развивать способность обучающихся к эмоциональной отзывчивости.
Ведущий: Сегодня мы встретились, чтобы дружно встретить НГ, и проводить старый. А старый год был годом культурных традиций народов России. Давайте сейчас вспомним некоторые новогодние традиции России:
- цыганский НГ отмечается 13 и 14 января. В этот вечер запираются все двери до полуночи, никто из домочадцев не должен выходить из дома во двор. Также в дом не должен входить ни один чужой человек. Хозяин дома разламывает хлеб, в котором должна быть золотая монета, передаваемая отцом сыну. Только после этого семья садится за стол. Гостей начинают приглашать после НГ, надеясь, что первый гость окажется хорошим человеком и принесет удачу;
- таинственный народ – саамы считает, что существует 5 времен года, а не 4: зима, весна, лето, осень и Каамос – таинственное время полярной ночи. Оно длится с середины декабря до конца января. Для них Дед Мороз – злой старик, который кусает и морозит руки и ноги. Они выезжают в лес под ёлочку с бубном, чтобы призвать своих помощников и встретить солнце. На столе у них - мясо оленя, северные ягоды, рыба и обязательно салат из сёмги с морошкой, заправленный маслом;
- поморы не закрывают двери в Новый год, чтобы в дом вошло новое счастье. Рядом кладут веник, который символизирует уходящий год;
- чукчи празднуют Новый год с 21 на 22 декабря. Ночью чукчи наполняют салом и жиром кожаные чашки, чтобы задобрить злых духов;
- эвенки зажигают костер, проводят обряд очищения дымом, а каждая семья завязывает на ветке дерева лоскуток и загадывает желание;
- ненцы празднуют 2 новых года: зимний(ноябрь) и летний (июнь).В ноябре - гон оленей. В июне - отел оленей;
- якуты отмечают Новый год летом-21 июня. Водят хоровод, окропляют травы и деревья кумысом, что означает рождение нового человека;
- у мордовского народа принято шумно встречать Новый год, переодеваться в медведя или лису. Петь песни на мордовском языке;
- у татар обязательно на стол ставится пирог с яблоками;
- у армян на столе должны быть блюда ,названия которых начинаются с буквы 'Н";
- у сибиряков на столе обязательно присутствуют пельмени, холодец. Обязательной традицией является катание с горки на медвежьих шкурах.
(рассказ опирается на стенды "Новогодние традиции народов России).
Ведущий: На Новый год мы все становимся немного детьми - мы ждём чудес и исполнения желаний. В детстве многие делали ёлочные игрушки и украшали ёлочку. Многие из нас писали письма Деду Морозу и ждали в волшебную Новогоднюю ночь подарков под нарядно украшенной ёлкой.
Так давайте поиграем, чтобы Новый год был добрым и весёлым. Команды расходятся по новогодним мастерским.
Первая команда идёт в мастерскую "Новогодние вытворяшки", где своими руками изготавливают новогодниеигрушки:зайцев,ёлочки,звёздочки,часы,сосульки,шары,конфеты,варежки,фонарики,ангелов и др.
Вторая команда посещает мастерскую "Новогодний серпантин желаний",где все участники пишут письмо Деду Морозу с просьбой исполнить их самые заветные желания и мечты. Украшают конверты с письмом.
Затем команды меняются мастерскими. После обе команды дружно наряжают елочку, и отправляются в «Отдел зимних расследований».
(Там их встречают учителя. Директор школы поздравляет обучающихся с Новым годом, отмечает лучших, самых лучших, лучших из лучших. Вручает им подарки).
Ведущий: Кто хорошо учился, тот хорошо и веселится ( в этом отделе обучающиеся расследуют):
1.Чей след на снегу? (бумага со следами животных: зайца, медведя, лисы, леопарда и др.)
2. Предмет-сюрприз (отгадать, что в пакете).
3. Съедобно – несъедобно ( называются иностранные слова, а обучающиеся должны определить: съедобно - или нет.)
4. Разгадать ребус-гороскоп "Что нам готовит "Черный кролик".
5. Разгадать ребусы "Традиции Нового года народов России".
6. Нарисуй Деда Мороза (участники рисуют вслепую одну деталь Деда).
7. Застегнуть мужскую рубашку в варежках.
Ведущий: Не получается? Давайте на помощь позовем Деда Мороза!
(участники дружно зовут Дедушку Мороза)
Д.М.: Здравствуйте, здравствуйте! Я спешил на праздник к вам. К счастью, я не опоздал. В гости к вам сюда попал. С Новым годом поздравляю. Пусть придет веселье к вам. Статья, радости желаю всем гостям. Был в гостях я год назад. Снова видеть всех я рад.
Вы ребята, не ленитесь. Поскорее улыбнитесь. Где веселье, там игра. Так давайте поиграем, чтобы Новый год был добрым и весёлым.
Попробуйте ответить на мои вопросы:
1. Сколько времен года?
2. Сколько месяцев в году?
3. Назовите зимние месяцы.
А теперь загадки!
- Когда стучится Новый год.
Открой ему скорее.
Он к нам пришел на Новый год.
Открой пошире (двери).
- Пусть входит Дед Мороз.
А с ним его игрушки.
Машинки, куклы, паровоз.
И разные (зверушки)
- Ещё мы ждём.
И пусть придет.
К нам девочка.
Зовут ее вы помните,
Конечно, же (Снегурочка)
- И Снеговик приходит пусть,
Но только пусть не тает.
Порадовали вы меня! А стихи знаете? Про Деда Мороза, Снегурочку, елочку, про зиму.
(обучающиеся читают стихи)
Уважили Дедушку, молодцы! Петь умеете, плясать. И стихи все нам читать. Я желаю вам не скучать, учителей не огорчать. И за целый год ни разу не болеть. Ну и в следующем году Я на праздник к вам приду. Но прощаться с вами нам пришла пора. Вы, конечно, не подарки, но подарка достоин каждый!
(Дед Мороз раздает подарки)
До свидания! С Новым Годом ВСЕХ!