Статья Учитель будущего

Учитель будущего.

Потому стоит земля

В снах весенних и одежды,

Что есть вера и надежда-

Дети и учителя

С первого дня моей учебы в школе моя мама прививала мне любовь и уважение к учителям. Во время обучения в университете, мама напоминала, что учителя – это мои наставники, самые замечательные на свете люди, настоящие труженики, мечтающие вырастить из своих учеников достойных граждан нашей страны.

Да, я полностью согласна с мамой. За одиннадцать лет моего обучения в школе поменялось много учителей. Всем им я благодарна за то усердие и труд, с которым они обучали меня, чтобы я с каждым днем становилась все образованней и мудрее.

А интересно, какими учителя станут в будущем, например, у моих детей? Может, они не изменятся. А может быть, в век высоких технологий изобретут роботов, которые будут объяснять им правила русского языка и учить решать задачи по физике. А может ли робот стать идеальным учителем? Я думаю, что нет, так как робот не способен заменить живого общения.

Школа-это как наш второй дом, ведь в ней проводишь одиннадцать лет своей жизни.

Школа – это лучший мир

В котором довелось нам побывать.

Мир знаний, света и добра.

Эмоций не в силах мы скрывать.

Профессия учителя во все времена была и остается наиболее почетной, но в то же время наиболее трудной. Умение передавать свой опыт молодым людям, только вступившим в самостоятельную жизнь – это талант.

Все учителя разные. У каждого из них свой подход и собственная методика преподавания, но мне кажется, что учителю можно нести не только то, что интересно ему самому. Если предмет не интересен самому преподавателю, то он не только не заинтересуется, но и отдалит от него детей.

Кто же такой учитель? В толковом словаре В. И. Даля это слово расшифровывается как «наставник, преподаватель». Можно дать множество определений этому понятию, но мне кажется, что учитель - это в первую очередь, именно наставник. То есть человек, который не просто передает нам знания своего предмета, но и учит нас жизни.

Учитель – непростая профессия. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди. Именно от учителя зависит, что прорастет и созреет из того маленького зернышка, которое он когда - то посеял. Нелегкое дело – учить детей. И огромная ответственность лежит, прежде всего, на плечах первого учителя, человека, оставляющего, как правило, самый глубокий след в душах и судьбах своих учеников. С ним дети отважно открывают дорогу в мир знаний, который начинается с азбуки и букваря.

В будущем многие ученики хотели бы видеть каждый день перед собой идеальных учителей. Несмотря на то, что идеал у каждого свой, все равно всех учителей должны объединять некие качества, которыми они должны обладать для успешного развития своих подопечных как умственно, так и нравственно.

Я считаю, что учитель будущего не обязательно должен быть ярким внешне, ибо он только передает через себя послание ученику. И послание это не только сумма знаний, но в первую очередь отношение к миру, к людям, к стране, к жизни в коллективе.

Идеальный учитель не может быть вообще , он может быть для конкретного человека. И для каждого человека образ этот свой, причем различается этот образ в разные периоды жизни отдельного человека. Идеальный учитель понимает, что он не проживёт за ученика его жизнь, а потому доблесть учителя – сделать ученика самостоятельным, ответственным, устойчивым к жизненным испытаниям. Умение передать сумму знаний - это необходимое, но недостаточное условие, чтобы считаться идеальным учителем. Идеальный учитель пробуждает в ребенке ученика, а потом растит из него себе собеседника. В начальной школе идеальный учитель – это любимый учитель, обожающий детскую возню и шум, которому нравится возиться с детьми, и который будет в себе проверять, что нужно каждому ребенку, чтобы полюбить школу и освоить знания, чтобы хотеть учиться. Ведь именно такие развитые, хватающие информацию и желающие освоить мир дети нужны в средних классах школы.

Цель учителя начальной школы – сформировать у ребенка желание учиться (а не отбить у него это желание) и дать ему необходимый для этого аппарат (умение читать, писать, считать). Идеальный учитель влюбит учеников в себя, поможет им найти своё достойное место в классе, разовьет индивидуальные качества каждого ученика.

Итак, учитель любит детей, добр, справедлив, обладает чувством юмора. Все? Путь открыт? Нет, конечно, нет! На мой взгляд, учитель должен много знать и не только свой предмет, он должен быть компетентным во многих областях. Маленькие почемучки и почти взрослые старшеклассники именно к эрудированному учителю обратятся с волнующим их вопросом. И они должный получить точный ответ. Или, например, услышать такие слова: «Я не могу тебе сейчас сказать, но через некоторое время, я тебе обязательно отвечу». И ответить нужно обязательно, потому что хороший учитель всегда держит данное слово, уважает себя и ученика.

Что еще должен знать и уметь учитель будущего? Конечно, он обязательно должен знать детскую психологию, понимать душу ребенка и уметь задавать себе вопросы: «А всегда ли я прав? Отчего добрый мальчик стал агрессивным? Если учитель равнодушен к внутреннему миру ребенка, к его переживаниям, ему не место в школе, даже если он прекрасно знает свой предмет.

Итак, вот качества, которыми на наш взгляд, должен обладать идеальный учитель будущего: понимать ученика, уважать его мнение, уметь слушать и слышать, «доходить» до каждого ученика; заинтересовывать своим предметом, хорошо его знать и преподать; любить детей, быть добрым, гуманным, общительным, хорошим другом, искренним; быть изобретательным, творческим, сообразительным; применять психологические знания, приемы для решения трудных ситуаций, владеть собой, уметь сдерживать эмоции; быть всесторонне развитым, уметь говорить; обладать чувством юмора, артистизмом.

Я – учитель начальных классов. Я уверенна, что мне удастся зажечь солнце в душах своих учеников!