Сценарий праздника
«Прощание с букварем»
Кл.руководитель: Герц Т.А.
2015-2016 учебный год
Сценарий для 1 класса «Прощание с букварём!»
Цели: в увлекательной игровой форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу «Обучение грамоте»;
Задачи:
- создать у детей ощущение значимости пройденного этапа обучения;
- поддерживать у учащихся интерес к знаниям, способствовать воспитанию положительного отношения к чтению;
- развивать творческие способности учащихся;
- формировать умение общаться, способствовать развитию коммуникативных способностей, сплочению детского коллектива.
Оборудование: воздушные шары, большие разноцветные буквы (для украшения зала);костюмы для сказочных героев, шапочки с буквами (для сценки), музыкальное сопровождение, записка, 3 конверта со слогами (РО ЧУ СВЕ ЧА ЩА КРИ ТА ЩУ ТУ КА ЧА ЩУ ПИ ЧУ ЩА КРУ ЧАШ ВЕЛЬ КА ЩА ЧИ ДО ЩУ ЧУ), письмо, удостоверения, подарки.
Ход праздника.
Учитель: Сәлеметсіздер ме: ата-аналар, мереке қонақтары және балалар. Здравствуйте уважаемые родители, дедушки и бабушки, гости нашего праздника! Мы пригласили вас на праздник «Прощание с Букварём». У нас большая радость – все дети научились читать и прочли первую школьную книгу – букварь. Сегодня мы прощаемся с добрым другом.
Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
Здравствуй, праздник!
Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!
(Дети парами заходят в зал под музыку «Чему учат в школе?» и становятся полукругом).
1. За окном снежинки вьются
Мы умнеем с каждым днём.
Нынче праздник в 1 классе –
День прощанья с Букварём.
2. Самый первый свой учебник
Я с волненьем открывал…
Видно, сказочный волшебник
Эту книгу написал.
3. Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам – строчкам шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли!
4.Қош бол құтты әліппем,
Көп нәрсені үйреттің.
Таныстырып әріппен,
Тақылдатып сөйлеттің.
5.В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
6. Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
7. Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало –
На страницах букваря.
8. Мы прочтём любые книги,
Разберёмся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в букваре!
9. Күндерге күн ұласты,
Жылжып жылжып ай асты.
Ойдағыдай бітірем,
Мен бірінші сыныпты.
10. Я с этой книжкой в первый раз
Пришёл в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
11. Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать в полгода
Научила нас она!
12. Вначале мы буквы читали чуть-чуть,
Теперь мы читаем страницы!
Спасибо хотим мы сказать букварю,
За то, что помог нам учиться!
13. Беру Букварь в последний раз
Несу Букварь в просторный класс
И дорогому Букварю
Я говорю «Благодарю»!
ПЕСНЯ «ПРОЩАЙ, БУКВАРЬ!» (Слова и музыка Людмилы Мельниковой)
Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
П-в: Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
П-в: Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
П-в: Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
(Дети рассаживаются на свои места).
Учитель: Праздник идёт, а самого главного гостя нет. Кого, ребята? (Букваря)
Давайте его позовём! (Букварь, мы ждем тебя!)
(Появляются Мальвина и Букварь)
БУКВАРЬ. Здравствуйте, дети!
Я – букварь. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо,
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда!
Мальвина. Здравствуйте, ребята! А меня узнали? Я Мальвина, самая красивая и умная кукла на свете! Сегодня у вас праздник: прощание с первым учебником, который вы прочитали от корочки до корочки. Поздравляю вас с этим событием. Давайте ещё раз заглянем на страницы букваря. (Вдруг выключается свет, звучит зловещая музыка, свет включается, музыка стихает, и все видят, что букварь пропал, а на его месте лежит записка.)
Мальвина. Ой-ой-ой! А где Букварь? Тут какая-то записка. Что, что здесь написано?!
Мальвина читает записку:
Мы букварь у вас украли,
Его названье разобрали.
Как все буквы соберёте –
Быстро вы букварь найдёте.
Нечистая сила.
Мальвина.
Ой-ой-ой! Ну что ж, ребята!
В названии «букварь» 7 букв имеется.
Нам надо все буквы вместе собрать,
Тогда и узнаем, где книгу искать.
Мы всякую нечисть должны навестить
И в честном бою её победить.
Когда разгромим мы нечистую силу,
Тогда и вернём нашу первую книгу.
Мальвина.
(Рассудительно.) Так. Первая буква Б. У кого она может находиться? (У Бабы-Яги).
(Звучит музыка. Выскакивает Баба-Яга.)
Баба-Яга.
Я Бабушка-Яга,
Женщина приметная.
Костяная есть нога,
Под юбкой не заметная.
(Ехидно.) Здравствуйте, сладенькие, здравствуйте, миленькие. Что, букву пришли вызволять?
Мальвина.
Да, бабушка, отдайте нам букву!
Баба-Яга.
Ишь, какие хитрые, просто так букву им отдай! Щас, ага, разбежалась! Вот задание моё выполните, тогда отдам. Очень уж я частушки люблю. Порадуйте бабушку, тогда посмотрю: отдавать вам букву или нет!
Частушки.
1. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
про свои успехи.
2. Топни ножка – нога,
Топни правенькая.
Весь букварь я изучила,
Хоть и маленькая.
3. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке.
Расскажу я алфавит
Без одной запиночки.
4. Я чернилами сначала
Только палочки писала,
А теперь в Букварь гляжу,
Буквы смело вывожу.
5.С букварём кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду!
У меня характер крут –
Уважаю с детства труд!
6. Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу».
7. Ох, не помню я опять,
Слово «ЧАЩА» как писать!
С буквой «Я»? А, может, без?
Напишу-ка лучше «ЛЕС»!
8. Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в букваре
Кончились странички.
9. Мы простимся с букварём,
И рукой помашем,
И спасибо 10 раз
Дружно хором скажем!
Баба-Яга.
Ай, да, молодцы! Порадовали бабушку. Вот, возьмите вашу букву.
( Баба-Яга отдаёт им букву и уходит.)
Мальвина. Одна буква есть. Следующая буква У. У кого она в плену? ( У Ужастика).
Что нам ужастики, мы их не боимся!
(Звучит музыка, появляется Ужастик.)
Ужастик.
Я Ужастик, я ужасный,
И я очень, очень страшный.
По ночам я прихожу,
Всех пугаю и бужу.
Разгадайте вы моё задание,
А не то приду к вам ночью на свидание!
Ууууууу!
Мальвина (иронически).
Ой, как нам страшно! Что у тебя там за задание?
Ужастик.
Заскочила в чей-то дом буква-озорница,
Очень страшные дела стали там твориться.
Поставьте буквы по местам, отдам вам «У»:
- Ехал дядя без жилета, заплатил он штраф за это.(билета…)
- На остров налетел ураган, остался на пальме последний баран. (банан…)
- У вратаря большой улов, влетело в сетку пять волов. (голов…)
- Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме:
"Там ползёт зеленый лук с длинными ушами".(жук, усами…)
- Не учил уроки, а играл в футбол, от того в тетрадке появился гол. (кол…)
- Закричал охотник: «Ой, двери гонятся за мной!» (звери…)
- На виду у детворы крысу красят маляры. крышу(…) (Дети находят ошибки и исправляют их).
Ужастик.
Надо же, справились, забирайте букву.
Мальвина.
Что ж, ребята, молодцы! Какая следующая буква? (К)
У кого её искать? (У Кощея Бессмертного).
(Под устрашающую музыку выходит Кощей Бессмертный).
Кощей. Я Кощей Бессмертный, а еще какой?
Мальвина. Кровожадный.
Кощей. Какая славная девочка! Вижу буква вам нужна.
Что ж! Коли мне вы угодите, букву вы освободите.
А задание такое: составьте слова из данных слогов.
(Слоги лежат в 3 конвертах. Дети делятся на 3 команды. Каждая команда получает конверт и выполняет задание).
Конверт №1: РО ЧУ СВЕ ЧА ЩА КРИ ТА ЩУ (Роща, свеча, кричу, тащу).
Конверт №2: ТУ КА ЧА ЩУ ПИ ЧУ ЩА КРУ (Туча, пища, кручу, щука).
Конверт №3: ЧАШ ВЕЛЬ КА ЩА ЧИ ДО ЩУ ЧУ (Чашка, чищу, чудо, щавель).
Кощей. Ой, угодили, вот ваша буква К.
Мальвина.
У кого же нам искать следующую букву? (Выслушиваются предположения детей).
(Звучит музыка, появляется Вампир.)
Граф Дракула.
Я вампир, я вампир!
Покусаю вас до дыр!
Если не исполните, что скажу, -
Нападу на вас и укушу!
Расскажите-ка мне, детишки, что-нибудь интересное про буквы русского алфавита!
Инсценирование стихотворения Б. Заходера «Буква Я»
Ведущий:
Всем известно: буква "Я"
В азбуке последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?Неизвестно?
Граф Дракула.Неизвестно.
Ведущий:Интересно?
Граф Дракула.Интересно!
Ведущий:Ну, так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится -
Там и дело спорится.
Только раз всё дело стало
Из-за страшного скандала:
Буква "Я" в строку не встала,
Взбунтовалась буква "Я"!
Я, -сказала буква "Я", -
Главная, заглавная!
Буква Я:Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду.
Быть желаю на виду!
Ведущий:Говорят ей:
Все:Встань на место!
Ведущий:Отвечает:
Буква Я:Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение!
Вы в сравнении со мною - недоразумение!
Недоразумение - ни более, ни менее!
Ведущий:Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.
Буква Ф:Фу-ты, ну-ты! -
Ведущий:Фыркнул «эф»,
От обиды покраснев.
Буква С:Срам!
Ведущий:Сердито «эс» сказала.
«В» кричит:
Буква В:Воображала! Это всякий так бы мог!
Может, я и сам - предлог!
Ведущий:Проворчало «пэ»:
Буква П:
Попробуй, потолкуй с такой особой!
Мягкий знак:Нужен к ней подход особый.
Ведущий:Вдруг промямлил Мягкий Знак.
А сердитый Твёрдый Знак
Молча показал кулак.
Гласные:
Ти-и-ше, буквы! Стыдно, знаки!
Ведущий:Закричали Гласные.
Буква А:Не хватало только драки!
А ещё Согласные!
Буква О:Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться!
Буква У:Мы же грамотный народ!
Буква "Я" сама поймёт.
Буква Н:Разве мыслимое дело
Всюду «Я» совать вперёд?
Буква Э:Ведь никто в таком письме
Не поймёт ни «бе» ни «ме»! -
Ведущий:Я затопала ногами.
Буква Я:— Не хочу водиться с вами!
Буду делать всё сама!
Хватит у меня ума!
Ведущий:Буквы тут переглянулись,
Меж собою улыбнулись,
И ответил дружный хор.
Все:Хорошо, идём на спор!
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, -
Правда, стало быть, твоя!
Буква Я:Чтобы я, да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а «Я»!
Ведущий:Буква "Я" взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела, -
Написать она сумела
Только"я, я, я, я, я!"
Все:
— Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!
Ведущий:«О» от смеха покатилась!
«А» за голову схватилась.
«В» и «Б» поджали рот...
Буква "Я" сперва крепилась,
А потом как заревёт.
Буква Я:— Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже после буквы "Ю"!
Все:Что ж,
Ведущий:Решил весь алфавит.
Все:
Если хочет - пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все мы - вместе!
В том, чтоб все - от «А» до «Я» -
Жили, как одна семья!
Ведущий:Буква "Я"всегда была всем и каждому мила.
Но советуем, друзья, помнить место буквы "Я"!
Граф Дракула.
Ну, спасибо! Очень интересную историю вы рассказали! Вот вам ваша буква. (Граф Дракула отдаёт букву и уходит).
Звучит песня из м/ф «Бременские музыканты» «Говорят, мы бяки-буки» (муз. Г. Гладкова, сл. Ю. Энтина). Танцуя, выходят Атаман и Разбойники.)
Атаман.Я Атаман!
Разбойники.А мы Разбойники!
Атаман и Разбойники (вместе).
А вы уже, уже покойники.
Если правильный ответ вы нам не дадите,
То совет мы вам даём – ноги уносите!
Атаман.
Мы сейчас будем задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». Или, если не согласны, топая ногами, говорите: «Нет, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья».
Давайте прорепетируем: Хлопая в ладоши - «Это я, это я, это все мои друзья!»
Топая ногами - «Нет, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья!».
Итак, начинаем:
-Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?! (Это я ...)
-Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)
-Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я ...)
-Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?! (Нет, не я...)
-Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)
-Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)
-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)
-Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)
-Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)
-Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)
-Кто из вас сюда принёс песни, шутки, смех до слёз?! (Это я...)
Атаман.
Молодцы, хорошо! Вот вам буквы и письмо! Удачи!
(Атаман отдаёт букву «А», Разбойники букву «Р»)
Мальвина.
Письмо! Что там? Наверное, там написано, как найти мягкий знак, ведь только его нам не хватает.
Читает письмо: Плод на дереве растёт
С мягким знаком на конце.
Кто нам плод тот назовёт,
А вместе с ним и деревце?
(Задумчиво.) Что за плод, что за деревце? Сосна и шишка не подходят. Орешник с орехом тоже. Ну-ка, ребята, помогите мне! (Плод – жёлудь, а деревце – дуб.)
Ура, ребята, мы собрали все буквы. А где же наш Букварь? Давайте хором позовём его: «Букварь!» (Дети зовут, выходит мальчик в костюме букваря).
Букварь:
Вот и я, мои друзья.
Спасибо, что спасли меня!
Только в школу вы пришли –
Встретились мы с вами.
Дни учебы потекли,
Стали мы друзьями
Научил я вас, ребята,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А ещё терпению.
Вас сегодня не узнать!
Стали бойко вы читать.
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали.
И хочу сказать сейчас:
Очень рад, друзья, за вас!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения.
Вам сегодня выдаю удостоверения
В том, что вы букварь прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Прочитаете все книжки.
(Вручение удостоверений, подарков)
Букварь:
Да! Забыл совсем, друзья,
Что представить должен Я,
Кто на смену мне придёт,
Дальше вас учить начнёт.
Родное слово:
Вам моё почтение (кланяется)
Я – книга для чтения,
Полистай мои страницы;
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Я от Букваря слыхала,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю,
Щедро знание дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Хорошо надо читать.
Букварь:
С вами я хочу проститься
Обещайте не лениться,
Старших слушаться всегда,
А шалить лишь иногда.
Ведущий:
Кто любит музыку и песни,
Тому живётся интересней.
И в день прощанья с Букварём
Мы дружно песенку споём.
Песня про книги (на мотив «Песенка мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев: Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и науки –
Надёжное средство от скуки.
Припев.
Слово для поздравления хотелось бы предоставить нашим дорогим родителям. (вручение подарков)
Ведущий: Я поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение!
До свидания! До новых встреч!
Получите свидетельство
Вход
Сценарий праздника для начальных классов "Прощание с букварем" (0.26 MB)
0
752
52
Нравится
0
