Статья "Создание медиачата Мои первые шаги в науку. Использование образовательной платформы ."

Создание школьного медиачата

«Мои первые шаги в науку»

для младших школьников.

Возможности образовательной платформы Сферум

Трудно переоценить значение создания школьного медиачата «Мои первые шаги в науку». В настоящее время на образовательной платформе Сферум каждый учитель может создать свой Медиачат. Дать название данному проекту, оговорить условия общения в чате, категорию участников. Это не просто дополнительный кружок или возможность развлечь обучающихся. Это многофункциональный проект, который может и должен оказать глубокое воздействие на всех участников процесса обучения.

Основные аспекты:

1. для обучающихся

• Создание «ситуации успеха». Ученики осознают, что наука – это то что может быть понятно и доступно им. Каждый может провести свои исследования, для начала с помощью родителей, снять репортаж и стать «Звездочкой» в своем классе, а затем в школе. Это помогает детям преодолеть собственные страхи, повышает самооценку и мотивацию.

• Развитие коммуникационных навыков. Учащиеся стремятся доступно и эмоционально объяснять сложные понятия. Это один из ключевых навыков, требующихся от ученика 21 века.

• Командная работа. Это живое общение, необходимость работать вместе, потому что все зависят друг от друга, помогая друг другу (автор репортажа, оператор, сценарист и др.).

• Развитие критического мышления. При создании контента возникает необходимость анализировать информацию, строить логически связанные предложения, уметь отделять важные факты. Эта работа требует таких навыков, как планирование и соблюдение дедлайнов.

• Развивать цифровую грамотность. Перед участниками проекта встает необходимость на практике осваивать цифровой контент, возможно, для кого-то это станет основой для будущей профессии.

• Глубокое погружение в предмет. Для того, чтобы интересно и доступно рассказать товарищам о своём проекте, ребёнку самому необходимо хорошо знать материал, разобраться во всех деталях. Это приводит к более глубокому и осознанному усвоению материала.

• Профориентационная направленность. Ребята пробуют себя в роли не только ученого, но и журналиста, оператора, маркетолога и др.

1. для учителей

• Инструмент мотивации. Проектная работа через медиачат – мощный стимул для учащихся погрузиться в предмет.

• Современный формат обратной связи. Учитель может скорректировать подачу материала при необходимости, так как он видит, как обучающиеся интерпретируют его предмет.

• Создание современной базы учебных материалов. Просмотр видео опытов, объяснения тем становятся архивом, который можно использовать на последующих уроках.

• Метапредметность. Сотрудничество в Медиачате объединяет разные дисциплины: для содержания – естественно-научные, для монтажа – информатику, для подготовки сценария – русский язык и литературу, а также технологию, ИЗО.

1. для школы

• Формирование современного имиджа. Школа, которая поддерживает такие инициативы, позиционирует себя, как современное, инновационное, открытое учреждение.

• Развитие школьного сообщества. Медиачат становится общей темой для разговоров, местом сбора для увлечённых ребят.

• Формирование новых традиций. В чате фиксируются ключевые события (конференции, фестивали, круглые столы и др.), что позволяет создавать новую цифровую традицию.

1. для родителей

• «Окно» в школьную жизнь. Родители могут видеть, чем живут их дети, в каких проектах участвуют.

• Повод для гордости. Появляется возможность видеть своего ребенка в роли автора, ведущего, исследователя. Можно пригласить в сообщество родных и близких, заинтересованных в успехах детей.

• Понимание ценности образования. Родители наглядно видят, что в школе ребенок не только получает теоретические знания, но и работает практически, приобретая жизненно-важные навыки.

Создание данного чата потребовалось для того, чтобы активизировать работу учащихся и родителей во внеурочной деятельности. Обучение в кружке «Мои первые шаги в науку» ведется по программе внеурочной деятельности «Чудеса науки и природы».

Программа курса внеурочной деятельности «Чудеса науки и природы» включает в себя основы физики, химии, биологии, астрономии, географии и экологии. Она рассчитана на обучающихся 1-4 классов, то есть возраста, когда интерес к окружающему миру особенно велик, а специальных знаний еще не хватает. Характерной особенностью данного курса является его нацеленность на формирование исследовательских умений младших школьников, развитие логического, абстрактного мышления. На большинстве занятий проводятся опыты, эксперименты и наблюдения за природными явлениями, свойствами предметов и веществ окружающей среды. Программа насыщена практическими и лабораторными работами, беседами, дискуссиями, викторинами, тестированием, занятиями-путешествиями, олимпиадами, опытами, наблюдениями, экспериментами, защитой творческих работ и проектов, онлайн- экскурсий, творческими работами (моделирование, рисование, лепка, конструирование), интеллектуальными играми. Использование ИКТ – технологий в процессе освоения программы способствует формированию особого типа мышления, характеризующегося открытостью и гибкостью по отношению ко всему новому, умением видеть объекты и явления всесторонне в их взаимосвязи, способностью находить эффективные варианты решения различных проблем.

Создание медиачата «Мои первые шаги в науку» - это инвестиции в новую образовательную систему, возможность перейти от традиционной модели «Учитель-учебник-ученик» к модели «сообщество практиков», где учащиеся не пассивные наблюдатели, а активные создатели своего контента.