Сценарий интегрированного мероприятия «Умники и умницы» (обслуживающий труд и история) 8-11 классы

Сценарий

интегрированного мероприятия

«Умники и умницы»

(обслуживающий труд и история)

8-11 классы

Цели: - формировать умения учащихся применять знания на практике, развивать интеллект, память, эрудированность, логическое мышление, способствовать развитию у детей любознательности;

- развивать гуманитарную культуру школьников, коммуникативные умения при работе в команде;

- пробуждать детей к поиску новых знаний, к расширению своего кругозора;

- воспитывать уважение к истории, культуре, традициям народов разных эпох;

- способствовать укреплению чувства товарищества в групповой работе.

Форма проведения: интеллектуальная игра.

Подготовительный этап:

1. Составляются задания для каждого тура.

2. Работа с детьми. Из учащихся 8-11 классов набираются 2 команды. Остальные – группа поддержки (болельщики).

Оборудование: мультимедиа, 2 стола, 12 стульев, «черный ящик».

Ход игры

1. Вступительное слово учителя. Музыкальная пауза.

Ведущий 1. Дорогие ребята! Сегодня мы проводим интеллектуальную игру «Умники и умницы» и приглашаем вас в ней поучаствовать.

Ведущий 2. В цепи человек стал последним звеном

И лучшее все воплотится в нем.

Как тополь, вознесся он гордой главой

Умом одаренный и речью благой,

Вместилище духа и разума он –

Весь мир благовестных ему подчинен.

Пусть эти слова знаменитого Фирдоуси станут эпиграфом нашей сегодняшней встречи, а девизом – вольная интерпретация русской поговорки: «Плох тот хорошист, который не мечтает стать отличником».

Ведущий 1. Сегодня мы с вами будем путешествовать по стране знаний. В этой стране созрел богатый урожай интересных и сложных вопросов. Вот мы и отправимся на сбор этого урожая.

Правильные ответы на вопросы оплачиваются в у.е. – умственных единицах – так называется валюта страны знаний. В зависимости от сложности вопроса правильные ответы оплачиваются монетами в 1, 2, 3, 4 и т. д. умов.

Ведущий 2. Уважаемые ребята – болельщики вы тоже будете отвечать на вопросы. Может быть и вам удастся разбогатеть с помощью своих знаний и заработать умную валюту (и получить приз…)

Ведущий 1. Мы будем посещать острова и города, страны знаний. И везде нас ждут интересные вопросы. Команды по очереди будут отвечать на вопросы и зарабатывать валюту.

Ведущий 2. А подсчитывать заработанную валюту мы пригласили наше многоуважаемое жюри.

Директора

Завуча по ВР

Учителя

Ведущий 1. Последний пункт нашего путешествия «Столица страны знаний», где жюри подсчитает заработанную валюту, а те кто набрал больше всех умов, получит звание умников и умниц и станут гражданами страны знаний.

Ведущий 2. В путешествие мы отправляемся 2 экипажами, которые мы назвали именами соответственно космических аппаратов. Каждый экипаж должен был придумать девиз обдуманный с темой ума, знаний, учебы, учения.

Ведущий 1.Итак знакомьтесь:

экипаж №1 «Восток» капитан: Чехова Дарья

Девиз: «Ученье свет, а не ученье – тьма!»

экипаж №2 «Салют» капитан: Прокопенко Екатерина

Девиз: «Кто любит науки, тот не знает скуки!»

Музыкальная пауза. Песня в исполнении учащихся 11-Б класс Чеховой Дарья и Губаревой Екатерины «Маленькая страна».

Ведущий 2. Команды готовы, отправляемся в путь. Счастливого пути!

Ведущий 1. Наша первая остановка - «Разминка на технологической и исторической тропинках». Здесь нас ждут вопросы, на которые нужно дать быстрые и точные ответы. Правильный ответ на вопрос оценивается в 1 ум.

Для того чтобы узнать какой экипаж будет отвечать первым – вам предлагается вопрос. Тот экипаж, который ответит на него первым, будет первым отвечать на вопросы в разминке. Капитан экипажа поднимает флажок. Итак, вопрос: Как называется изобретенный в Китае напиток, прогоняющий усталость?(чай)

Ведущий 2. А теперь экипаж (название), вам необходимо выбрать цвет, под которым скрывается название тропинки – это будет история или обслуживающий труд.

Ведущий 1. С технологической и исторической тропинок мы отправляемся в Долину знаний. В этой Долине знаний растут вопросы, на которые вам нужно дать ответы, узнать где термин или личность спрятаны и свои знания в полной мере показать. Вам необходимо в долине выбрать цвет, который и покажет предмет, на вопросы которого вы будете отвечать. Каждый вопрос оценивается в 1 ум. Поехали! (слайды с рисунками)

Ведущий 2. А теперь мы совершим восхождение на вершину знаний.

Забравшись на вершину знаний

Пройдя большую часть пути,

Мы список вам дадим очередных заданий,

Чтоб дальше смело вы могли идти.

На вершине знаний вам необходимо выбрать цвет, который вам понравился, и под которым закодирован ваш предмет. Ну что поехали?

Ведущий 1. Ну что ж вы покорили вершину Знаний.

Пойдя нелегкую дорогу

Мы попадаем в лабиринт,

А выход здесь найти не долго –

Он весь по клеточкам разбит.

Вам необходимо отгадать кроссворд в котором вы найдете ключевое слово. (кроссворд состоит из 7 слов, каждое правильно отгаданное слово оценивается в 1 ум. – 5 мин. Тот экипаж, который справится быстрее, поднимает свой флажок). Время пошло!

Ведущий 2. А сейчас ребята,

С вами поиграем.

Что-то вспомним, угадаем,

На вопросы отвечаем!

Ведущий 1. Вот мы и выбрались с вами из лабиринта и оказались на перекрестке трех дорог. Тут как и положено стоит большой камень.

Стоит камень, как преграда,

Перекресток трех дорог,

Разберите вы шарады,

Экипажи все – вперед!

(Каждая правильно отгаданная шарада оценивается в 2 ума)

Ведущий 2. В столицу знаний нам попасть

Уже настало время,

Но черный ящик на пути,

Как камень преткновения.

Чтобы вам его убрать,

Что в нем лежит необходимо отгадать. (звучит музыка, выносят ящик - слайд)

Ведущий 1. Ну вот настал финал.

Вы все в столице Знаний.

Спасибо тем, кто здесь играл,

Умения и навыки свои нам показал.

А теперь жюри предстоит подвести итог и подсчитать сколько же умов удалось заработать каждому экипажу и объявить победителя нашего путешествия в страну Знаний.

Ведущий 2. Удача – капризная дама,

Но и для нее есть рецепт.

Как сделать, чтоб вас она сопровождала

Сейчас мы откроем секрет.

(Мы предлагаем вам посмотреть видеоролик «Рецепт удачного дня»)

Ведущий 1. Музыкальная пауза. Ну а теперь слово жюри. Объявление победителей. Вручение призов, музыкальная пауза: песня в исполнении учащихся 11-Б класса «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».

До новых встреч!!!;-)**