Строковые величины в Pascal

Цели урока:

1. Закрепить информацию об операциях над строковыми величинами.
2. Добиться усвоения знаний учащимися на уровне воспроизведения.
3. Научить производить сортировку списка.
4. Развитие логического, алгоритмического  мышления, познавательного интереса.
5. Воспитание аккуратности, дисциплинированности, самостоятельности.

Оборудование: видеопроектор, персональные компьютеры.

Программное обеспечение:

TurboPascal, Microsoft PowerPoint (презентация), Microsoft Word.

GERTEIN, ВОЛМИС, КСТТЕ, ТИРОВСОРКА (integer, символ, текст, сортировка)

3.  Повторение пройденного  (слайды 12-26)

1. Какая величина называется литерной?

(Величина значением которой является текст)

2. Какая величина называется символьной?

(Величина значением которой является символ)

3. Как описывается переменная  символьного типа? (char)
4. Какая величина называется строковой?

(Величина значением которой является текст)

5. Какова максимальная длина строковой величины? (255)

a:=’Маша ела кашу’

Чему равны:  а[1], a[3], a[5], a[0]?

6. Как описывается переменная  строкового типа? (string)
7. Какая функция определяет длину строковой величины? (length)

a:=lengt(‘школа’);   Чему равно а?     (5)

8. Какая функция удаляет из строковой величины подстроку? (delete)

Каков результат выполнения программы

var a: string;

begin

       a:=‘значение’;

       delete(a,4,2);

       writeln(a);

end.       (знание)

9. Какая функция вырезает из строковой величины подстроку?

Каков результат выполнения программы

var a: string;

begin

       a:=‘ информатика’;

       writeln(copy(a,3,5));

end.      (форма)

10. Какая процедура вставляет подстроку в строку?

Каков результат выполнения программы

var a: string;

begin

       a:=‘око’;

       insert(‘мол’,a,1);

       writeln(a);

end.   (молоко)

Определите результат выполнения программ: - смотри документ

4. Использование программ в Microsoft Word (демонстрация)

1. Сервис  статистика →…
2. Строка состояния
3. Сервис → параметры → правописание → настройка →…
4. Кнопки сортировки  (упорядочивание таблицы «предметы»)

5. Теоретическое выполнение заданий.

            1)  Сравнение величин  

                        а) кодирование символов; (слайд 28)

                        б) сравнение величин: a и б, аа и а, аа и аа, Аа и аа  (слайд 29)

            2)  Составить программу упорядочивания списка по алфавиту.   (слайд 30)

                     (переделать программу «Сортировка массива»)

var t:array[1..100] of string;

    n,i,j:integer; c:string;

begin

     write('n=');readln(n);

     for i:=1 to n do

     begin

          write(i,'. '); readln(t[i])

     end;

     for j:=1 to n-1 do

     for i:=1 to n-j do

     begin

          if t[i]>t[i+1] then

          begin c:=t[i];t[i]:=t[i+1];t[i+1]:=c;  end;

     end;

     writeln;

     for i:=1 to n do writeln(i,'. ',t[i]);

     readln

end.

6. Практическое выполнение задания.

Набор программы на компьютере.

7. Задание на дом: №15, стр.91

 8. Итоги урока.

Подведение итогов. Выставление оценок.